《甘肅省酒泉市第三中學八年級語文下冊 第五單元 荔枝圖序課件2 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省酒泉市第三中學八年級語文下冊 第五單元 荔枝圖序課件2 北師大版（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、唐杜牧長安回望繡成堆，山頂千門次第開。長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來！一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來！荔枝圖序荔枝圖序白居易白居易 華華如橘蓋為為不識者與識而不及一二三日者云帷蓋帷蓋枇杷枇杷繒繒綃綃瓤瓤醴酪醴酪wi gip p zng xiorng l lo預(yù)習檢測荔枝生巴、峽間荔枝生巴、峽間男賓守樂天命工吏圖而書之男賓守樂天命工吏圖而書之蓋為不識者與識而不及一二三日者云蓋為不識者與識而不及一二三日者云 白居易白居易，字，字樂樂天，晚年自號天，晚年自號香山居士香山居士，唐唐代著名詩人，代著名詩人，新新樂府樂府運動的倡導者。作品有運動的倡導者。作品有長恨歌長恨歌、
2、琵琶行琵琶行為代表為代表的的長篇敘事詩長篇敘事詩. 荔枝圖序荔枝圖序?qū)儆趯儆谡f明文說明文，選自，選自白氏長慶白氏長慶集集。 一般寫在著作正文之前的一般寫在著作正文之前的文章。有作者自己寫的，多說文章。有作者自己寫的，多說明寫書宗旨和經(jīng)過，也有別人明寫書宗旨和經(jīng)過，也有別人寫的，多介紹或評論本文內(nèi)容。寫的，多介紹或評論本文內(nèi)容。荔枝圖序荔枝圖序是作者為是作者為荔枝圖荔枝圖作的序。作的序。序是一種文體。序是一種文體。結(jié)合課下注釋自主譯讀課文結(jié)合課下注釋自主譯讀課文（1）大略如彼：）大略如彼：（2）命工吏圖而書之：）命工吏圖而書之：（3）蓋為不識與識而不及一二三日）蓋為不識與識而不及一二三日者云：者
3、云：1.通假字：通假字：“華華”通花通花 ，花朵，花朵2.一詞多義：一詞多義：實實實如丹實如丹其實過之其實過之果實果實 實際情況實際情況而而一日而色變一日而色變識而不及一二三日者云識而不及一二三日者云表順接表順接表轉(zhuǎn)折表轉(zhuǎn)折之之其實過之其實過之南賓守樂天命工吏圖而書之南賓守樂天命工吏圖而書之它們，代詞，代上面的描述它們，代詞，代上面的描述代詞，指這篇代詞，指這篇荔枝圖序荔枝圖序3.古今異義詞：古今異義詞：色香味盡色香味盡去去矣矣古義古義今義今義消失，沒有消失，沒有到到4、詞類活用、詞類活用南賓守樂天命工吏南賓守樂天命工吏圖圖而而書書之之名詞作動詞名詞作動詞 畫圖畫圖 寫寫友情提示華如橘華如橘
4、作者介紹荔枝時，說明的思路具體是怎作者介紹荔枝時，說明的思路具體是怎樣的？請你當設(shè)計師，為本文設(shè)計一份板書。樣的？請你當設(shè)計師，為本文設(shè)計一份板書。 產(chǎn)地產(chǎn)地 形狀形狀 樹葉樹葉 花花 果實果實 朵朵 核核 殼殼 膜膜 瓤肉瓤肉 漿液漿液 保鮮保鮮巴峽間巴峽間樹形團團如帷蓋樹形團團如帷蓋葉如桂，冬青葉如桂，冬青花如菊，春榮花如菊，春榮實如丹，夏熟實如丹，夏熟朵如葡萄朵如葡萄核如枇杷核如枇杷殼如紅繒殼如紅繒膜如紫綃膜如紫綃瓤肉瑩白冰雪瓤肉瑩白冰雪漿液甘酸如醴酪漿液甘酸如醴酪若離本枝，一日而色變，二日而若離本枝，一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣
5、色香味盡去矣（從整體到局部）（從整體到局部）（從外到內(nèi)）（從外到內(nèi)）荔枝圖序白居易白居易 作者在介紹荔枝的時候，使作者在介紹荔枝的時候，使用了哪些說明方法用了哪些說明方法?試舉例說明。試舉例說明。 紅顆珍珠誠可愛，白須太守亦何癡。紅顆珍珠誠可愛，白須太守亦何癡。 十年結(jié)子知誰在，自向庭中種荔枝。十年結(jié)子知誰在，自向庭中種荔枝。種荔枝種荔枝 白居易白居易 竺可楨認為：唐代氣候比現(xiàn)在溫暖，竺可楨認為：唐代氣候比現(xiàn)在溫暖，四川可產(chǎn)荔枝，后來氣候變冷了，四四川可產(chǎn)荔枝，后來氣候變冷了，四川的荔枝就滅絕了。川的荔枝就滅絕了。 中國五千年氣候變遷的研究中國五千年氣候變遷的研究根據(jù)：白居易詩文根據(jù)：白居易詩文種荔枝種荔枝、荔枝嘆荔枝嘆荔枝圖序荔枝圖序研究思路：從古代典籍中尋覓科學研究的資料和線索研究思路：從古代典籍中尋覓科學研究的資料和線索 請同學們仿效課文采用由整體到局部或由外到請同學們仿效課文采用由整體到局部或由外到內(nèi)的順序內(nèi)的順序,運用打比方的說明方法運用打比方的說明方法,寫一種你熟悉的寫一種你熟悉的水果。字數(shù)水果。字數(shù)150字左右。字左右。
甘肅省酒泉市第三中學八年級語文下冊 第五單元 荔枝圖序課件2 北師大版
