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1、古埃及的公平神古埃及的公平神古埃及、中國、西方對公平理解為什么會有差異？古埃及、中國、西方對公平理解為什么會有差異？【知識結(jié)論知識結(jié)論】不同不同 ，對公平的理解是不同的。對公平的理解是不同的?！菊n本：P100】時代、歷史背景、社會性質(zhì)、問題、個體、角色時代、歷史背景、社會性質(zhì)、問題、個體、角色相對相對于于草根民眾草根民眾，美國，美國這種傾斜政策是這種傾斜政策是 的的相對相對大資本家大資本家，美國，美國的經(jīng)濟(jì)政策是的經(jīng)濟(jì)政策是 的。的。公平具有公平具有 性性相相 對對公平公平不公平不公平任何社會都存在一些任何社會都存在一些 的現(xiàn)象，公平總的現(xiàn)象，公平總是受到是受到社會條件社會條件的的 。公平總是
2、相對的。公平總是相對的。公平具有公平具有 性性相相 對對制約制約不公平不公平帶著問題玩游戲帶著問題玩游戲【“記憶游戲記憶游戲”】n游戲規(guī)則游戲規(guī)則 選兩位小組代表，在選兩位小組代表，在7 7秒鐘內(nèi)記住一組數(shù)字，秒鐘內(nèi)記住一組數(shù)字，記得最準(zhǔn)最快者為勝。記得最準(zhǔn)最快者為勝。8259746395846游戲規(guī)則：參賽學(xué)生游戲規(guī)則：參賽學(xué)生先后先后說出所記數(shù)說出所記數(shù) 字，準(zhǔn)確率高者為勝字，準(zhǔn)確率高者為勝獎勵細(xì)則：獲勝的小組獎勵細(xì)則：獲勝的小組每人每人一份獎品一份獎品 【問題思考問題思考】游戲規(guī)則游戲規(guī)則和和獎勵細(xì)則獎勵細(xì)則公平嗎？為什么公平嗎？為什么? ?【公平的含義公平的含義】 公平意味著做事情要合
3、情合理，不公平意味著做事情要合情合理，不 哪一方、哪一方、某個人，即參與社會合作的每個人承擔(dān)他應(yīng)該分擔(dān)某個人，即參與社會合作的每個人承擔(dān)他應(yīng)該分擔(dān)的的 、得到他應(yīng)得的、得到他應(yīng)得的 。偏袒偏袒責(zé)任責(zé)任利益利益【公平的產(chǎn)生公平的產(chǎn)生】公平是在公平是在 中產(chǎn)生的。中產(chǎn)生的。比較比較1 1、收入差距擴(kuò)大。農(nóng)民與城鎮(zhèn)居民收入差距較大。、收入差距擴(kuò)大。農(nóng)民與城鎮(zhèn)居民收入差距較大。5 5、廣東省農(nóng)民工積分入戶、廣東省農(nóng)民工積分入戶 。3 3、廣州中小客車上牌要進(jìn)行競拍或搖號。、廣州中小客車上牌要進(jìn)行競拍或搖號。4 4、山區(qū)學(xué)生、農(nóng)民工子女上學(xué)難、山區(qū)學(xué)生、農(nóng)民工子女上學(xué)難2 2、公車私用、公車私用6 6、
4、按照業(yè)績李某本應(yīng)晉升為公司的業(yè)務(wù)部經(jīng)理，、按照業(yè)績李某本應(yīng)晉升為公司的業(yè)務(wù)部經(jīng)理，但由于同事陳某暗中賄賂部門主管，使得李某的但由于同事陳某暗中賄賂部門主管，使得李某的晉升機(jī)會落空，還被主管借機(jī)開除了。晉升機(jī)會落空，還被主管借機(jī)開除了。 n 按照業(yè)績李某本應(yīng)晉升為公司的業(yè)務(wù)部經(jīng)理，但由于同事陳某按照業(yè)績李某本應(yīng)晉升為公司的業(yè)務(wù)部經(jīng)理，但由于同事陳某暗中賄賂部門主管，李某晉升機(jī)會落空，還被主管借機(jī)克扣工資暗中賄賂部門主管，李某晉升機(jī)會落空，還被主管借機(jī)克扣工資并開除了，并開除了，n 失業(yè)的李某心有不甘，但投訴無門，便爬上橋頂跳橋伸冤。在失業(yè)的李某心有不甘，但投訴無門，便爬上橋頂跳橋伸冤。在公安和消
