九年級(jí)語文下冊(cè) 《生于憂患,死于安樂》課件 人教新課標(biāo)版

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1、生于憂患，死于安樂生于憂患，死于安樂孟子孟子告子告子學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 目目 標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)確而流暢地朗讀課文；準(zhǔn)確而流暢地朗讀課文；掌握一些字詞的特殊用法，并準(zhǔn)確翻譯課文；掌握一些字詞的特殊用法，并準(zhǔn)確翻譯課文；理解理解“生于憂患，死于安樂生于憂患，死于安樂”的道理；的道理；體會(huì)層層推理的論證方法。體會(huì)層層推理的論證方法。給下列紅字注音：舜舜發(fā)于發(fā)于畎畎畝之中畝之中(shn)(qun)傅傅說說舉于版筑之間舉于版筑之間膠膠鬲鬲舉于魚鹽之中舉于魚鹽之中法家法家拂拂士士曾曾益其所不能益其所不能百里百里奚奚(yu)()( )(zng)(x)注意下列字詞的特殊用法注意下列字詞的特殊用法:指出各句中的通假字，并解釋：指

2、出各句中的通假字，并解釋： 困于心，衡于慮，而后作困于心，衡于慮，而后作 同同 ，解釋為，解釋為 。 所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能 同同 ，解釋為，解釋為 。 (3)入則無法家拂士，出則無敵國外患者入則無法家拂士，出則無敵國外患者 同同 ，解釋為，解釋為 。 衡衡 橫橫 梗塞，指不順梗塞，指不順 曾曾 增增 增加增加 拂拂 弼弼 輔弼輔弼舜舜發(fā)于發(fā)于畎畝之中，傅說畎畝之中，傅說舉于舉于版筑版筑之間，膠鬲之間，膠鬲舉于舉于魚鹽之中，管夷吾魚鹽之中，管夷吾舉于舉于士，孫叔敖士，孫叔敖舉于舉于海，百里奚海，百里奚舉于舉于市。市。 故故天將降大任天將降大任于是人也，必先于是人也

3、，必先苦苦其其心志，心志，勞勞其其筋骨，筋骨，餓餓其其體膚，體膚，空乏空乏其身，其身，行行拂拂亂亂其所為，所以其所為，所以動(dòng)動(dòng)心心忍忍性，性，曾曾益益其所不能。其所不能。 人恒人恒過過，然后能改；困于心，衡于慮，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入入則則無無法家拂士，法家拂士，出出則無則無敵國外患者，國恒敵國外患者，國恒亡。亡。 然后知然后知生于憂患，而死于安樂也生于憂患，而死于安樂也。 聆聽朗讀聆聽朗讀 舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚

4、舉于市。中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。 發(fā)：起，指被任用發(fā)：起，指被任用畎：田間小溝舉：被舉用士：獄官畎：田間小溝舉：被舉用士：獄官市：市場(chǎng)市：市場(chǎng)舜從田地中被任用，傅說從筑墻的泥水匠中被選拔，膠鬲從舜從田地中被任用，傅說從筑墻的泥水匠中被選拔，膠鬲從魚鹽販中被舉用，管夷吾從獄官魚鹽販中被舉用，管夷吾從獄官( (手中獲釋手中獲釋) )被錄用為相，孫叔敖從被錄用為相，孫叔敖從隱居的海邊被任用，百里奚從奴隸市場(chǎng)上被隱居的海邊被任用，百里奚從奴隸市場(chǎng)上被( (贖回贖回) )并登上相位。并登上相位。 1、文章開頭列舉了哪些事例，運(yùn)用什么樣的句式？、文章開頭列舉了哪些事例，運(yùn)用什么樣的句

5、式？列舉了歷史上這六位名人的事例：舜、傅說、膠鬲、管列舉了歷史上這六位名人的事例：舜、傅說、膠鬲、管仲、孫叔敖、百里奚。仲、孫叔敖、百里奚。 運(yùn)用了排比句式，運(yùn)用了排比句式，2、這幾位古代賢能的人所處的時(shí)代不同，但是、這幾位古代賢能的人所處的時(shí)代不同，但是他們的經(jīng)歷什么共同點(diǎn)？他們的經(jīng)歷什么共同點(diǎn)？ 他們雖然出身卑微，歷經(jīng)了苦難的磨練，但都被提拔他們雖然出身卑微，歷經(jīng)了苦難的磨練，但都被提拔任用，做出了一番作為。任用，做出了一番作為。第一段第一段 六六 位位 名名 人人 排比舉排比舉 例例共同的特點(diǎn)：共同的特點(diǎn)：2、經(jīng)過艱苦的磨練，顯露、經(jīng)過艱苦的磨練，顯露出不同凡人的才干。出不同凡人的才干。

