八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 21 孟子兩章《生于憂患 死于安樂(lè)》課件 新人教版

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1、 故事故事:挪威漁民出海捕沙丁魚挪威漁民出海捕沙丁魚, ,如果抵港時(shí)如果抵港時(shí)魚仍活著魚仍活著, ,賣價(jià)要比死魚高出許多倍。因此賣價(jià)要比死魚高出許多倍。因此, ,漁漁民們千方百計(jì)想法讓魚活著返港。但種種努力民們千方百計(jì)想法讓魚活著返港。但種種努力都失敗了。只有一艘漁船卻總能帶著活魚回到都失敗了。只有一艘漁船卻總能帶著活魚回到港內(nèi)港內(nèi), ,收入豐厚收入豐厚, ,但原因一直未明但原因一直未明, ,直到這艘船直到這艘船的船長(zhǎng)死后的船長(zhǎng)死后, ,人們才揭開(kāi)了這個(gè)謎。原來(lái)這艘人們才揭開(kāi)了這個(gè)謎。原來(lái)這艘船捕了沙丁魚船捕了沙丁魚, ,在返港之前在返港之前, ,每次都要在魚槽里每次都要在魚槽里放一條大鯰魚放

2、一條大鯰魚, ,放鯰魚有什么用呢？原來(lái)鯰魚放鯰魚有什么用呢？原來(lái)鯰魚進(jìn)入魚槽后由于環(huán)境陌生進(jìn)入魚槽后由于環(huán)境陌生, ,自然向四處游動(dòng)自然向四處游動(dòng), ,到到處挑起摩擦處挑起摩擦, ,而大量沙丁魚發(fā)現(xiàn)多了一個(gè)而大量沙丁魚發(fā)現(xiàn)多了一個(gè)“異異己分子己分子”, ,自然也會(huì)緊張起來(lái)自然也會(huì)緊張起來(lái), ,加速游動(dòng)。這樣加速游動(dòng)。這樣一來(lái)一來(lái), ,就一條條活蹦亂跳地回到了漁港就一條條活蹦亂跳地回到了漁港。 聽(tīng)了這則小故事聽(tīng)了這則小故事,你的何你的何想法和啟示？想法和啟示？生于憂患生于憂患死于安樂(lè)死于安樂(lè)孟子孟子告子告子舜舜/ /發(fā)于發(fā)于/ /畎畝之中畎畝之中, ,傅說(shuō)傅說(shuō)/ /舉于舉于/ /版筑版筑之間之間

3、, ,膠鬲膠鬲/ /舉于舉于/ /魚鹽之中魚鹽之中, ,管夷吾管夷吾/ /舉于舉于/ /士士, ,孫叔敖孫叔敖/ /舉于舉于/ /海海, ,百里奚百里奚/ /舉于舉于/ /市。市。 故故/ /天將天將/ /降大任降大任/ /于是人也于是人也, ,必先苦必先苦/ /其其心志心志, ,勞勞/ /其筋骨其筋骨, ,餓餓/ /其體膚其體膚, ,空乏空乏/ /其身其身, ,行行拂拂/ /亂亂/ /其所為其所為, ,所以所以/ /動(dòng)心動(dòng)心/ /忍性忍性, ,曾益曾益/ /其所其所不能。不能。 人恒過(guò)人恒過(guò)/ /然后能改然后能改, ,困于心困于心/ /衡于慮衡于慮/ /而后而后作作, ,征于色征于色/ /發(fā)

