《江蘇省邳州市第二中學(xué)高中語文 想北平課件 蘇教版必修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省邳州市第二中學(xué)高中語文 想北平課件 蘇教版必修3（42頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 作者介紹作者介紹老舍（老舍（18991966），原名舒慶春，字舍），原名舒慶春，字舍予。老舍是他的筆名。他生于北京西城舒予。老舍是他的筆名。他生于北京西城舒姓的貧寒家庭，滿族。姓的貧寒家庭，滿族。他關(guān)注平民，關(guān)注底層，他關(guān)注平民，關(guān)注底層，老老舍的寫作中充滿著舍的寫作中充滿著“平民意識(shí)平民意識(shí)”。1951年，曾因創(chuàng)作優(yōu)秀話劇年，曾因創(chuàng)作優(yōu)秀話劇龍須溝龍須溝而而被授予被授予“人民藝術(shù)家人民藝術(shù)家”稱號(hào)。稱號(hào)。作品：作品： 老舍一生寫了約計(jì)老舍一生寫了約計(jì)800萬字的作品。老舍著作的一大特點(diǎn)是萬字的作品。老舍著作的一大特點(diǎn)是,大部大部分是寫北京的，而且作品大都取材于分是寫北京的，而且作品大都取材
2、于市民生活市民生活。它們的。它們的“北京味北京味兒兒” 很濃。很濃。 代表作：長篇小說代表作：長篇小說駱駝祥子駱駝祥子、四世同堂四世同堂話劇話劇龍須溝龍須溝、茶館茶館這些都是寫北京的。這些都是寫北京的。 但他話劇創(chuàng)作的最高成就還是但他話劇創(chuàng)作的最高成就還是茶館茶館。他的作品他的作品被翻譯成被翻譯成20多種文字，以其獨(dú)特的幽默風(fēng)格和濃郁的多種文字，以其獨(dú)特的幽默風(fēng)格和濃郁的民族特色在世界上廣為流傳，使之成為了世界性的大家。民族特色在世界上廣為流傳，使之成為了世界性的大家。 舒乙說舒乙說： 一、他是北京人一、他是北京人 二、他是一個(gè)滿族人二、他是一個(gè)滿族人 三、他是一個(gè)窮人三、他是一個(gè)窮人 四、他
3、有十年生活在國外四、他有十年生活在國外 五、他生于十九世紀(jì)的最后一年五、他生于十九世紀(jì)的最后一年,去世于二十世紀(jì)六十年去世于二十世紀(jì)六十年代中代中寫作時(shí)間：寫作時(shí)間：想北平想北平最初發(fā)表與最初發(fā)表與1936年年6月月16日日宇宙風(fēng)宇宙風(fēng)第第19期，當(dāng)時(shí)的老舍在期，當(dāng)時(shí)的老舍在青島教書。青島教書。當(dāng)年身處異地的老舍，在戰(zhàn)亂的歲月中，當(dāng)年身處異地的老舍，在戰(zhàn)亂的歲月中，更加思念他摯愛的北平。更加思念他摯愛的北平。字音：字音：廿七廿七 什剎海什剎海 黏合黏合 空曠空曠喘氣喘氣 橘橘子子菜圃菜圃 愧殺愧殺字音：字音：廿廿(nin) 七七 什什(sh)剎剎(ch)海海 黏黏(nin)合合 空曠（空曠（k
4、ung）橘（橘（j）子）子菜圃菜圃(p) 愧殺（愧殺（sh)解解 題題作者為什么不用作者為什么不用“寫寫”，而用，而用了了“想想”？（？（在原文中尋找答案在原文中尋找答案 ） 除了當(dāng)時(shí)作者不在北平的原因之外，文章一開除了當(dāng)時(shí)作者不在北平的原因之外，文章一開頭，老舍就說頭，老舍就說“我真愛北平我真愛北平”但隨后接著說但隨后接著說“但這個(gè)但這個(gè)愛是幾乎要說而說不出的愛是幾乎要說而說不出的”。“說不出說不出”作為導(dǎo)引，作為導(dǎo)引，“說不出說不出”在兩段文字中出現(xiàn)了四次，表明老舍難以在兩段文字中出現(xiàn)了四次，表明老舍難以用有限的文字表達(dá)出對北平的愛。用有限的文字表達(dá)出對北平的愛。同時(shí)，同時(shí)，“一方水土養(yǎng)一
