小學(xué)生安全教育教案 (2)

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1、小學(xué)生安全教育教案前言： “生命無(wú)價(jià)，平安是福”。當(dāng)代小學(xué)生對(duì)安全的需要，甚至比對(duì)愛(ài)或被愛(ài)的需要更加深遠(yuǎn)。而隨著人類社會(huì)的發(fā)展，危及人類安全的因素也日益增多，日趨復(fù)雜；小學(xué)生需要學(xué)習(xí)安全防范知識(shí)，掌握最基本的安全防范要素，用行動(dòng)來(lái)捍衛(wèi)自己的安全，確保校園的安全、穩(wěn)定與和諧。第一課時(shí) 防雷電與防地震安全知識(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生了解防雷電安全的重要性； 2、在學(xué)習(xí)交流中樹(shù)立學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)和安全防范能力； 3、讓學(xué)生掌握最基本的防雷電常識(shí); 教學(xué)過(guò)程 一、 故事激趣，引入課題 ： 1、講述上帝會(huì)救我的故事；（注：后附有內(nèi)容） 2、教師提問(wèn)：通過(guò)這個(gè)故事，在自身安全受威脅時(shí)

2、，同學(xué)們?cè)撛趺醋瞿兀浚▽W(xué)生討論并回答） 3、教師總結(jié)： （1） 要樂(lè)意接受他人的幫助 （2） 自己要積極尋找出路 （ 時(shí)間：10分鐘 ） 二、夏季防雷安全知識(shí) 1、 揭示雷州的命名，引出防雷課題（板書(shū)：雷電無(wú)情，我小心） 2、 室內(nèi)防雷安全: (1)立即關(guān)閉電視、電腦，注意千萬(wàn)不要使用電視機(jī)的室外天線，因?yàn)槔纂娨坏糁须娨暤奶炀€，雷電就會(huì)沿著電纜線傳入室內(nèi)，威脅電器和人生安全。 ( 2)盡可能的關(guān)閉各類家用電器，拔掉一切電源插頭，以防雷電從電源線入侵，造成火災(zāi)或人員觸電傷亡。 (3)不要觸摸或靠近金屬水管以及與屋頂相連的上下水管道，不要在電燈下站立。盡量不要使用電話、手機(jī)，以防雷電波沿通信信號(hào)

3、線入侵，造成危險(xiǎn)。 ( 4)關(guān)好門窗。打雷時(shí)，不要開(kāi)窗戶、不要把頭或手伸出窗外。廣東省球雷活動(dòng)比較頻繁，對(duì)鋼筋水泥框架結(jié)構(gòu)的建筑物來(lái)說(shuō)，一般關(guān)閉門窗可以預(yù)防側(cè)擊雷和球雷的侵入。 ( 5)不要在室外參加體育活動(dòng)，如賽跑、打球、游泳等。 ( 6)不宜使用花灑沖涼。這主要是因?yàn)槿f(wàn)一建筑物被雷直擊時(shí)，巨大的雷電流將沿著建筑物的外墻、供水管道流入地下，雷電流有可能沿著水流導(dǎo)致淋浴者遭雷擊傷亡。同時(shí)也不要去觸摸水管、煤氣管道等金屬管道。 3、室外防雷安全： （1）最好就近進(jìn)入避雷裝置良好的建筑物內(nèi)，這是最安全的。千萬(wàn)不要進(jìn)入莊稼地的小棚房，小草棚，因?yàn)樵谀抢锉芾子旰苋菀自馐芾讚簟?（ 2）要遠(yuǎn)離高煙囪、鐵

4、塔、電線桿等物體，否則是很危險(xiǎn)的。 ( 3)打雷下雨時(shí)，注意不要打金屬骨架雨傘，或者扛舉長(zhǎng)形物體；不要騎摩托車或者自行車?？梢远氵M(jìn)有金屬車身的汽車內(nèi)，一旦汽車被雷擊中，金屬會(huì)將電流導(dǎo)入地下。 ( 4)不要驚慌，不要奔跑，最好雙腳并攏，雙手抱膝就地蹲下，越低越好。 ( 5)不宜躲在大樹(shù)底下。強(qiáng)大的雷電流通過(guò)大樹(shù)流入地下向四周擴(kuò)散時(shí)，會(huì)在不同的地方產(chǎn)生不同的電壓，在兩腳之間產(chǎn)生跨步電壓。 (6)不宜到室外收取晾曬在鐵絲上的衣物。 4、防雷安全大抉擇（游戲） （1）游戲題目：假設(shè)一個(gè)雷雨天，雷聲轟隆，你現(xiàn)在站在空曠的野外，現(xiàn)在有兩個(gè)距離相同的避雷地方：一個(gè)是鐵屋；另一個(gè)是簡(jiǎn)陋的木屋。你會(huì)選擇哪個(gè)地方

5、避雷？ （2）學(xué)生選擇（共有三種不同場(chǎng)景） （3）教師分析：選擇鐵屋的最安全，不過(guò)不能靠近鐵壁,否則很危險(xiǎn)；選擇木屋的并不是很安全，你可能因?yàn)槟疚荼焕着苟軅徊贿x擇的同學(xué)最危險(xiǎn)。 （ 時(shí)間 ： 25分鐘） 三、本課小結(jié) ： （根據(jù)課堂情況） （時(shí)間：5分鐘） 第二課時(shí) 游泳與防震安全知識(shí) 教學(xué)目標(biāo) ： 1、使學(xué)生掌握游泳和防震安全應(yīng)注意的問(wèn)題； 2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自我救護(hù)的基本方法，了解溺水搶救和地震自救的基本常識(shí)； 教學(xué)重點(diǎn)： 1、游泳安全注意事項(xiàng)，游泳運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)常識(shí)； 2、地震前兆現(xiàn)象和震中救護(hù)； 教學(xué)設(shè)計(jì) ： 一、游泳安全與溺水搶救 1、提出問(wèn)題 引出新課 教師提問(wèn)：同學(xué)