4、于聲發(fā)于聲/ /而后喻。入而后喻。入/ /則無(wú)法家則無(wú)法家拂士拂士, ,出出/ /則無(wú)敵國(guó)外患者則無(wú)敵國(guó)外患者, ,國(guó)恒亡國(guó)恒亡, ,然后知然后知/ /生于憂患生于憂患/ /而死于安樂(lè)也。而死于安樂(lè)也。舜舜發(fā)發(fā)于于畎畝畎畝之中之中,傅說(shuō)傅說(shuō)舉舉于版筑之間于版筑之間,膠鬲膠鬲舉于魚鹽之中舉于魚鹽之中,管夷吾舉于管夷吾舉于士士,孫叔敖舉于孫叔敖舉于海海,百里奚舉于百里奚舉于市市。發(fā)發(fā):被任用；被任用； 畎畝畎畝:田間、田地田間、田地； 舉舉:被選被選拔；拔；士士:獄官；獄官； 市市:市井之中，集市。市井之中，集市。 舜舜從從田野中被任用田野中被任用, ,傅說(shuō)傅說(shuō)從從筑墻工作中被選筑墻工作中被選拔拔

5、, ,膠鬲膠鬲從從魚鹽販中被舉用魚鹽販中被舉用, ,管夷吾管夷吾從從獄官手里獄官手里釋放后被任用釋放后被任用, ,孫叔敖孫叔敖從從海濱被舉用海濱被舉用, ,百里奚百里奚從從市井中被舉用。市井中被舉用。 故故天天將降將降大大任于任于是是人也人也,必先必先苦苦其心志其心志,勞勞其筋骨其筋骨,餓餓其體膚其體膚,空乏空乏其身其身,行行拂亂拂亂其所為其所為,所以所以動(dòng)動(dòng)心心忍忍性性,曾益曾益其所不能其所不能.故故:所以。所以。將將：將要。：將要。降降：下達(dá)。：下達(dá)。任任：責(zé)任，使命。：責(zé)任，使命。于于：給。：給。 是：是：這樣的。這樣的。必：必：苦：苦：拂拂: :違背違背 曾益曾益: :增加增加 曾，同

6、曾，同“增增”，增加，增加 譯文譯文 所以所以, ,上天將要下達(dá)重大使命給這樣的人上天將要下達(dá)重大使命給這樣的人, ,一定要先使他的內(nèi)心痛苦一定要先使他的內(nèi)心痛苦, , 筋骨勞累筋骨勞累, , 身體饑身體饑餓餓, ,身受貧困之苦身受貧困之苦, , 做事不順，用來(lái)使他的心驚做事不順，用來(lái)使他的心驚動(dòng)動(dòng), ,使他的性格堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)使他的性格堅(jiān)強(qiáng)起來(lái), ,增加他不具備的能力。增加他不具備的能力。 人人恒過(guò)恒過(guò), 然后能改然后能改;困于心困于心衡衡于慮而后于慮而后作作;征于征于色發(fā)于聲而色發(fā)于聲而后后喻喻.入入則無(wú)則無(wú)法家拂士法家拂士,出出則無(wú)敵國(guó)外患者則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡國(guó)恒亡.恒恒:常常常常. 過(guò)：

7、過(guò)：犯錯(cuò)誤犯錯(cuò)誤 衡衡:通通“橫橫”,梗塞梗塞,不順不順. 作作:有所作為有所作為. 征：征：表現(xiàn)。表現(xiàn)。于：于：在。在。喻：喻：通曉。通曉。入入：國(guó)內(nèi)。：國(guó)內(nèi)。出：出：國(guó)外。國(guó)外。 法家法家：守法度的大臣。：守法度的大臣。拂士拂士:輔佐君主的賢士輔佐君主的賢士. 拂拂:通通“弼弼”,輔佐輔佐 譯文譯文:一個(gè)人常常犯錯(cuò)誤一個(gè)人常常犯錯(cuò)誤,然后才能改正然后才能改正;內(nèi)心憂內(nèi)心憂困困,思慮堵塞思慮堵塞,然后才能有所作為然后才能有所作為;（一個(gè)人的想（一個(gè)人的想法）表現(xiàn)在臉色上法）表現(xiàn)在臉色上,抒發(fā)在聲音里抒發(fā)在聲音里,然后才能被人然后才能被人們所了解。一個(gè)國(guó)家國(guó)內(nèi)如果沒(méi)有堅(jiān)持法度的們所了解。一個(gè)國(guó)

