全面細(xì)致的阿房宮賦導(dǎo)學(xué)案答案分享

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1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 《阿房宮賦》導(dǎo)學(xué)案（第一課時(shí)）? 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】? ????1.理解并積累常見(jiàn)文言詞語(yǔ)的含義和用法。?? ????2.?感受課文形象生動(dòng)的比喻、豐富瑰麗的想像、大膽奇特的夸張?zhí)攸c(diǎn)。??? 【知識(shí)鏈接】? 1、知人論世：杜牧（803~852），字牧之，唐代京兆萬(wàn)年（陜西西安）人，著名詩(shī)人、文學(xué)家，唐宰相杜佑之孫。文宗太和二年（828）進(jìn)士，授弘文館校書(shū)郎。文人耿介，不屑逢迎。曾為宣州、揚(yáng)州等府署幕僚?；鼐┖螅瑲v任監(jiān)察御史，黃、池、睦等州刺史，官終中書(shū)舍人。杜牧年少時(shí)即有經(jīng)邦濟(jì)世的遠(yuǎn)大抱負(fù)，猶喜論政治、軍旅之事，主張固邊、削藩，曾注曹操

2、所定《孫子兵法》十三篇，人稱(chēng)其有“王佐之才”。文學(xué)上主張“文以意為主，以氣為輔，以辭采章句為兵衛(wèi)”，強(qiáng)調(diào)文章形式要為內(nèi)容服務(wù)。文、賦、詩(shī)皆工，詩(shī)與李商隱齊名，世稱(chēng)“小?李杜”（李白和杜甫稱(chēng)“老李杜”）。? 2、“賦”作為文學(xué)體制，起源于楚辭，至荀況始有定名，它出現(xiàn)于戰(zhàn)國(guó)后期，到漢代才形成。關(guān)于賦的特點(diǎn)，《文心雕龍?詮賦》說(shuō)：“賦者，鋪也；鋪采摛文，體物寫(xiě)志也。”體物寫(xiě)志，指賦的內(nèi)容，指通過(guò)摹寫(xiě)事物來(lái)達(dá)到抒發(fā)情志的目的?！颁伈蓳の摹敝冈谡Z(yǔ)言上要使用華美的詞藻。另外，賦也很講究聲韻的美，它把散文的章法、句式與詩(shī)歌的韻律、節(jié)奏結(jié)合在一起，借助于長(zhǎng)短錯(cuò)落的句子、靈活多變的韻腳以及排比、對(duì)偶的調(diào)式，形

3、成一種自由而又謹(jǐn)嚴(yán)、流動(dòng)而又凝滯的文體，既適合于散文式的鋪陳事理，又能保存一定的詩(shī)意。? 【課前預(yù)習(xí)】? 給劃線(xiàn)的字注音?? 阿房宮（???）廊腰縵回（????）?囷囷焉（????）?蜂房水渦（????）?媵嬙（????）梳曉鬟（????）剽掠（?????）?鼎鐺玉石（??????）?邐迤（????）?錙銖（?????）?架梁之椽（?????）?庾之粟粒（??????）?橫檻（????）?不霽（???????）何虹??? 妃嬪（?????????）????盡態(tài)極妍（???????）管弦嘔（????????）?。???????）? 梳理文章第一二段? 重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋??

4、（1）六王畢，四海一?（???????）?? （2）盤(pán)盤(pán)焉，囷囷焉?（???????????????）?? （3）不霽何虹?（??????????）?? （4）綠云擾擾，梳曉鬟也（??????????????）?? （5）奈何取之盡錙銖，用之如泥沙?(??????????????)?? （6）而氣候不齊（?????????????）? （7）杳不知其所之也（???????????）? （8）雷霆乍驚（??????????）? 詞類(lèi)活用? （1）六王畢，四海一?(????????????)? （2）北構(gòu)而西折：?（??????????????????????）?? （3）廊

5、腰縵回?(?????????????????????)?? （4）檐牙高啄?(?????????????????????)?? （5）蜂房水渦：?（??????????????????）?? （6）未云何龍：?（???????????????????????）?? （7）不霽何虹：?（??????????????）?? （8）輦來(lái)于秦?(????????????????????????)?? （9）朝歌夜弦?(????????????????????)?? （10）鼎鐺玉石?(????????????????????????????????)?? （11）金塊珠礫?(?????