6、3、后來都被統(tǒng)治者委以重用、后來都被統(tǒng)治者委以重用干出了一番出色的事業(yè)干出了一番出色的事業(yè)1、出身都卑微、出身都卑微種田、筑墻、販賣魚鹽、犯人、隱居者、奴隸種田、筑墻、販賣魚鹽、犯人、隱居者、奴隸推理推理歸納歸納結(jié)結(jié)論論故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。 降：下達(dá)大任：重大責(zé)任是：這樣的降：下達(dá)大任：重大責(zé)任是：這樣的 苦：使苦：使痛苦痛苦心志：意志，感情勞：使心志：意志，感情勞：使勞累餓：使勞累餓：使受饑餓體膚：

7、受饑餓體膚：軀體空乏：使軀體空乏：使受貧困拂：違背意愿亂：使受貧困拂：違背意愿亂：使顛倒顛倒錯(cuò)亂錯(cuò)亂 所以：用這些辦法動(dòng)：使所以：用這些辦法動(dòng)：使驚動(dòng)忍：使驚動(dòng)忍：使堅(jiān)忍堅(jiān)忍曾：同曾：同“增增”，增加不能：本來不具備的才能，增加不能：本來不具備的才能 所以，上天將要下達(dá)重要使命給這樣的人所以，上天將要下達(dá)重要使命給這樣的人，一定先使他的內(nèi)一定先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓（以致肌膚消瘦），使心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓（以致肌膚消瘦），使他受到貧困之苦，使他做事不順，用（這樣的途徑）使他內(nèi)心驚他受到貧困之苦，使他做事不順，用（這樣的途徑）使他內(nèi)心驚動(dòng)，使他性格堅(jiān)忍起來，

8、增加他過去所不具有的才能。動(dòng)，使他性格堅(jiān)忍起來，增加他過去所不具有的才能。 第二自然段歸納出了第一段的結(jié)論：人要擔(dān)負(fù)重任，有所第二自然段歸納出了第一段的結(jié)論：人要擔(dān)負(fù)重任，有所作為，成就大事，必須現(xiàn)在思想生活和行為等方面經(jīng)受一番艱作為，成就大事，必須現(xiàn)在思想生活和行為等方面經(jīng)受一番艱苦的磨練。并指明了磨練的益處：一、是培養(yǎng)堅(jiān)定的意志和毅苦的磨練。并指明了磨練的益處：一、是培養(yǎng)堅(jiān)定的意志和毅力。二、是能夠發(fā)展個(gè)人的才能，即治理天下的能力。力。二、是能夠發(fā)展個(gè)人的才能，即治理天下的能力。 人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻

9、。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。國恒亡。恒：常過：犯過失衡：同恒：常過：犯過失衡：同“橫橫”，梗塞，指不順作：，梗塞，指不順作：有所作為征：表現(xiàn)喻：了解有所作為征：表現(xiàn)喻：了解 入：國內(nèi)拂：同入：國內(nèi)拂：同“弼弼”，輔弼出：國外輔弼出：國外一個(gè)人經(jīng)常是犯了錯(cuò)誤，這樣以后才能（注意）改正；內(nèi)心困惑，思慮堵塞，然后才能奮起，有所作為；憔悴枯槁表現(xiàn)在臉色上，吟詠嘆息表現(xiàn)在聲音上，然后才能被人們了解。（一個(gè)國家）國內(nèi)如果沒有堅(jiān)守法度的大臣和能輔佐君主的賢士，在國外如果沒有敵對(duì)的國家和外國侵犯的危險(xiǎn)，這個(gè)國家常常會(huì)導(dǎo)致滅亡。 本段論述了人

