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1、觀看《生活離不開規(guī)則》課后感
近日，學(xué)習(xí)觀看景老師的《生活離不開規(guī)則》后很有感悟。
感悟一:注重學(xué)生情感的有效激發(fā)
情感在品德課課堂教學(xué)中起著重要的作用，只有實(shí)現(xiàn)知識(shí)與情感 交融，才能開啟學(xué)生的心靈之門。這部分的內(nèi)容對(duì)于每個(gè)在校的學(xué)生 而言都非常熟悉，如何把這些熟悉的內(nèi)容通過(guò)巧妙的設(shè)計(jì)，挖掘教材 中的情感點(diǎn)，使教師、教材和學(xué)生的情感在課堂上和諧涌動(dòng)是品德課 教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)。
本課的教學(xué)難點(diǎn)就是如何激發(fā)學(xué)生萌發(fā)自覺虞守規(guī)則的愿望。為 達(dá)到目標(biāo)，我在本堂課中讓學(xué)生去探討學(xué)校、家庭、生活中有哪些虞 守規(guī)則的表現(xiàn)，讓學(xué)生感受到遵守規(guī)則的重要。
感悟二：活動(dòng)的開展目地在于更好的服務(wù)于學(xué)生
活
2、動(dòng)是教和學(xué)的中介，品德課中活動(dòng)的開展是否有效直接決定了 課堂教學(xué)效果的好壞。
本堂課中開始環(huán)節(jié)，為引出"規(guī)則”的概念，老師設(shè)計(jì)了一個(gè) "傳球”的游戲，通過(guò)游戲活動(dòng)，學(xué)生深切的體會(huì)到,游戲離不開規(guī) 則，老師就很自然的引出我們的生活和學(xué)習(xí)也離不開規(guī)則。
感悟三：教師的引導(dǎo)和點(diǎn)撥能力提高品德課堂教學(xué)的關(guān)鍵
教師想要提高品德課堂教學(xué)的關(guān)鍵在于教師的引導(dǎo)點(diǎn)撥能力，而 教師的引導(dǎo)和點(diǎn)撥能力更多在于教師備課是否充分，所以教師在備課 時(shí)，就要充分預(yù)測(cè)課堂上可能出現(xiàn)的問(wèn)題，設(shè)計(jì)好這些問(wèn)題的應(yīng)對(duì)辦 法。同時(shí)，還需要教師不斷優(yōu)化并積累自己課堂教學(xué)的語(yǔ)言，在課堂 中，教師的課堂教學(xué)語(yǔ)言盡量的精簡(jiǎn)，因?yàn)檎n堂中學(xué)生才是主角。當(dāng) 然,最重要的還是教師要將自己融入與課堂，善于捕捉即時(shí)發(fā)生的具 有價(jià)值的生成問(wèn)題。這樣，從幾個(gè)方面去努力，才能夠靈活、有效的 把握課堂，學(xué)生才能學(xué)得實(shí)在，學(xué)得有效，課堂也才會(huì)有活力。
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