6、??????????????????????????)?? 古今異義?? （1）直走咸陽(yáng)?? （2）鉤心斗角?? （3）一宮之間，而氣候不齊?? （4）明星熒熒，開(kāi)妝鏡也??? （5）韓魏之經(jīng)營(yíng)，齊楚之精英?? 【文本分析】? 1閱讀第一段根據(jù)提示用文中語(yǔ)句填空? 阿房宮建造歷史背景:（?????????????????????????????）? 阿房宮面積之大地域之廣:（??????????????????????????????????）? 阿房宮樓閣之高:（??????????????????????????????????????????????）? 阿房

7、宮樓臺(tái)之多:（??????????????????????????????????）? 人們進(jìn)入阿房宮內(nèi)部的感受:（?????????????????????????????????????????）? 2作者描寫(xiě)阿房宮建筑運(yùn)用了:（??????????????????????????????????）手法? 3概括第一段內(nèi)容? ?a細(xì)寫(xiě)阿房宮的:（?????????????????????????????????）? ?b用一兩個(gè)詞概括阿房宮建筑的特點(diǎn):（??????????????????????????????????）? 閱讀第二段? “朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒

8、熒，開(kāi)妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車(chē)過(guò)也；轆轆遠(yuǎn)聽(tīng)，杳不知其所之也?！? 這一節(jié)運(yùn)用了（?????，?????）手法極顯宮女之（??????），? 宮廷生活之（????????????????????）。? 《阿房宮賦》導(dǎo)學(xué)案（第二課時(shí)）? 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】? 1.?體會(huì)本文駢散結(jié)合的特點(diǎn)?.? 2.?積累掌握“一”“愛(ài)”“取”“畢?”“辭”“獨(dú)”“族”“焉”“而”“夫”等實(shí)詞和虛詞的多種用法? 3.?了解體會(huì)作者對(duì)秦亡的原因的看法，了解作者借古諷今的寫(xiě)作目的。? 4.?體會(huì)本篇的鋪排手法，以及豐富的想

9、象和奇特的夸張。? 【課前預(yù)習(xí)】? 結(jié)合注釋弄懂文意，解釋劃線(xiàn)字詞：?? （1）一人之心，萬(wàn)人之心（???????????????????）?? （2）秦愛(ài)紛奢（????????????????????????）?? （3）人亦念其家（??????????????????????????）?? （4）奈何取之盡錙銖（??????????????????????????）?? （5）多于南畝之農(nóng)夫（???????????????????????）?? （6）瓦縫參差，多于周身之帛縷（???????????????????????）?? （7）戍卒叫，函谷舉（??????????

10、??????????????????）?? （8）族秦者，秦也，非天下也（????????????????????????）?? （9）使六國(guó)各愛(ài)其人。則足以拒秦（???????????????????）?? （10）則遞三世可至萬(wàn)世而為君。（?????????????????????）?? （11）誰(shuí)得而族滅（???????????????????????????）?? （12）秦人不暇自哀（??????????????????????????????）?? （13）后人哀之而不鑒之（?????????????????????????????）?? 【研習(xí)文本】? 1“奈

11、何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)。”? 問(wèn)：用連貫的（????????????）句式，用（?????????）手法；? ????展現(xiàn)了秦王朝（????????????????）? 同時(shí)也指明秦滅亡的原因。? 2“使六國(guó)各愛(ài)其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人，則遞三世可至萬(wàn)世而為君，誰(shuí)得而族滅也？”（注意劃線(xiàn)字的意思）? 問(wèn)：作者設(shè)計(jì)了兩個(gè)（????????）兼論六國(guó)和秦的滅亡，滅亡的共同原因：（????????????????）?

12、 3根據(jù)文意“秦人不暇自哀，而后人①哀之；后人②哀之而不鑒之，亦使后人③而復(fù)哀后人④也”? ㈠句中四處“后人”之所指是：? A．①②相同，都指秦以后的人；③是指當(dāng)時(shí)的唐朝人(如杜牧)；④是指秦人；?? B．①②④相同，都是指秦以后唐以前的人；③是指唐以后的人；?? C．①③相同，都是指秦以后的人，②④相同，都是指唐以后的人；?? D．①④相同，都是指唐人(如杜牧)，②③相同，都是指秦以后的人。?? ㈡這句話(huà)表明作者的寫(xiě)作意圖在于:? 【拓展訓(xùn)練】? 4閱讀下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題。?? ????????????過(guò)?驪?山?作?? ??????