8、家國(guó)內(nèi)如果沒(méi)有堅(jiān)持法度的大臣和輔佐君主的賢士大臣和輔佐君主的賢士,國(guó)外沒(méi)有敵對(duì)的國(guó)家和國(guó)外沒(méi)有敵對(duì)的國(guó)家和外來(lái)的憂患外來(lái)的憂患,這個(gè)國(guó)家常常會(huì)滅亡。這個(gè)國(guó)家常常會(huì)滅亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。 這樣以后這樣以后,人們才會(huì)明白人們才會(huì)明白,因有憂患而因有憂患而得以生存得以生存,因沉迷安樂(lè)而衰亡。因沉迷安樂(lè)而衰亡。然：這樣。于：由于。而：表示并列。生于憂患：因有憂患而得以生存。因有憂患而得以生存。死于安樂(lè)：死于安樂(lè)：因沉迷安樂(lè)而衰亡。因沉迷安樂(lè)而衰亡?？唷?、餓、空乏、亂、動(dòng)、忍都是形容苦、勞、餓、空乏、亂、動(dòng)、忍都是形容詞或動(dòng)詞的使動(dòng)用法詞或動(dòng)詞的使動(dòng)用法, ,翻

9、譯時(shí)翻譯時(shí), ,要譯成要譯成“使使” 士士 古義古義: : 今今義義: : ; ; 所以所以動(dòng)心忍性動(dòng)心忍性 古義古義: : 今義今義: : 是是人也人也 古古義義: 今義今義: ; 古義：獄官古義：獄官 今義：士兵今義：士兵古義：用來(lái)古義：用來(lái) 今義：表因果的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)今義：表因果的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)古義：這樣的古義：這樣的 今義：判斷動(dòng)詞今義：判斷動(dòng)詞舜發(fā)于畎畝之中舜發(fā)于畎畝之中 故天將降大任于是人也故天將降大任于是人也 征于色征于色 生于憂患生于憂患發(fā)發(fā) 發(fā)于畎畝發(fā)于畎畝 發(fā)于聲發(fā)于聲 而而: 而后作而后作 而死于安樂(lè)也而死于安樂(lè)也拂拂: 行拂亂其所為行拂亂其所為 法家拂士法家拂士（從）（從） （給

10、）（給）（在）（在） （由于）（由于） （表示承接）（表示承接） （表示并列（表示并列 ） （違背）（違背） （同（同“弼弼”,輔佐）輔佐） （被任用）（被任用） （表現(xiàn)）（表現(xiàn)）四、指出下列各句中的通假字四、指出下列各句中的通假字1 1、曾益其所不能、曾益其所不能. .2 2、困于心衡于慮、困于心衡于慮. .3 3、入則無(wú)法家拂士、入則無(wú)法家拂士. .曾曾 通通“增增”, ,增加增加衡衡 通通“橫橫”, ,梗塞梗塞, ,不順不順 拂拂 通通“弼弼”, ,輔佐輔佐1、文章開(kāi)頭列舉了哪些事例、文章開(kāi)頭列舉了哪些事例,運(yùn)用什么樣的句運(yùn)用什么樣的句式？式？2、這幾位古代賢能的人所處的時(shí)代不同、這幾位

11、古代賢能的人所處的時(shí)代不同,但是但是他們的經(jīng)歷什么共同點(diǎn)？他們的經(jīng)歷什么共同點(diǎn)？ 運(yùn)用了排比句式運(yùn)用了排比句式,列舉了歷史上這六位名列舉了歷史上這六位名人的事例人的事例:舜、傅說(shuō)、膠鬲、管仲、孫叔敖、舜、傅說(shuō)、膠鬲、管仲、孫叔敖、百里奚。百里奚。 他們雖然出身卑微他們雖然出身卑微,經(jīng)歷了苦難的磨練經(jīng)歷了苦難的磨練,但但都被提拔任用都被提拔任用,做出了一番不平凡的事業(yè)。做出了一番不平凡的事業(yè)。 第二層與第一層有什么聯(lián)系？論第二層與第一層有什么聯(lián)系？論證了什么內(nèi)容？證了什么內(nèi)容？思思 考考:舉例論證人才要在困境中造就舉例論證人才要在困境中造就。第一層第一層第二層第二層說(shuō)明困境能造就人才的道理說(shuō)明困

