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1、信息技術(shù)第三冊第13課《插入藝術(shù)字》教學(xué)設(shè)計
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
掌握插入藝術(shù)字的方法
學(xué)會更改藝術(shù)字形狀操作方法
教學(xué)重、難點(diǎn)：
插入藝術(shù)字操作方法、更改藝術(shù)字形狀操作方法
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入，揭題
師：展示“藝術(shù)字”并提問：請同學(xué)們欣賞老師手中的圖片，認(rèn)真觀察，它和我們平時見到的字一樣嗎，它們有什么不一樣呢？
生：觀察……
師：漂亮嗎？你們喜歡嗎？那你們想不想自己也設(shè)計出這么漂亮的字啊？那么，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)在電腦插入藝術(shù)字。
師：板書課題（插入藝術(shù)字）（圖片：13、插入藝術(shù)字）
二、（出示小黑板）教學(xué)目標(biāo)：
掌握插入藝術(shù)字的方法
學(xué)會更改藝術(shù)字形狀操作方法
生
2、齊讀
師：要想達(dá)到這個目標(biāo)，要靠大家的自學(xué)，你們有信心學(xué)好么？
三、（出示小黑板）自學(xué)指導(dǎo)：
師：請同學(xué)們打開課本
出示自學(xué)指導(dǎo)（一）：
1、請同學(xué)們認(rèn)真自學(xué)61-64頁《插入藝術(shù)字》這部分內(nèi)容，仔細(xì)觀察文中的操作步驟，完成插入藝術(shù)字操作。
2、同桌之間可以互相幫助、交流（選擇自己喜歡的樣式）
3、5分鐘后看誰能學(xué)會以上內(nèi)容，并能把操作步驟講給同學(xué)聽。
4、比誰看書最認(rèn)真、坐姿最端正
四、自學(xué)
1、師：下面開始。
生：自學(xué)（交流）
教師巡視自學(xué)情況（督促認(rèn)真自學(xué)）
2、師：同學(xué)們學(xué)的很認(rèn)真，下面檢測同學(xué)們的自學(xué)情況：
師：下面同學(xué)們開始插入藝術(shù)字（板前貼）“我是守紀(jì)
3、的小學(xué)生”，注意聽：要按照正確的指法輸入，看看誰輸入的既準(zhǔn)確又有速度。
生：操作
教師巡視
3、檢測：
師：下面看看誰最勇敢來邊講解邊演示你是怎樣插入藝術(shù)字的？
生：邊演示邊講解
生：補(bǔ)充（更正）
師：誰能說的更完整？
生：講解并操作
師：你和他的意見一樣嗎？
生：討論：你哪和他的不一樣？
4、師：強(qiáng)調(diào)：
（1）在插入藝術(shù)字時，在彈出的“藝術(shù)字庫”對話框中，首先要選中你喜歡的樣式，再點(diǎn)確定按鈕。
（2）在彈出“編輯藝術(shù)字”對話框中，下面顯示一段文字，“請在此鍵入您自己的內(nèi)容”看到這一行字，呈現(xiàn)出的是藍(lán)底白字，這時，你先轉(zhuǎn)換輸入法，（拼單輸入法），直接就可以錄入“我是守
4、紀(jì)的小學(xué)生”了。
五：出示自學(xué)指導(dǎo)（二）：
1、請同學(xué)們認(rèn)真自學(xué)65頁《更改藝術(shù)字形狀》這部分內(nèi)容，仔細(xì)觀察文中的操作步驟，完成更改藝術(shù)字形狀操作。
2、同桌之間可以共同研究完成（設(shè)置自己喜歡的形狀）
3、端正姿勢，認(rèn)真看書。看看誰學(xué)的最有效率。把你的操作步驟講給同學(xué)聽。
六、先學(xué)：
生認(rèn)真自學(xué)，同桌互相交流
教師巡視自學(xué)情況
師檢測：誰勇敢地站起來，給大家講講你是怎樣設(shè)置藝術(shù)字形狀的？
生：糾正補(bǔ)充
師總結(jié)：同學(xué)們對藝術(shù)字形狀按鈕的操作掌握的非常熟練，但是設(shè)置形狀之前一定要對藝術(shù)字進(jìn)行選中（單擊圖片[四周出現(xiàn)八個小黑點(diǎn)]），這樣才可以對它進(jìn)行編輯和修改。編輯的時候鼠標(biāo)必須在藝術(shù)字上單擊右鍵，即可選擇形狀。
七、當(dāng)堂訓(xùn)練：
1、下面我們運(yùn)用今天所學(xué)的知識來做練習(xí)題
師：出示：1、2、3
分別用插入藝術(shù)字的操作方法來完成，并更改它的形狀。
師：看看哪位同學(xué)對藝術(shù)字的操作掌握的扎實。
生：做練習(xí)題
師：巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，及時糾正
教師總結(jié)：
師：同學(xué)們，你們都是聰明的孩子，都能自己獨(dú)立的去完成插入藝術(shù)字并更改它的形狀，你們都非常出色，相信你們在今后的學(xué)習(xí)中能夠相互交流、合作，共同促進(jìn)。
八、作業(yè)：
下面我們共同來完成當(dāng)堂作業(yè)：（師出示{弟子規(guī)總敘}）運(yùn)用這節(jié)課所學(xué)的知識來完成，看誰錄入的既有速度又準(zhǔn)確。
信息技術(shù)第三冊第13課《插入藝術(shù)字》教學(xué)設(shè)計