10、處于困境才能夠奮發(fā)，國無憂慮則往往遭到滅本段論述了人處于困境才能夠奮發(fā)，國無憂慮則往往遭到滅亡的道理。亡的道理。然后知生于憂患，而死于安樂也。然后知生于憂患，而死于安樂也。 然后：這樣以后生：使然后：這樣以后生：使生存死：使生存死：使死亡死亡這樣以后，人們才會(huì)知道憂患激勵(lì)人奮起，使人生存、發(fā)這樣以后，人們才會(huì)知道憂患激勵(lì)人奮起，使人生存、發(fā)展，而安逸享樂使人萎靡，必將導(dǎo)致滅亡。展，而安逸享樂使人萎靡，必將導(dǎo)致滅亡。 第三段第三段個(gè)人個(gè)人國家國家常常處在困境，常常處在困境，才能不斷奮發(fā)。才能不斷奮發(fā)。常常沒有憂患，常常沒有憂患，往往遭至滅亡。往往遭至滅亡。論點(diǎn)：論點(diǎn)：生于憂患生于憂患死于安樂死于

11、安樂經(jīng)經(jīng)受受磨磨練練的的益益處處文章思路文章思路 生于憂患，死于安樂生于憂患，死于安樂全文共四段，分三部分。全文共四段，分三部分。 第一部分第一部分 第第1段：列舉古代六位圣君賢臣起于微賤的事例。段：列舉古代六位圣君賢臣起于微賤的事例。 （舉例論證）（舉例論證） 這些事例暗示：逆境對(duì)造就人才的重大作用。這些事例暗示：逆境對(duì)造就人才的重大作用。 第第2段：歸納概括第一段的事例。說明困境能造就段：歸納概括第一段的事例。說明困境能造就人才的道理。人才的道理。（道理論證）（道理論證） 第二部分第二部分 第第3段：從個(gè)人和國家的角度進(jìn)一步闡發(fā)上述結(jié)論。段：從個(gè)人和國家的角度進(jìn)一步闡發(fā)上述結(jié)論。 第三部分

12、第三部分 第第4段：點(diǎn)明中心論點(diǎn)：段：點(diǎn)明中心論點(diǎn)：生于憂患，死于安樂生于憂患，死于安樂。論。論點(diǎn)獨(dú)成一段，鮮明突出。點(diǎn)獨(dú)成一段，鮮明突出。小組合作討論下列問題：1、找出本文中心論點(diǎn)。指出論證、找出本文中心論點(diǎn)。指出論證方法。方法。3、孟子認(rèn)為人才的造就不、孟子認(rèn)為人才的造就不可缺少的前提條件是什么？可缺少的前提條件是什么？答：生活上要培養(yǎng)不怕吃苦，勇于吃苦的精答：生活上要培養(yǎng)不怕吃苦，勇于吃苦的精神，學(xué)習(xí)上遇到困難，要迎難而上，學(xué)習(xí)退神，學(xué)習(xí)上遇到困難，要迎難而上，學(xué)習(xí)退步了，不必灰心，積極進(jìn)取。步了，不必灰心，積極進(jìn)取。答：本課的中心論點(diǎn)是：生于憂患，死于答：本課的中心論點(diǎn)是：生于憂患，死

13、于安樂；運(yùn)用了舉例論證和正反對(duì)比論證的安樂；運(yùn)用了舉例論證和正反對(duì)比論證的方法。方法。 總結(jié)：總結(jié)： 優(yōu)越的條件容易消磨人的意志，腐蝕人的健康肌體，使人喪失成功的上進(jìn)心；而艱苦的環(huán)境，坎坷的道路，卻能磨練人的意志，增長人的上進(jìn)心。美國劇作家帕特里克說的“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久”，足以說明逆逆境境的優(yōu)越性。 近幾年來，世界爆發(fā)了金融危機(jī)、債務(wù)危機(jī)和社會(huì)危機(jī)，對(duì)資本主義世界產(chǎn)生了巨大的破壞力。每當(dāng)危機(jī)發(fā)生時(shí)，統(tǒng)治者慣用的手段就是發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，轉(zhuǎn)移國內(nèi)民眾的注意力，既賣軍火，又掠奪資源，大發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)財(cái)，以此度過危機(jī)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇。目前世界處于嚴(yán)重的無序和危機(jī)狀態(tài)，資本世界統(tǒng)治精英集團(tuán)的