12、境能造就人才的道理。由個(gè)別到一般的推論方法由個(gè)別到一般的推論方法（舉例論證）（舉例論證）（道理論證）（道理論證） 列列 舉舉 六六 位位 名名 人人 事事 例例 擔(dān)當(dāng)重任必先經(jīng)過(guò)一番磨練擔(dān)當(dāng)重任必先經(jīng)過(guò)一番磨練身處逆境須努力身處逆境須努力奮發(fā)奮發(fā)國(guó)無(wú)憂患易滅國(guó)無(wú)憂患易滅亡亡（個(gè)別）（個(gè)別）（一般）（一般）（客觀）（客觀）（主觀）（主觀）(個(gè)人個(gè)人)(國(guó)家國(guó)家)（中心論點(diǎn)）（中心論點(diǎn)）(正面正面)(反面反面) 孟子認(rèn)為，一個(gè)國(guó)家要想避免孟子認(rèn)為，一個(gè)國(guó)家要想避免“亡亡”的命運(yùn)，必須具備哪些條件？的命運(yùn)，必須具備哪些條件？（1）內(nèi)有法家拂士；（2）外有敵國(guó)外患。 “然后知生于憂患而死于安樂(lè)也”這句

13、話在文中起怎樣的作用？這句話讓你想起了哪個(gè)成語(yǔ)，哪個(gè)名句？（1）這句話是警策語(yǔ)，在文中起揭示中心論點(diǎn)的作用。（2）居安思危。（3）憂勞可以興國(guó),逸豫可以亡身。 歐陽(yáng)修伶官傳序 試舉一個(gè)例子證明“生于憂患，死于安樂(lè)”這一觀點(diǎn)。（2）后唐莊宗李存勖，初登基時(shí)為報(bào)父仇，勵(lì)精圖治，終于手刃敵酋。一時(shí)間威風(fēng)八面，不可一世，“舉天下之豪杰，未有與之抗者”?？蛇@位大英雄卻耽于逸豫，寵信伶人 ，最后只落得個(gè)國(guó)破家亡、死于非命的下場(chǎng)。 （1）吳王夫差，即位當(dāng)年遵從父王闔閭的遺訓(xùn) ，與伍子胥操演軍隊(duì)，以圖復(fù)仇。不久打敗越國(guó)，并一度取代晉國(guó)奪得霸主地位。后來(lái)沉迷美色，驕奢淫逸，最終兵敗自殺。 文中孟子主要講了兩個(gè)方

14、文中孟子主要講了兩個(gè)方面的問(wèn)題，一是面的問(wèn)題，一是造就人才造就人才，二是，二是治理國(guó)家治理國(guó)家；提出的論點(diǎn)是：；提出的論點(diǎn)是：生于生于憂患，死于安樂(lè)憂患，死于安樂(lè)，用現(xiàn)在的話講，用現(xiàn)在的話講就是，就是，憂患可以使人和國(guó)家生存憂患可以使人和國(guó)家生存發(fā)展，安逸享樂(lè)可以使人和國(guó)家發(fā)展，安逸享樂(lè)可以使人和國(guó)家萎靡滅亡。萎靡滅亡。 他認(rèn)為人才要在困境中磨練造就。他認(rèn)為人才要在困境中磨練造就。 優(yōu)越的條件容易消磨人的意志優(yōu)越的條件容易消磨人的意志, ,腐蝕人的健腐蝕人的健康肌體康肌體, ,使人喪失成功的上進(jìn)心使人喪失成功的上進(jìn)心; ;而艱苦的環(huán)而艱苦的環(huán)境境, ,坎坷的道路坎坷的道路, ,卻能磨練人的意志

