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1、部編版五年級語文下冊第八單元達(dá)標(biāo)檢測卷時(shí)間:90分鐘滿分:100分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(40分)1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音打“ J”。 愛憎(zeng zeng)薄弱(boo(6分)b6)窈窕(tiao tido)軋傷(zhd yd)家禽(qinqing)癡迷(chi ci)2.讀拼音,寫詞語。(6分)xiangmaotdng hudngyd ng zun他是五指中.1也是最chu you最V muIu6.*浙J。解sao ydng,做這些A.善良。B.同(彗”O(jiān)C.恩惠。(2)孔君平詣其父。()A.拜訪。B.至IJ。C.(學(xué)業(yè)、技術(shù)等)所達(dá)到的程度。(3)父不在,萬呼兒出。()A.才。B.就,于是
2、。C.你,你的。將詞語補(bǔ)充完整,再選詞填空。(12分)左()右()情不()()隨()所()()()腦汁翻來()()一本()()()不()聲不懷()()()()大笑)4.(1)陳明和李立整天跟班長形影不離,猶如班長的3.為加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(填字母)(3分)(1)梁國楊氏子九歲,甚聰惠。(2)為了找到答案,我躺在床上地想,可怎么也想不出來。5. 為下列句子中的省略號選擇正確的用法。(填字母)(3分)j A.表示列舉的省略B.表示說話斷斷續(xù)續(xù)!J C.表示引文的省略D.表示語意未盡 (1) 最開始是草履蟲,后來是魚,是青蛙,是猴子所有這些知識,等你們升入高年 級,上課時(shí)老師都會給你們講解。()
3、(2) 奧爾加-伊萬諾夫娜,我我想起了自己的發(fā)現(xiàn)()(3) 幾十分鐘的時(shí)間內(nèi),我想了很多,很多()6. 下列句子運(yùn)用了什么描寫方法?寫一寫。(4分)(1) 大拇指身體矮而胖,頭大而肥,構(gòu)造簡單,比人家少一個(gè)關(guān)節(jié)。( )(2) “為什么是九個(gè)月呢?”我絞盡腦汁思考這個(gè)問題的答案。( )(3) “夢里飛行,說明你們是在長身體??!”老師解釋說。()(4) 奧爾加伊萬諾夫娜氣得臉色蒼白,大步朝我走來。()7. 按要求完成句子練習(xí)。(6分)(1) 匚、怎么會是鳥匚J匚萬分驚訝(給口加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號)(2) 幸虧她沒有容我解釋,不然的話,同學(xué)們聽履說自己三年前就發(fā)現(xiàn)了 “進(jìn)化論”, 還不笑塌房頂!(用加
4、點(diǎn)詞語寫句子)(3) 舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎?(改為陳述句)二、綜合展示廳(6分)8. 簫伯納是世界著名的作家。有一次演講時(shí),一位大腹便便的富翁對身材瘦弱的蕭伯納說:“人們看到你,就知道世界上正鬧著饑荒。”蕭伯納說:“人們看到你,就知道世界上 鬧饑荒的原因了。”請你說說蕭伯納的話有趣在什么地方。(3分)9. 被稱為“書圣”的人是(),顏勤禮碑是()的代表作,“顏筋柳骨”中的“柳 骨”指的是()的書法特色。(3分)A.歐陽詢 B.顏真卿 C.柳公權(quán) D.王羲之三、課本直通車(8分)10. 日積月累。先補(bǔ)充完整,再選擇填空。(1)多行不義,o(2),則能有所不為。(3),仁之端也。(4),