13、???????杜　牧?? 始皇東游出周鼎，劉項(xiàng)縱觀皆引頸。?? 削平天下實(shí)辛勤，卻為道旁窮百姓。?? 黔首不愚爾益愚，千里函關(guān)囚獨(dú)夫。?? 牧童火入九泉底，燒作灰時(shí)猶未枯。? ?? （1）請(qǐng)從杜牧的《阿房宮賦》中找出與劃線(xiàn)句內(nèi)容相一致的句子：?? （2）簡(jiǎn)要概括分析本詩(shī)的主旨和立意是什么。?? 　? 《阿房宮賦》導(dǎo)學(xué)案（第三課時(shí)）? 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】? 1理解賦的語(yǔ)言特點(diǎn);? 2掌握整理本文的實(shí)虛詞；? 3拓展訓(xùn)練；? 【探究學(xué)習(xí)】? 《阿房宮賦》作為賦文體有哪些具體的特點(diǎn)。（三個(gè)方面，參照學(xué)案一知識(shí)鏈接）? 一：描寫(xiě)運(yùn)用了哪些手法？?

14、 二：從整體結(jié)構(gòu)來(lái)看，本文前兩段以描寫(xiě)為主，后兩段以（議論）為主。? 前文的描寫(xiě)為文后的（????????）作（???????），這就是賦（??????????????）的特點(diǎn)，指賦的內(nèi)容，通過(guò)摹寫(xiě)事物來(lái)達(dá)到抒發(fā)情志的目的。? 敘述、描寫(xiě)、議論、抒情的巧妙結(jié)合，是這篇賦在表達(dá)方面的一大特點(diǎn)。? 三：本文在句式上有何特點(diǎn)？? 1如“明星熒熒，開(kāi)妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。”采用了（?????????????）的手法。? 作用：氣勢(shì)奪人，句式流暢，感情強(qiáng)烈，瑯瑯上口。? 請(qǐng)你在文中再找一個(gè)例子說(shuō)明，例如：? 2句

15、式上還具有駢文的哪些特點(diǎn)。? 【知識(shí)整理】? 一、實(shí)詞? 1．一詞多義? （1）一? ①六王畢，四海一（?????????）? ②楚人一炬，可憐焦土（?????）? ③黃鶴一去不復(fù)返（?????????）? ④而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里（?????????????）? ⑤上食埃土，下飲黃泉，用心一也（??????????）? ⑥合從締交，相與為一（?????????????）? ⑦一鼓作氣（??????????????）? （2）愛(ài)? ①秦愛(ài)紛奢，人亦念其家（?????）? ②使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人（?????????）? ③不愛(ài)珍器重寶肥饒之地

16、（?????）? ④向使三國(guó)各愛(ài)其地（?????????）? （3）取? ①奈何取之盡錙銖，用之如泥沙（????????）? ②青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)（????????????）? ③今入關(guān)，財(cái)物無(wú)所取（????????????????）? ④今若遣此婦，終老不復(fù)?。????????????）? （4）族? ①族秦者秦也，非天下也（?????????????）? ②士大夫之族，曰師曰弟子云者（???????）? ③山東豪俊，遂并起而亡秦族矣（???????）? （5）使? ①使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫（???????????）? ②使六國(guó)各愛(ài)其人（??????????

17、?????????????）? ③若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君，師必退（?????????????）? ④人皆得以隸使之（???????????????????????）? ⑤兩軍交戰(zhàn)，不斬來(lái)使（???????????????????）? 二、虛詞? （1）焉? ①盤(pán)盤(pán)焉，囷囷焉，蜂房水渦（???????????????）? ②或師焉，或不焉（?????????????????????????）? ③且焉置土石（?????????????????????????????）? ④焉用亡鄭以陪鄰（?????????????????????????）? ⑤積土成山，風(fēng)雨興焉（????????