15、卻能磨練人的意志, ,增長(zhǎng)人的增長(zhǎng)人的上進(jìn)心。美國(guó)劇作家帕特里克說(shuō)的上進(jìn)心。美國(guó)劇作家帕特里克說(shuō)的“痛苦使痛苦使人思索人思索, ,思索使人明智思索使人明智, ,智慧使人生命持久智慧使人生命持久”, ,足以說(shuō)明逆境的優(yōu)越性。足以說(shuō)明逆境的優(yōu)越性。讀課文，思考討論下列問(wèn)題讀課文，思考討論下列問(wèn)題1、兩篇短文的論點(diǎn)分別是什么？、兩篇短文的論點(diǎn)分別是什么？2、它們提出、闡述論點(diǎn)的方式有什、它們提出、闡述論點(diǎn)的方式有什么相同之處和不同之處？么相同之處和不同之處？3、它們分別采用了哪些論證方法？、它們分別采用了哪些論證方法？4、短文句式上有什么特點(diǎn)？、短文句式上有什么特點(diǎn)？?jī)善涛牡闹行恼擖c(diǎn)：兩篇短文的中

16、心論點(diǎn)：第一篇：第二篇：天時(shí)不如地利，地利不天時(shí)不如地利，地利不如人和。如人和。生于憂患，死于安樂(lè)。生于憂患，死于安樂(lè)。它們提出、闡述論點(diǎn)的方式有什么相同之處它們提出、闡述論點(diǎn)的方式有什么相同之處和不同之處？和不同之處？ 這兩篇短文都采用了這兩篇短文都采用了類比論證類比論證的方法的方法.第一則以戰(zhàn)爭(zhēng)中的情況作為事例第一則以戰(zhàn)爭(zhēng)中的情況作為事例,強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)“天時(shí)不如地利天時(shí)不如地利,地利不如人和地利不如人和”.然后類然后類推到治國(guó)的道理推到治國(guó)的道理;第二則從個(gè)人事例說(shuō)起第二則從個(gè)人事例說(shuō)起,最后歸結(jié)到統(tǒng)治者治國(guó)上。最后歸結(jié)到統(tǒng)治者治國(guó)上。 第一則短文的論點(diǎn)在文章第一則短文的論點(diǎn)在文章開(kāi)頭開(kāi)頭點(diǎn)明

17、點(diǎn)明,然后對(duì)然后對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行了進(jìn)一步的解釋和闡述論點(diǎn)進(jìn)行了進(jìn)一步的解釋和闡述;第二則在文章第二則在文章結(jié)尾結(jié)尾處揭示出論點(diǎn)處揭示出論點(diǎn),不再對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行解說(shuō)不再對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行解說(shuō).它們分別采用了哪些論證方法？第一則第一則: :第二則：第二則：類比論證、舉例論證、對(duì)比論證類比論證、舉例論證、對(duì)比論證類比論證、舉例論證、對(duì)比論證類比論證、舉例論證、對(duì)比論證道理論證道理論證短文句式上有什么特點(diǎn)？ 多用排比句式,這樣就增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì),也有極強(qiáng)的說(shuō)服力和感召力。 1 1、沒(méi)有偉大的意志力、沒(méi)有偉大的意志力, ,就沒(méi)有雄才大略就沒(méi)有雄才大略. . 巴爾扎克巴爾扎克 2 2、困難越大、困難越大, ,戰(zhàn)勝困難就越榮

18、耀戰(zhàn)勝困難就越榮耀. .莫里哀莫里哀 3 3、天空黑暗到一定程度、天空黑暗到一定程度, ,星辰就會(huì)熠熠生輝星辰就會(huì)熠熠生輝. . 查爾斯查爾斯比亞德比亞德 4 4、寶劍鋒從磨礪出、寶劍鋒從磨礪出, ,梅花香自苦寒來(lái)梅花香自苦寒來(lái). .一、與文章相關(guān)的名人名言一、與文章相關(guān)的名人名言5 5、自古英雄多磨難、自古英雄多磨難, ,從來(lái)紈绔少偉男。從來(lái)紈绔少偉男。6 6、憂勞可以興國(guó)、憂勞可以興國(guó), ,逸豫可以亡身。逸豫可以亡身。 歐陽(yáng)修歐陽(yáng)修7 7、在獲得無(wú)比豐富的生命體驗(yàn)的過(guò)、在獲得無(wú)比豐富的生命體驗(yàn)的過(guò)程中程中, ,如果一帆風(fēng)順如果一帆風(fēng)順, ,那我們將失去一那我們將失去一些發(fā)自內(nèi)心深處的無(wú)上喜