5、方人一方水土養(yǎng)一方人”，“想想”帶有濃重的主帶有濃重的主觀情感，而觀情感，而“寫寫”可能只是客觀的描述，一個(gè)可能只是客觀的描述，一個(gè)“想想”字就暗示出作者不僅要描述北平，而且要把自己對北字就暗示出作者不僅要描述北平，而且要把自己對北平的愛與讀者分享。平的愛與讀者分享。而且，當(dāng)時(shí)的老舍是一位而且，當(dāng)時(shí)的老舍是一位“漂泊漂泊的旅人的旅人”。 北平，即北京。北平，即北京。1928年北京改為北平，年北京改為北平，1949年，又改為北京。年，又改為北京。“我的北平我的北平”。2.本文直接點(diǎn)明題意的語句是？本文直接點(diǎn)明題意的語句是？ “好，不再說了吧；要落淚好，不再說了吧；要落淚了，真想念北平呀！了，真想
6、念北平呀！” 研讀研讀13段：段： 1、文中哪些句子或詞語深沉而直接地表現(xiàn)了老舍對北平、文中哪些句子或詞語深沉而直接地表現(xiàn)了老舍對北平的思念？的思念？ 可是，我真愛北平?？墒?，我真愛北平。 真想念北平呀！真想念北平呀！ 2、如何表達(dá)他對北平的愛？如何表達(dá)他對北平的愛？ 類比：類比： 兒子兒子牽動(dòng)牽動(dòng)母親母親 真切、深沉真切、深沉 愛愛 默默的默默的 我我血肉相連血肉相連北平北平 真愿成為詩人真愿成為詩人思思考考根據(jù)課文來概括：注意找關(guān)鍵詞句 作者如何寫出這些特點(diǎn)的呢？作者如何寫出這些特點(diǎn)的呢？ 思思考考 朗讀朗讀47段，體會(huì)作者的情感和文字段，體會(huì)作者的情感和文字的語言特色。的語言特色。怎樣讀
7、？怎樣讀？陶醉、依戀之感，語速要慢。陶醉、依戀之感，語速要慢。語言特色：北京味；通俗、純凈而有語言特色：北京味；通俗、純凈而有簡潔、親切簡潔、親切選材：選材：在眾多繁復(fù)的材料中精心選擇在眾多繁復(fù)的材料中精心選擇自己自己 具有獨(dú)特感受的東西來具有獨(dú)特感受的東西來表達(dá)自己內(nèi)心最真實(shí)的感受。表達(dá)自己內(nèi)心最真實(shí)的感受。寫法：寫法：1、運(yùn)用襯托的手法，側(cè)面表現(xiàn)。、運(yùn)用襯托的手法，側(cè)面表現(xiàn)。2、努力形成自己的語言風(fēng)格。、努力形成自己的語言風(fēng)格。研讀最后一段：研讀最后一段： 1、最后一段為何要落淚？體會(huì)深層含義。最后一段為何要落淚？體會(huì)深層含義。愛國知識(shí)分子的民族憂患意識(shí)愛國知識(shí)分子的民族憂患意識(shí)思鄉(xiāng)之情更
8、勝平日思鄉(xiāng)之情更勝平日結(jié)構(gòu)上，呼應(yīng)開頭，點(diǎn)明題意結(jié)構(gòu)上，呼應(yīng)開頭，點(diǎn)明題意北平是歷代古都，這里有宏偉北平是歷代古都，這里有宏偉的故宮，巍峨的長城，美麗的的故宮，巍峨的長城，美麗的頤和園，溫馨的四合院頤和園，溫馨的四合院可可寫的東西實(shí)在是太多太多寫的東西實(shí)在是太多太多北京故宮北京故宮什剎海什剎?？墒亲髡邔懙拇_是很普通、很平凡的事物。可是作者寫的確是很普通、很平凡的事物。品味語言：品味語言： 分析寫法分析寫法 抓關(guān)鍵詞抓關(guān)鍵詞 朗讀吟誦朗讀吟誦 聯(lián)系背景聯(lián)系背景 好，不再說了吧；要落淚了，好，不再說了吧；要落淚了，真想念北平呀！真想念北平呀！ 關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞:“落淚落淚” “真真” “呀呀”“落淚落