18、?????????????）? ⑥猶且從師而問(wèn)焉（?????????????????????????）? （2）而：? ①驪山北構(gòu)而西折（?????????????）? ②不敢言而敢怒（???????????????）? ③誰(shuí)得而族滅也（???????????????）? ④諸君而有意，瞻予馬首可也（???????????????）? ⑤嫗每謂余曰：“某所而母立于茲”（????????????）? （3）夫? ①嗟夫！使六國(guó)各愛(ài)其人，則足以拒秦（???????????????）? ②夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉（???????????????????????）? ③予觀夫巴陵

19、勝狀（?????????????????????????????????）? ④遂率子孫荷擔(dān)者三夫（?????????????????????????????）? 三、句式? （1）（?????????）句：滅六國(guó)者，六國(guó)也。族秦者，秦也。? （2）（???????????）句：戍卒叫，函谷舉．? ?? 下面四句話(huà)中的四個(gè)“使”字的用法不同于其他三項(xiàng)的是（??）? A．使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫? B．使天下之人，不敢言而敢怒? C．使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人，則遞三世可至萬(wàn)世而為君? D．亦使后人而復(fù)哀后人也? 【能力遷移】? 閱讀下面這段文言文，翻譯文中畫(huà)線(xiàn)句子。

20、? 杜牧，字牧之，京兆人也，善屬文。大和二年，韋籌榜進(jìn)士，與厲玄同年。初未第，來(lái)東都，時(shí)主司侍郎崔郾，大學(xué)博士吳武陵策蹇進(jìn)謁曰：“侍郎以峻德偉望，為明君選才，仆敢不薄施塵露。向偶見(jiàn)文士十?dāng)?shù)輩，揚(yáng)眉抵掌，共讀一卷文書(shū)，覽之，乃進(jìn)士杜牧《阿房宮賦》。①其人，王佐才也?！币虺鼍?，搢笏朗誦之，郾大加賞。曰：“請(qǐng)公與狀頭！”郾曰：“已得人矣。”曰：“不得，即請(qǐng)第五人。更否，則請(qǐng)以賦見(jiàn)還！”辭容激厲。郾曰：“諸生多言牧疏曠不拘細(xì)行，然敬依所教，不敢易也。”②后又舉賢良方正科。沈傳師表為江西團(tuán)練府巡官。又為牛僧孺淮南節(jié)度府掌書(shū)記。拜侍御史，累遷左補(bǔ)闕，歷黃、池、睦三州刺史，以考功郎中知制誥，遷中書(shū)舍人

21、。牧剛直有奇節(jié)，不為齪齪小謹(jǐn)，敢論列大事，指陳利病尤切。③兵法戎機(jī)，平昔盡意。嘗以從兄悰更歷將相，而己困躓不振，怏怏難平。卒年五十，臨死自寫(xiě)墓志，多焚所為文章。詩(shī)情豪邁，語(yǔ)率驚人。識(shí)者以擬杜甫，故呼“大杜”、“小杜”以別之，后人評(píng)牧詩(shī)“如銅丸走坂，駿馬注坡”，謂圓快奮急也。（選自辛文房《詹才子傳》）? ①向偶見(jiàn)文士十?dāng)?shù)輩，揚(yáng)眉抵掌，共讀一卷文書(shū)，覽之，乃進(jìn)士杜牧《阿房官賦》。? 譯：___________________________________________________________________????? ??????????? ②諸生多言牧疏曠不拘細(xì)行

22、，然敬依所教，不敢易也。? 譯：____________________________________________________________________? ③牧剛直有奇節(jié)，不為齪齪小謹(jǐn)，敢論列大事，指陳利病尤切。? 譯：_______________________________________________________________________? 參考答案? 《阿房宮賦》導(dǎo)學(xué)案（第一課時(shí)）? 重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋?? （1）六王畢，四海一?（統(tǒng)一）?? （2）盤(pán)盤(pán)焉，囷囷焉?（?相當(dāng)于“然”?……的樣子）?? （3）

23、不霽何虹?（雨過(guò)天晴）?? （4）綠云擾擾，梳曉鬟也?（紛亂的樣子?古代女子環(huán)形的髻）?? （5）奈何取之盡錙銖，用之如泥沙?(奪取)?? （6）而氣候不齊（齊，相同。）? （7）杳不知其所之也（到…..去）? （8）雷霆乍驚（乍：突然）? 詞類(lèi)活用? （1）六王畢，四海一?(數(shù)詞用作動(dòng)詞，統(tǒng)一)? （2）北構(gòu)而西折：?（北、西?名——狀?向北?向西）?? （3）廊腰縵回?(名——狀，像人腰)?? （4）檐牙高啄?(名——狀，像鳥(niǎo)嘴)?? （5）蜂房水渦：?（蜂房，水渦，?名——狀，像蜂房，像水渦。）?? （6）未云何龍：?（云、龍、名——?jiǎng)?，出現(xiàn)之出現(xiàn)龍。）?? （

