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1、
新集體 新面貌 教案
教學(xué)目標：
1、情感、態(tài)度和價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生熱愛新的集體，自覺融入新集體，以盡快適合新的學(xué)習(xí)生活。
2、水平目標：增強學(xué)生自我管理、自我調(diào)試、自我控制的水平，提升對新環(huán)境的適合水平。
3、知識目標：了解良好的班集體是我們成長的樂園；自覺維護集體榮譽和利益，融入新的集體
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課：（伴隨著《團結(jié)就是力量》的旋律，我們要開始一次新的旅行，希望給我們大家留下美好印象）
師提出問題：一個小水滴想讓自己永不干涸，面對干旱的土地和汪洋大海，會如何選擇？為什么？(同學(xué)們回答。)
事業(yè)融合在一起的
2、時候才最有力量。-雷鋒
教師：我們同學(xué)自己就是一滴水，經(jīng)常會感覺孤單，我們要尋找的大海在哪兒？它是什么樣子？它會給我們哪些協(xié)助？我們會在這節(jié)課中學(xué)到。
新課教學(xué)
（一） 集體是我們成長的樂園
暢所欲言：小小交流會
活動一：夸夸我的班集體，交流自己所經(jīng)歷過的班集體的優(yōu)點，（師提示從目標、紀律、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、班級輿論等方面討論）
師投影：良好的班集體，有共同的奮斗目標，有嚴明的紀律，有融洽的同學(xué)關(guān)系，有積極向上的輿論氛圍。
（后面）活動二：在集體中，你發(fā)生了哪些變化？（師提示從德、智、體、特長等方面考慮）
投影：良好的班集體能形成巨大的教育力量，有利于我們良好品德的形成，有利
3、于我們增長知識，提升水平、發(fā)展特長、陶冶情操，促動我們的身心健康發(fā)展。
真情體驗：（見教材P31頁讀一讀）
材料為我們表現(xiàn)的是一個在集體溫暖中獲得新生的中學(xué)生黃小曼的真實案例，用活生生的實例告訴我們，集體對個人成長所起的作用。正如馬克思說：“只有在集體中，個人才能獲得全面其才能的手段。”
過渡語：個人的成長離不開班集體，良好的班集體是我們成長的樂園，每個人只有植根于集體的沃土之中，才能茁壯成長。一個良好的班集體的建立離不開每一位同學(xué)的努力，這需要我們每一位同學(xué)融入到新的班集體中去才能實現(xiàn)。
（二）融入新的班集體
活動（三）：全班大討論
? 如何才能盡快的融入新的班集體并創(chuàng)建良好的班
4、集體呢？要求：
? 1、每4位同學(xué)為一組實行討論。
? 2、每組推舉一名同學(xué)為組長，負責(zé)記錄整理組員的點子。
投影： 融入新的班集體
1、與同學(xué)和睦相處 2、自覺遵守紀律 3、樹立主人翁意識
活動（四）：自我反思
在新的班級體中，自己和同學(xué)的關(guān)系怎樣？如果能盡力做到以下這些，一定會對建立良好的同學(xué)關(guān)系有所協(xié)助。
1、?? 主動與同學(xué)交流和溝通，讓同學(xué)都來了解自己，也讓自己了解同學(xué)。
2、?? 平等對待每一位同學(xué)，不欺騙、不歧視、不戲弄同學(xué)。
3、?? 和全班同學(xué)廣泛交往，而不但僅和個別同學(xué)來往。
4、?? 積極參加集體活動。
5、?? 向?qū)W習(xí)比自己好的同學(xué)
5、虛心請教。
6、?? 同學(xué)有了困難主動協(xié)助。
以上幾方面我做到的有：———————————
我還沒做到的是——————————————
今后我會：____________________________________
活動五：事例分析
春季運動會隆重舉行了，一年級二班的同學(xué)整齊的坐在看臺上，同學(xué)們個個神采飛揚。一年級二班的王瑞同學(xué)奮勇拼搏，兩次跌到了又爬起來繼續(xù)跑，為班級取得了榮譽。杜萍不是運動員，但她在拉拉隊里為同學(xué)加油，當(dāng)她看到王瑞同學(xué)跌倒又爬起來時，竟感動的流下了眼淚。許濤同積極為運動員服務(wù)，王芝同學(xué)坐在座位上寫表揚稿，李濤同學(xué)不受周圍環(huán)境的干擾，坐在臺階上安靜的看一本武
6、俠小說。林鈴?fù)瑢W(xué)一邊戴著耳機聽流行音樂，一邊搖頭晃腦。
思考：哪些同學(xué)有主人翁責(zé)任感？哪些同學(xué)沒有？你認為我們班哪個同學(xué)最有主人翁責(zé)任感？和他相比，你還存有哪些不足？
活動六：情境體驗：
如果你是以下情境中的主人公，你會怎樣做？理由是什么？
情境：①路上，新同學(xué)向我打招呼，不過，我跟他不熟悉。
②我班同學(xué)小劉家的經(jīng)濟條件不好，父母下崗，小劉常常悶悶不樂，學(xué)習(xí)成績也不好。
③自習(xí)課時，老師不在，班上個別同學(xué)在高談闊論。
④我的語言表達水平強，學(xué)校組織“為班級增光添彩”演講比賽。
三、 小結(jié)
這節(jié)課實行到這兒，相信同學(xué)們都有很多收獲，請同學(xué)們把你的收獲告訴大家
活動（七）：課
7、外作業(yè)：以小組為單位為班級設(shè)計班徽，并加以說明。
活動（八）：播放歌曲《眾人劃槳開大船》
師總結(jié)：一支竹篙，難渡汪洋海\眾人劃槳，開動大帆船\一棵小樹，弱不禁風(fēng)雨\百里森林，并肩耐歲寒\一根筷子，輕輕被折斷\十雙筷子,牢牢抱成團
我們這個班集體是由在座的每一位同學(xué)組成的，班級的建設(shè)離不開每一位同學(xué)的努力，每個同學(xué)只有真正樹立了主人翁意識，把班級的榮譽看作是自己榮譽，都為了班級的建設(shè)獻力獻策。我相信咱們班一定會成為一個優(yōu)秀的班集體。相信你們能行！老師有信心，你們有嗎？讓咱們拭目以待！
讀一讀：——“愛管閑事大俠”的自述
想一想：你對文中的“我”是如何看待的？他的所作所為體現(xiàn)的是什么？
（文中的“我”的行為是一種主人翁意識的體現(xiàn)；他的所作所為，為集體增添了光彩。）
我們都是集體的一員，是集體的主人，我們該向“管閑事大俠”學(xué)習(xí)，樹立主人翁意識，認真完成班級體交給的各項任務(wù)，積極參與班級體的各項活動。自覺維護集體的榮譽和利益，努力為集體添光彩。
《新集體__新面貌》教案