9、淚”表明這種想念是含淚動(dòng)情的想念；表明這種想念是含淚動(dòng)情的想念；“真真”，表明這種想念程度之深；，表明這種想念程度之深；“呀呀”，這一表感嘆的詞，增強(qiáng)了抒情意，這一表感嘆的詞，增強(qiáng)了抒情意味。味。 品味語言品味語言品味語言品味語言1“我所愛的北平不是枝枝節(jié)節(jié)的一些什我所愛的北平不是枝枝節(jié)節(jié)的一些什么么”一直到一直到“這只有說不出而已這只有說不出而已” 2“啊！我不是詩人！我將永遠(yuǎn)道不出我的?。∥也皇窃娙?！我將永遠(yuǎn)道不出我的愛，一種象音樂與圖畫所引起的愛。愛，一種象音樂與圖畫所引起的愛?！? “就倫敦，巴黎，羅馬來說，巴黎更近似就倫敦，巴黎，羅馬來說，巴黎更近似北平北平雖然雖然一樣的感到寂苦。一
10、樣的感到寂苦。 ”4 “象我這樣一個(gè)貧寒的人，或者只有象我這樣一個(gè)貧寒的人，或者只有在北平能享受一點(diǎn)清福了在北平能享受一點(diǎn)清福了” “我所愛的北平不是枝枝節(jié)節(jié)的我所愛的北平不是枝枝節(jié)節(jié)的一些什么一些什么”一直到一直到“這只有這只有說不出而已說不出而已” 品味語言品味語言“每一個(gè)每一個(gè)”， “粘合粘合” “說不出說不出”( 融合融合 )( 愛到極點(diǎn)愛到極點(diǎn) )品味語言品味語言“??！我不是詩人！我將永遠(yuǎn)道不出我??！我不是詩人！我將永遠(yuǎn)道不出我的愛，一種象音樂與圖畫所引起的愛。的愛，一種象音樂與圖畫所引起的愛?！?直接抒情。用了比喻的修辭手直接抒情。用了比喻的修辭手法。把那種愛比喻成是由音樂法。把那
11、種愛比喻成是由音樂和圖畫引起的愛。和圖畫引起的愛。 “就倫敦，巴黎，羅馬來說，巴黎就倫敦，巴黎，羅馬來說，巴黎更近似北平更近似北平雖然雖然一樣的感一樣的感到寂苦。到寂苦。 ”通過把北平和巴黎、倫敦、羅馬來對通過把北平和巴黎、倫敦、羅馬來對比，進(jìn)而突出北平對我來說的重要性。比，進(jìn)而突出北平對我來說的重要性。雖然巴黎更近似北平，但要是我住在雖然巴黎更近似北平，但要是我住在巴黎一定會(huì)象沒有家那樣的寂苦。巴黎一定會(huì)象沒有家那樣的寂苦。品味語言品味語言“象我這樣一個(gè)貧寒的人，或者只象我這樣一個(gè)貧寒的人，或者只有在北平能享受一點(diǎn)清福了有在北平能享受一點(diǎn)清福了” 關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞:“貧寒貧寒” “清清福?！?品
12、味語言品味語言總結(jié)：總結(jié)： 對故鄉(xiāng)的依戀是人類共有的情感，老舍的故鄉(xiāng)思念深深地對故鄉(xiāng)的依戀是人類共有的情感，老舍的故鄉(xiāng)思念深深地打動(dòng)了我們，讓我們飽含深情地齊聲朗誦最后一段。打動(dòng)了我們，讓我們飽含深情地齊聲朗誦最后一段。 平凡、淡泊的老舍用他的筆真實(shí)、自然地描繪了北平。在平凡、淡泊的老舍用他的筆真實(shí)、自然地描繪了北平。在我們平時(shí)的寫作中，也應(yīng)該追求真實(shí)、自然。我們平時(shí)的寫作中，也應(yīng)該追求真實(shí)、自然。寫作寫作 寫文章表達(dá)感情時(shí)，不一定要選擇雄偉壯寫文章表達(dá)感情時(shí)，不一定要選擇雄偉壯觀的景物和轟轟烈烈的事情，只要我們的觀的景物和轟轟烈烈的事情，只要我們的情感是真實(shí)的，是濃厚的，那么從小處著情感是真實(shí)的，是濃厚的，那么從小處著手，涓涓細(xì)流同樣也能打動(dòng)人心，所以，手，涓涓細(xì)流同樣也能打動(dòng)人心，所以，我們平時(shí)在寫作時(shí)也可以學(xué)以致用，努力我們平時(shí)在寫作時(shí)也可以學(xué)以致用，努力做到做到“情到自然最為真情到自然最為真”。 作業(yè)：作業(yè)： 就一些具體的人、事、就一些具體的人、事、物寫一篇有關(guān)家鄉(xiāng)的散文，物寫一篇有關(guān)家鄉(xiāng)的散文，要做到言之有物，真情流露。要做到言之有物，真情流露。
江蘇省邳州市第二中學(xué)高中語文 想北平課件 蘇教版必修3