24、7）不霽何虹：?（虹?名——?jiǎng)樱霈F(xiàn)彩虹。）?? （8）輦來(lái)于秦?(名作狀語(yǔ)，乘坐輦車(chē))?? （9）朝歌夜弦?(名詞作動(dòng)詞，歌唱；奏樂(lè))?? （10）鼎鐺玉石?(名詞用作動(dòng)詞，把鼎當(dāng)做；把玉當(dāng)做)?? （11）金塊珠礫?(名詞用作動(dòng)詞，把金當(dāng)做；把珠當(dāng)做)?? 古今異義?? （1）直走咸陽(yáng)?古義：跑?今義：行?? （2）鉤心斗角?古義：宮室結(jié)構(gòu)參差錯(cuò)落，精巧工致；今常用來(lái)比喻用盡心思，明爭(zhēng)暗斗。?? （3）一宮之間，而氣候不齊?古義：雨雪晴陰?今義：一個(gè)地區(qū)的氣象狀況?? （4）明星熒熒，開(kāi)妝鏡也?古：明亮的星光；今：指行業(yè)中做出成績(jī)，出名的人。?? （5）韓魏之經(jīng)營(yíng)，齊楚

25、之精英?古義：金玉珠寶?今義：籌劃并管理（企業(yè)等）?? ?????古義：金玉珠寶?今義：精華，也指出類(lèi)拔萃的人?? 【文本分析】? 1閱讀第一段根據(jù)提示用文中語(yǔ)句填空? 阿房宮建造歷史背景:（?六王畢，四海一??）? 阿房宮面積之大地域之廣:（?覆壓三百余里，隔離天日,驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽(yáng)。）? 阿房宮樓閣之高:（???隔離天日????）? 阿房宮樓臺(tái)之多:（???五步一樓，十步一閣,??矗不知其幾千萬(wàn)落????）? 人們進(jìn)入阿房宮內(nèi)部的感受:（高低冥迷,不知西東。歌臺(tái)暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄??）? 2作者描寫(xiě)阿房宮運(yùn)用了:（?對(duì)偶,排比,比喻,夸張,對(duì)比,大

26、膽的想象）手法? 3概括第一段內(nèi)容? ?a細(xì)寫(xiě)阿房宮的:（?????樓、臺(tái)、殿、閣??長(zhǎng)橋、復(fù)道、歌臺(tái)、舞殿??）? ?b用一兩個(gè)詞概括阿房宮的特點(diǎn):（?宏偉,雄偉,壯美,壯麗,龐大等）? 閱讀第二段? “朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開(kāi)妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車(chē)過(guò)也；轆轆遠(yuǎn)聽(tīng)，杳不知其所之也?！? 這一節(jié)運(yùn)用了（夸張對(duì)比?）手法極顯宮女之（?眾,多?），宮廷生活之（?奢靡荒淫）。? 《阿房宮賦》導(dǎo)學(xué)案（第二課時(shí)）? 【課前預(yù)習(xí)】? 結(jié)合注釋弄懂文意，解釋劃線(xiàn)字詞：?? （1）一人之心，萬(wàn)人之心（心：心意，意愿。）??

27、 （2）秦愛(ài)紛奢（紛：多，繁。）?? （3）人亦念其家（念：顧念。）?? （4）奈何取之盡錙銖（奈何：怎么，為什么。）?? （5）多于南畝之農(nóng)夫（于：比。南畝：農(nóng)田。）?? （6）瓦縫參差，多于周身之帛縷（周：全。）?? （7）戍卒叫，函谷舉（舉：被攻占。）?? （8）族秦者，秦也，非天下也（族：名詞作動(dòng)詞，族滅。）?? （9）使六國(guó)各愛(ài)其人。則足以拒秦（使：假使，如果。愛(ài)：愛(ài)護(hù)。）?? （10）則遞三世可至萬(wàn)世而為君。（遞：傳遞。為：做。）?? （11）誰(shuí)得而族滅（得：能夠。）?? （12）秦人不暇自哀（哀：哀嘆。）?? （13）后人哀之而不鑒之（鑒：意動(dòng)用法，以為鑒