5、防人員的救助勸解后，李某放棄跳橋。但其行為已造成公安和消防人員的救助勸解后，李某放棄跳橋。但其行為已造成當(dāng)天該地一帶當(dāng)天該地一帶交通嚴(yán)重堵塞交通嚴(yán)重堵塞，經(jīng)濟(jì)損失經(jīng)濟(jì)損失合計約合計約2020萬，李某被萬，李某被行政行政拘留拘留十天。此外，圍觀的群眾有人錢包十天。此外，圍觀的群眾有人錢包被偷被偷走了。走了。1 1、上述材料反映出，不公平對社會有什么危害？、上述材料反映出，不公平對社會有什么危害？會對會對 發(fā)展產(chǎn)生不利影響發(fā)展產(chǎn)生不利影響甚至帶來一系列的甚至帶來一系列的 問題。問題。影響社會的影響社會的 。 不公平不公平對社會對社會的危害的危害經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)社會社會長治久安長治久安 【案例案例】 失業(yè)的
6、李某心有不甘，但投訴無門，便爬上橋頂跳橋伸冤。在公失業(yè)的李某心有不甘，但投訴無門，便爬上橋頂跳橋伸冤。在公安和消防人員的救助勸解后，李某放棄跳橋。但其行為已造成當(dāng)天安和消防人員的救助勸解后，李某放棄跳橋。但其行為已造成當(dāng)天該地一帶該地一帶交通嚴(yán)重堵塞交通嚴(yán)重堵塞，經(jīng)濟(jì)損失經(jīng)濟(jì)損失合計約合計約20萬，李某被萬，李某被行政拘留行政拘留十十天。此外，圍觀的群眾有人錢包天。此外，圍觀的群眾有人錢包被偷被偷走了走了【討論討論】結(jié)合李某的案例，談?wù)勅粽推髽I(yè)能公平處理李某的問題，這對結(jié)合李某的案例，談?wù)勅粽推髽I(yè)能公平處理李某的問題，這對社會發(fā)展和穩(wěn)定有什么作用？社會發(fā)展和穩(wěn)定有什么作用？1、個人角度
7、（包括權(quán)利）、個人角度（包括權(quán)利） 2、社會發(fā)展角度、社會發(fā)展角度公平對社會穩(wěn)定和發(fā)展的作用公平對社會穩(wěn)定和發(fā)展的作用公平有利于公平有利于保障權(quán)利、機(jī)會保障權(quán)利、機(jī)會公平有利于公平有利于調(diào)動積極性調(diào)動積極性公平有利于公平有利于緩解社會矛盾緩解社會矛盾公平有利于公平有利于維護(hù)社會穩(wěn)定發(fā)展維護(hù)社會穩(wěn)定發(fā)展公平有利于公平有利于促進(jìn)社會政治、經(jīng)濟(jì)、治安促進(jìn)社會政治、經(jīng)濟(jì)、治安等多方面發(fā)展等多方面發(fā)展最終最終推動社會持續(xù)發(fā)展推動社會持續(xù)發(fā)展維護(hù)社會公維護(hù)社會公正的正的重要性重要性【反面角度反面角度】【正面角度正面角度】不公平對社不公平對社會的危害會的危害公平對社會穩(wěn)定公平對社會穩(wěn)定和發(fā)展的作用和發(fā)展的作
8、用為什么要維為什么要維護(hù)社會公平護(hù)社會公平即即【能力提升能力提升】分析問題的方法：一分為二，從正反面分析問題，培養(yǎng)辯證思維能力分析問題的方法：一分為二，從正反面分析問題，培養(yǎng)辯證思維能力【討論討論】1 1、當(dāng)受到不公平待遇，受害人李某正確的做法應(yīng)該是什么？、當(dāng)受到不公平待遇，受害人李某正確的做法應(yīng)該是什么？ 【思想上思想上】： 【行為上行為上】： 2 2、如果你是李某的朋友，你會怎樣幫助李某呢？、如果你是李某的朋友，你會怎樣幫助李某呢？我們要同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手我們要同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手n失業(yè)的李某心有不甘，但投訴無門，便爬上橋頂跳橋伸冤。在公失