19、悅些發(fā)自內(nèi)心深處的無(wú)上喜悅, ,只有穿只有穿越黑暗幽深的山谷越黑暗幽深的山谷, ,到達(dá)山頂?shù)臅r(shí)候到達(dá)山頂?shù)臅r(shí)候才會(huì)欣喜若狂。才會(huì)欣喜若狂。 海倫海倫凱勒凱勒 2、生于憂患生于憂患,死于安樂(lè)死于安樂(lè)中提出擔(dān)中提出擔(dān)當(dāng)大任的人必須經(jīng)過(guò)艱苦生活的磨煉。當(dāng)大任的人必須經(jīng)過(guò)艱苦生活的磨煉。請(qǐng)查找相關(guān)資料請(qǐng)查找相關(guān)資料,補(bǔ)充一些例子補(bǔ)充一些例子,說(shuō)說(shuō)你說(shuō)說(shuō)你的看法。的看法。 越王勾踐越王勾踐，被吳王，被吳王夫差打敗，獲釋回國(guó)后，夫差打敗，獲釋回國(guó)后，與百姓共同勞作，苦心與百姓共同勞作，苦心經(jīng)營(yíng)，臥薪嘗膽二十年。經(jīng)營(yíng)，臥薪嘗膽二十年。最終打敗消滅吳國(guó)，稱最終打敗消滅吳國(guó)，稱霸天下。霸天下。 蓋西伯拘而演周易

20、；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，厥有國(guó)語(yǔ)；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳呂覽；韓非囚秦，說(shuō)難、孤憤。詩(shī)三百篇，大氐賢圣發(fā)憤之所為作也。 -司馬遷 曹雪芹舉家食曹雪芹舉家食粥而寫出了不朽粥而寫出了不朽的的紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)。 愛(ài)迪生小時(shí)愛(ài)迪生小時(shí)一邊賣報(bào)一邊作一邊賣報(bào)一邊作化學(xué)試驗(yàn)。有一化學(xué)試驗(yàn)。有一次，不慎在火車次，不慎在火車上引起了火，被上引起了火，被車長(zhǎng)打聾了一只車長(zhǎng)打聾了一只耳朵。由于他的耳朵。由于他的刻苦努力，終于刻苦努力，終于成為舉世聞名的成為舉世聞名的發(fā)明家。發(fā)明家。 3、文中說(shuō)文中說(shuō):“人恒過(guò)人恒過(guò),然后能改然后能改”,有人對(duì)這句話持不同的見(jiàn)解。請(qǐng)閱讀有人對(duì)這句話持不同的見(jiàn)解。請(qǐng)閱讀下面鏈接材料后下面鏈接材料后,結(jié)合自己的思考談一點(diǎn)你的看法。結(jié)合自己的思考談一點(diǎn)你的看法。 有些錯(cuò)誤沒(méi)機(jī)會(huì)改正 48歲的喜劇演員牛振華因酒后駕車慘遭不幸.出事后牛振華的家屬發(fā)表了情真意切的公開(kāi)信:“一生謹(jǐn)慎的他犯了一個(gè)錯(cuò)誤,而他唯一一次錯(cuò)誤,卻讓他不再有改正的機(jī)會(huì),也給我們?cè)斐山K生的遺憾！ 人們常說(shuō):“不要怕犯錯(cuò)誤”，“不要怕交學(xué)費(fèi)”,“吃一塹,長(zhǎng)一智”“在哪里摔到,就在哪里爬起來(lái)”等等,這些話不能說(shuō)不對(duì),但有些錯(cuò)誤是致命的,瞬間發(fā)生,沒(méi)有糾正的機(jī)會(huì)。