28、。）?? 【研習(xí)文本】? 1“奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)?！? 問(wèn)：用連貫的（?排比）句式，用（前后對(duì)比）手法；? ????展現(xiàn)了秦王朝（奢侈,腐化,浪費(fèi),揮霍無(wú)度,窮奢極欲,濫用民力）? 同時(shí)也指明秦滅亡的原因。? 2“使六國(guó)各愛(ài)其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人，則遞三世可至萬(wàn)世而為君，誰(shuí)得而族滅也？”（注意劃線(xiàn)字的意思）? 問(wèn)：作者設(shè)計(jì)了兩個(gè)（假設(shè)）兼論六國(guó)和秦的滅亡，共同原因：（不愛(ài)其民?）? 3根據(jù)文意“秦人不暇

29、自哀，而后人①哀之；后人②哀之而不鑒之，亦使后人③而復(fù)哀后人④也”? ㈠句中四處“后人”之所指是：（B）?①②④：秦以后唐以前的人；③唐以后的人。。?? ㈡這句話(huà)表明作者的寫(xiě)作意圖在于:? 借古諷今,歷史教訓(xùn),警示后人,諷諫統(tǒng)治者.? 【拓展訓(xùn)練】? 4閱讀下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題。?? （1）請(qǐng)從杜牧的《阿房宮賦》中找出與劃線(xiàn)句內(nèi)容相一致的句子：?? 獨(dú)夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土。?? （2）簡(jiǎn)要概括分析本詩(shī)的主旨和立意是什么。?? 　?(說(shuō)明)詩(shī)中用通俗的語(yǔ)言對(duì)秦始皇進(jìn)行辛辣的諷刺，既肯定他削平六國(guó)、統(tǒng)一天下的艱辛，又批評(píng)他不知體恤百姓，一味殘暴，以

30、至斷送天下的愚蠢。末兩句寫(xiě)秦始皇苦心經(jīng)營(yíng)的墳?zāi)?，到后?lái)被牧童失火燒毀，他自己只落得個(gè)尸骨不全的可悲下場(chǎng)。這是對(duì)秦始皇夢(mèng)想獨(dú)霸天下、萬(wàn)世為君的深刻諷刺。這首詩(shī)的主題思想和《阿房宮賦》相似，也是借古諷今，勸諭當(dāng)政者不要胡作非為，以免引起人民的反抗。? 詳解:? “卻為道旁窮百姓”是理解這首詩(shī)的關(guān)鍵。首句是說(shuō)始皇最終擁有了天下。周鼎代表國(guó)家政權(quán)。他擁有天下后曾巡游各地，于是引起劉項(xiàng)的“引頸”而觀。項(xiàng)羽更是明確發(fā)出了“彼可取而代之”的想法，嚇得項(xiàng)伯趕快捂住的嘴，告訴他這是要滅族的！可項(xiàng)羽后來(lái)還是真做了當(dāng)年想做的事。所以我認(rèn)為第四句的主語(yǔ)仍然是始皇，他因?yàn)榈琅砸i而觀的劉、項(xiàng)要想奪他的天下，于是不惜

31、使天下百姓窮困，例如“收天下之兵聚之咸陽(yáng)”“焚百家之言以愚黔首”之類(lèi)?？墒沁@些做法并未有效果，“黔首不愚爾益愚”，最后自以為“金城湯池”的關(guān)中卻成了始皇自掘的墳?zāi)埂? 《阿房宮賦》導(dǎo)學(xué)案（第三課時(shí)）? 《阿房宮賦》作為賦文體有哪些具體的特點(diǎn)。（三個(gè)方面，參照學(xué)案一知識(shí)鏈接）? 一：描寫(xiě)運(yùn)用了哪些手法？? 結(jié)合文本：大膽的想象，離奇的夸張，形象地比喻，強(qiáng)烈的對(duì)比，流暢的排比? 二：從整體結(jié)構(gòu)來(lái)看，本文前兩段以描寫(xiě)為主，后兩段以（議論）為主。? 前文的描寫(xiě)為文后的（議論）做（鋪墊），這就是賦（體物寫(xiě)志）的特點(diǎn)，指賦的內(nèi)容，通過(guò)摹寫(xiě)事物來(lái)達(dá)到抒發(fā)情志的目的。敘述、描寫(xiě)、議論、抒情的巧