9、業(yè)的李某心有不甘，但投訴無門，便爬上橋頂跳橋伸冤。在公安和消防人員的救助勸解后，李某放棄跳橋。但其行為已造成當(dāng)安和消防人員的救助勸解后，李某放棄跳橋。但其行為已造成當(dāng)天該地一帶天該地一帶交通嚴(yán)重堵塞交通嚴(yán)重堵塞，經(jīng)濟(jì)損失經(jīng)濟(jì)損失合計約合計約2020萬，圍觀的群眾有萬，圍觀的群眾有人錢包被偷走了。李某被人錢包被偷走了。李某被行政拘留行政拘留十天。十天?！舅枷肷纤枷肷稀浚涸鰪?qiáng)維權(quán)意識；增強(qiáng)維權(quán)意識；調(diào)整自己的情緒、思維方式、價值觀調(diào)整自己的情緒、思維方式、價值觀 【行為上行為上】：善于用法律手段，求得問題的合理解決。善于用法律手段，求得問題的合理解決。具體維權(quán)途徑包括訴訟和非訴訟途徑。具體維權(quán)途徑
10、包括訴訟和非訴訟途徑。怎樣理智面對不公平現(xiàn)象？怎樣理智面對不公平現(xiàn)象？受害者角度受害者角度：【思想上思想上】：增強(qiáng)：增強(qiáng) 意識；調(diào)整自己的意識；調(diào)整自己的 ； 【行為上行為上】：善于用：善于用 手段，求得問題的合理解決。手段，求得問題的合理解決。旁觀者角度：旁觀者角度：我們要同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手我們要同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手維權(quán)維權(quán)思維方式和價值觀思維方式和價值觀法律手段法律手段小組合作探究活動小組合作探究活動【內(nèi)容內(nèi)容】：重新制定：重新制定“記憶游戲記憶游戲”的的游戲規(guī)則游戲規(guī)則和和獎勵規(guī)則獎勵規(guī)則?！驹u比方式評比方式】： 每組討論一個公平的游戲方
11、案，雙方找出對方的不足每組討論一個公平的游戲方案，雙方找出對方的不足之處，最少不足的一組勝出。之處，最少不足的一組勝出?！净顒忧埃簡栴}思考活動前：問題思考】為避免再次出現(xiàn)評選和獎勵的不公現(xiàn)象。在接下來的小為避免再次出現(xiàn)評選和獎勵的不公現(xiàn)象。在接下來的小組合作討論中，小組每一位組合作討論中，小組每一位 成員應(yīng)該怎樣參與，才能成員應(yīng)該怎樣參與，才能實現(xiàn)公平合作？實現(xiàn)公平合作？【思想上思想上】：【行為上行為上】：【知識點：怎樣做到公平合作知識點：怎樣做到公平合作】【思想上思想上】：自覺樹立自覺樹立公平合作、團(tuán)結(jié)公平合作、團(tuán)結(jié)意識意識【行為上行為上】：1、小組合作必須以、小組合作必須以公平公平為基礎(chǔ)。
12、為基礎(chǔ)。自己應(yīng)該做的自己應(yīng)該做的只享受利益而不付出只享受利益而不付出共同分享，互惠共贏共同分享，互惠共贏小組合作探究活動小組合作探究活動【內(nèi)容內(nèi)容】：重新制定：重新制定“記憶游戲記憶游戲”的的游戲規(guī)則游戲規(guī)則和和獎勵規(guī)則獎勵規(guī)則?！驹u比方式評比方式】： 每組討論一個公平的游戲方案，雙方找出對方的不足每組討論一個公平的游戲方案，雙方找出對方的不足之處，最少不足的一組勝出。之處，最少不足的一組勝出。n公平總是受到一定條件的制約，任何社會公平總是受到一定條件的制約，任何社會都存在一些不公平的現(xiàn)象。都存在一些不公平的現(xiàn)象。公平總是相對公平總是相對的，的，無論我們?nèi)绾闻Γ紵o論我們?nèi)绾闻Γ疾豢赡苓_(dá)到絕不可能達(dá)到絕對公平。對公平。理智面對社會不公理智面對社會不公公平總是相對的公平總是相對的n公平的產(chǎn)生公平的產(chǎn)生n公平的含義公平的含義n不公平對社會的不公平對社會的危害危害n公平對社會穩(wěn)定發(fā)展的公平對社會穩(wěn)定發(fā)展的作用作用n理智面對不公平現(xiàn)象理智面對不公平現(xiàn)象n自覺樹立公平合作意識自覺樹立公平合作意識是什么是什么為什么為什么怎么樣怎么樣我的收獲我的收獲
八年級第九課《我們崇尚公平》課件