14、世界觀和價(jià)值取向也決定了他們發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的必然性 。2012-2020年，是中國反美侵略的關(guān)鍵期。這10年，不排除美國會(huì)利用各種手段打擊中國。善良的中國人民千萬不要以為世界和平指日可待了，從而麻痹大意，要有“生于憂患，死于安樂”的意識(shí)。只有警鐘長鳴，做好應(yīng)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)狂人的準(zhǔn)備，中國人民才有可能贏得更長時(shí)期的和平。帝國資本主義在戰(zhàn)爭(zhēng)中走向強(qiáng)大，必然會(huì)在戰(zhàn)爭(zhēng)中走向滅亡。 生于憂患，死于安樂生于憂患，死于安樂中提出擔(dān)當(dāng)大任的人必須中提出擔(dān)當(dāng)大任的人必須經(jīng)過艱苦的磨煉。請(qǐng)根據(jù)經(jīng)過艱苦的磨煉。請(qǐng)根據(jù)查找的相關(guān)資料，補(bǔ)充一查找的相關(guān)資料，補(bǔ)充一些例子，說說你的看法些例子，說說你的看法。司馬遷受宮刑而作司馬遷受宮刑

15、而作史記史記 韓非囚秦，韓非囚秦，說難說難、孤憤孤憤. .曹雪芹舉家食粥而出了曹雪芹舉家食粥而出了不朽的不朽的紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)。 貝多芬即使在雙耳失聰?shù)呢惗喾壹词乖陔p耳失聰?shù)那闆r下，仍然堅(jiān)持音樂創(chuàng)情況下，仍然堅(jiān)持音樂創(chuàng)作。作。 愛迪生小時(shí)愛迪生小時(shí)一邊賣報(bào)一邊一邊賣報(bào)一邊作化學(xué)試驗(yàn)。作化學(xué)試驗(yàn)。有一次，不慎有一次，不慎在火車上引起在火車上引起了火，被車長了火，被車長打聾了一只耳打聾了一只耳朵。由于他的朵。由于他的刻苦努力，終刻苦努力，終于成為舉世聞?dòng)诔蔀榕e世聞名的發(fā)明家。名的發(fā)明家。你還知道哪些與課文觀點(diǎn)相似的名言你還知道哪些與課文觀點(diǎn)相似的名言?試寫一兩句試寫一兩句.把你喜歡的名句積累起來把你喜

16、歡的名句積累起來. 沒有偉大的意志力，就沒有雄才大略沒有偉大的意志力，就沒有雄才大略巴爾扎克巴爾扎克 自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。 憂勞可以興國，逸豫可以亡身。憂勞可以興國，逸豫可以亡身。 人無遠(yuǎn)慮，必在近憂。人無遠(yuǎn)慮，必在近憂。（論語）（論語） 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 居安思危，戒奢以儉居安思危，戒奢以儉（唐（唐 魏征）魏征） 吃的苦中苦，方為人上人吃的苦中苦，方為人上人課后思考課后思考： 文中說：文中說：“人恒過，然后能改人恒過，然后能改”，有人對(duì)這，有人對(duì)這句話持不同的見解。請(qǐng)閱讀下面鏈接材料后，結(jié)句話持不同的

17、見解。請(qǐng)閱讀下面鏈接材料后，結(jié)合自己的思考談一點(diǎn)你的看法。合自己的思考談一點(diǎn)你的看法。 有些錯(cuò)誤沒機(jī)會(huì)改正有些錯(cuò)誤沒機(jī)會(huì)改正 48歲的喜劇演員牛振華因酒后駕車慘遭不幸。歲的喜劇演員牛振華因酒后駕車慘遭不幸。出事后牛振華的家屬發(fā)表了情真意切的公開信：出事后牛振華的家屬發(fā)表了情真意切的公開信：“一生謹(jǐn)慎的他犯了一個(gè)錯(cuò)誤，而他唯一一次錯(cuò)一生謹(jǐn)慎的他犯了一個(gè)錯(cuò)誤，而他唯一一次錯(cuò)誤，卻讓他不再有改正的機(jī)會(huì)，也給我們?cè)斐山K誤，卻讓他不再有改正的機(jī)會(huì)，也給我們?cè)斐山K生的遺憾！生的遺憾！”人們常說：人們常說：“不要怕犯錯(cuò)誤不要怕犯錯(cuò)誤”?！安灰虏灰陆粚W(xué)費(fèi)交學(xué)費(fèi)”，“吃一塹，長一吃一塹，長一智智”“”“在哪里摔倒，就在哪里爬起來在哪里摔倒，就在哪里爬起來”等等，這等等，這些話不能說不對(duì)，但有些錯(cuò)誤是致命的，瞬間發(fā)些話不能說不對(duì)，但有些錯(cuò)誤是致命的，瞬間發(fā)生，沒有糾正的機(jī)會(huì)。生，沒有糾正的機(jī)會(huì)。