5、小人長戚戚。(5)君子喻,小人喻o我的鄰居小張常常做些偷雞摸狗之事,大家都避而遠(yuǎn)之。媽媽常說他沒有羞恥之心, 因?yàn)橹熳诱Z類中說:O ”像他這種人一般都沒有好下場,因?yàn)樽筠D(zhuǎn)中有一句名言說:O四、閱讀檢閱臺(16分)(一)閱讀材料,完成練習(xí)。(4分)材料:某公園小亭的木柱旁有一個(gè)提示牌,提示語是“諸君到此一游,何須入木三分。”11. “入木三分”形容,也用來形容。(2分)12. 這則提示語要告訴游客什么?(2分)(二)閱讀短文,完成練習(xí)。(12分)語言的魅力在繁華的巴黎大街的街道旁,坐著一個(gè)衣衫襤褸、頭發(fā)斑白、雙目失明的老人。他不 像其他乞丐那樣伸手向過路行人乞討,而是在身旁立了-塊木牌,上面寫著
6、:“我什么也 看不見!”不用說,他是為生活所迫才這樣做的。街上過往的行人很多,那些穿著華麗的 紳士、貴婦人,那些打扮漂亮的少男少女們,看了木牌上的字都無動于衷,有的還淡淡一 笑,便揚(yáng)長而去。這天中午,法國著名詩人讓彼浩勒也經(jīng)過這里。他看看木牌上的字,問老人:“老人家,今天上午有人給你錢嗎? ”“哎! ”老人嘆息著回答,“我,我什么也沒有得到?!蹦樕系纳袂榉浅1瘋?。讓彼浩勒聽了,拿起筆悄悄地在那行字的前面添上了 “春天到了,可是”幾個(gè)字, 就匆匆地離去了。晚上,讓彼浩勒又經(jīng)過這里,問那個(gè)老人下午的收入情況。老人笑著對詩人說:“先 生,不知為什么,下午給我錢的人多極了! ”讓彼浩勒聽了,摸著胡子滿
7、意地笑了。我什么也看不見!”這富有詩意的語言,產(chǎn)生了這么大的作用,就在于它有非常濃厚的感情色彩。是的,春天是美好的,那藍(lán)天白云,那綠樹 紅花,怎能不叫人陶醉呢?但這良辰美景,對于一個(gè)雙目失明的人來說,只是一片漆黑。 這是多么令人心酸呀!當(dāng)人們想到這位雙目失明的老人連萬紫千紅的春天都看不到,怎能 不對他產(chǎn)生同情之心呢?(有刪改)13. 聯(lián)系上下文,在橫線上填上合適的語句。(2分)14. 用“”畫出文中的一個(gè)反問句,并將其改成陳述句。(2分)15. 法國詩人讓彼浩勒在木牌上添了幾個(gè)字,使人們對這位、的老人產(chǎn)生了O這些文字既幫 助了老人,又讓我們體會到了語言的o (5分)16. 讀了短文,你有什么感
8、想?(3分)五、習(xí)作百花園(30分)17. 漫畫能讓我們會心一笑,也能讓我們有所思考,獲得生活的啟示。請仔細(xì)觀察下面兩幅漫畫,它們分別畫的是什么內(nèi)容?你從中獲得了什么啟示?寫一寫。漫I田i漫畫二第八單元達(dá)標(biāo)檢測卷參考答案、1. zeng, V b6, J tido, V ya, V qin, J chi, V2. 相貌堂皇養(yǎng)尊處優(yōu)紐扣擰螺絲搔癢3. (1)B (2)A (3)B4. 膀臂自禁心欲絞盡覆去正經(jīng)默作好意哈哈(1) 左膀右臂(2)翻來覆去 絞盡腦汁5. (1)A (2)B (3)D6. (1)外貌描寫(2)心理描寫(3)語言描寫(4)神態(tài)描寫、動作描寫7. (1) “ ?”。(2)
9、示例:幸虧他帶了雨衣,不然全身都得濕透。(3) 舞蹈演員的手指常作蘭花狀。二、8.利用富翁的話進(jìn)行了反擊,諷刺了富翁的為富不仁、唯利是圖。9. D B C三、10.(1)必自斃(2)人有恥(3)惻隱之心(4) 君子坦蕩蕩(5) 于義 于利 人有恥,則能有所不為 多行不義,必自斃四、(一)11.書法剛勁有力 議論、見解深刻12.愛護(hù)公共設(shè)施,不要隨意在公共設(shè)施上刻畫。(-)13.春天到了,可是14. 示例:是的,春天是美好的,那藍(lán)天白云,那綠樹紅花,怎能不叫人陶醉呢? 是的, 春天是美好的,那藍(lán)天白云,那綠樹紅花,叫人陶醉。15. 衣衫襤褸 頭發(fā)斑白 雙目失明 同情之心魅力16. 示例:語言是神奇的。同一內(nèi)容,采用不同的表達(dá)方式,帶來的效果是截然不同的。