32、妙結(jié)合，是這篇賦在表達(dá)方面的一大特點(diǎn)。? 三：本文在句式上有何特點(diǎn)？? 1如“明星熒熒，開(kāi)妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。”采用了（鋪排或鋪陳）的手法，氣勢(shì)奪人，句式流暢，感情強(qiáng)烈，瑯瑯上口。? 請(qǐng)你在文中再找一個(gè)例子說(shuō)明：? 2句式上還具有駢文的哪些特點(diǎn)。? 整散句結(jié)合，長(zhǎng)短句結(jié)合，對(duì)偶押韻有致，錯(cuò)落有致，節(jié)奏鮮明，具有詩(shī)歌散文的雙重特點(diǎn)，富有表現(xiàn)力。? 【知識(shí)整理】? （1）一? ①六王畢，四海一（統(tǒng)一）②楚人一炬，可憐焦土（數(shù)詞）? ③黃鶴一去不復(fù)返（一旦）? ④而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里（全，都）? ⑤上食埃土，下飲黃泉，用心一也（

33、專(zhuān)一）? ⑥合從締交，相與為一（一體）?⑦一鼓作氣（初次，第一次）? （2）愛(ài)? ①秦愛(ài)紛奢，人亦念其家（喜愛(ài)）?②使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人（愛(ài)護(hù)）? ③不愛(ài)珍器重寶肥饒之地（吝惜）?④向使三國(guó)各愛(ài)其地（愛(ài)惜）? （3）取? ①奈何取之盡錙銖，用之如泥沙（奪?。?②青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)（提取）? ③今入關(guān)，財(cái)物無(wú)所?。茫?④今若遣此婦，終老不復(fù)?。ㄍ叭ⅰ保? （4）族? ①族秦者秦也，非天下也（滅族）? ②士大夫之族，曰師曰弟子云者（類(lèi)）? ③山東豪俊，遂并起而亡秦族矣（家族）? （5）使? ①使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫（叫、讓?zhuān)沽顒?dòng)詞）? ②使六國(guó)各愛(ài)其人（假使，

34、連詞）? ③若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君，師必退（派遣，動(dòng)詞）? ④人皆得以隸使之（使用，驅(qū)使，動(dòng)詞）? ⑤兩軍交戰(zhàn)，不斬來(lái)使（使者，名詞? 二、虛詞? （1）焉? ①盤(pán)盤(pán)焉，囷囷焉，蜂房水渦（助詞，……的樣子）? ②或師焉，或不焉（語(yǔ)氣助詞）?③且焉置土石（代詞，哪里）? ④焉用亡鄭以陪鄰（怎么）??⑤積土成山，風(fēng)雨興焉（兼詞，在那里）? ⑥猶且從師而問(wèn)焉（相當(dāng)于“之”）? （2）而：? ①驪山北構(gòu)而西折（并列連詞，又）②不敢言而敢怒（轉(zhuǎn)折連詞，卻、但是）? ③誰(shuí)得而族滅也（表修飾）?④諸君而有意，瞻予馬首可也（表假設(shè)，如果、假使）? ⑤嫗每謂余曰：“某所而母立于茲”（代詞，你

35、）? （3）夫? ①嗟夫！使六國(guó)各愛(ài)其人，則足以拒秦（語(yǔ)氣助詞，表感嘆）? ②夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉（語(yǔ)氣助詞，用于句首，引起議論）? ③予觀夫巴陵勝狀（指示代詞，那個(gè)）? ④遂率子孫荷擔(dān)者三夫（成年男子的通稱(chēng)）? 三、句式? （1）判斷句：滅六國(guó)者，六國(guó)也。族秦者，秦也。? （2）被動(dòng)句：戍卒叫，函谷舉．（意念上的被動(dòng)，舉，拔，攻占。此處為被攻占的意思）? 下面四句話(huà)中的四個(gè)“使”字的用法不同于其他三項(xiàng)的是（??）答案為C項(xiàng)，該項(xiàng)為連詞，假若，假使；其余三項(xiàng)為使今動(dòng)詞，叫，讓。? 閱讀下面這段文言文，翻譯文中畫(huà)線(xiàn)句子。? 答案：①往日我偶然見(jiàn)到有十多位文士，眉飛色舞，擊掌贊嘆，在共同讀一卷文書(shū)，我一看原來(lái)是杜牧的《阿房宮賦》。? ②眾考生里有很多人說(shuō)杜牧性格懶散、放縱不拘小節(jié)，不過(guò)我照你的意見(jiàn)辦，不敢再變了。? ③杜牧生性剛直，有出眾的節(jié)操，他從不顯現(xiàn)謹(jǐn)小慎微的樣子，敢于評(píng)論軍國(guó)大事，指出時(shí)政利弊尤為切至。? 11 / 11