6、們，天氣越來(lái)越熱了，天氣熱時(shí)人們比較喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)就是游泳。游泳是一項(xiàng)全身運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常游泳的人身體特別棒。但是，游泳又是一項(xiàng)危險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)。俗話說(shuō)“欺山莫欺水，欺水變水鬼”，游泳運(yùn)動(dòng)并不適合所有的人。即使是健康人游泳也必須十分小心，麻痹大意容易溺水而變“水鬼”。這節(jié)課，我們就來(lái)探討一下有關(guān)游泳安全和溺水搶救方面的基本常識(shí)。 2、組織討論游泳應(yīng)注意的問(wèn)題：【學(xué)生討論回答，教師歸納】 A，游泳要結(jié)伴而行，最好與懂水性的人一起游泳，不要單獨(dú)游泳。（單獨(dú)游泳沒(méi)意思，不安全）水性不善者預(yù)先準(zhǔn)備救生圈。 B，要慎重選擇游泳場(chǎng)所，在游泳場(chǎng)游泳安全點(diǎn)。不要在不知深淺、水下地形復(fù)雜的河或池塘游泳，不要在非跳水區(qū)跳水；不

7、要在有釘螺的池塘游泳（易傳染血吸蟲(chóng)病）。 C，入水前先做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，預(yù)防游泳時(shí)抽筋。 D，控制游泳時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量，防止體力不支而出危險(xiǎn)。 E，游泳后，應(yīng)用自來(lái)水沖洗全身。 3、怎樣搶救溺水者學(xué)生分組討論，組長(zhǎng)發(fā)言，老師歸納：（插入笑話：我喝不下去） 發(fā)現(xiàn)有人溺水-大聲呼喊救命，迅速趕到岸邊-若附近有救生圈、竹竿、木板，趕快拋給溺水者-如溺水者離岸較遠(yuǎn)，如自己又不懂水性（不作無(wú)謂犧牲），繼續(xù)呼喚他人-如自己熟悉水性，自信有能力救人，則馬上下水救人（救人一命，勝造七級(jí)浮屠）-游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其頭露出水面-用蹬腿仰泳姿勢(shì)往岸邊游-上岸后若溺水者無(wú)心跳、呼吸，先把其腹中的水壓出來(lái)-

8、嘴對(duì)嘴人工呼吸-必要時(shí)打120求救。（ 時(shí)間： 15分鐘） 二、防地震安全知識(shí) 1、展示有關(guān)地震的圖片（引出關(guān)注）（板書(shū)：防震小知識(shí)） 2、講述地震產(chǎn)生的原因：地震是地球內(nèi)部緩慢積累的能量突然釋放或因人為因素而引起的地球表層的振動(dòng)而形成的建筑物破壞、山崩、滑坡、泥石流、地裂、地陷、噴砂、冒水等地表的破壞和海嘯。因地震造成的次生災(zāi)害有火災(zāi)、水災(zāi)、煤氣、有毒氣體泄漏，細(xì)菌、放射物擴(kuò)散、瘟疫等對(duì)生命財(cái)產(chǎn)造成的災(zāi)害。 3、地震的前兆： 地震前，出現(xiàn)過(guò)大量類似異?，F(xiàn)象，包括動(dòng)物行為異常、地下水異常，還有地聲、地光等物理現(xiàn)象，但對(duì)類似地震的前兆，80%的人并未警覺(jué)最明顯的就是震前動(dòng)物行為極為異常，出現(xiàn)煩躁

9、、驚慌、不進(jìn)食、不進(jìn)圈（窩）、萎靡不振、神情傻呆等反常行為。比如，大貓叼著小貓跑、冬天蛇出洞、牛羊不進(jìn)圈、鴿子驚飛不回巢、雞飛樹(shù)上叫、蜜蜂群遷等等地震前，地下水也會(huì)出現(xiàn)極為明顯的異常現(xiàn)象。因?yàn)榈叵滤癫赜诘貙又?，地震前地球?nèi)部能量的變化會(huì)引起地下水位的上升、下降，造成井水翻花、冒泡、打漩、發(fā)渾、發(fā)響、變溫、變味等現(xiàn)象。最明顯的是震前會(huì)出現(xiàn)藍(lán)、白閃光及帶狀、柱狀或球狀光等地光現(xiàn)象。另外，有些植物在震前也會(huì)表現(xiàn)出一些異?，F(xiàn)象，比如成熟的南瓜會(huì)重新開(kāi)花，果樹(shù)提前發(fā)芽長(zhǎng)葉等。 比如：牛、羊、馬、豬在震前幾小時(shí)至一天就會(huì)出現(xiàn)異常行為；老鼠在震前一至五天，甚至半個(gè)月；雞在震前一至兩天；狗在震前半小時(shí)至兩

10、天等等。 4、地震自救方法： &、如果在平房里，突然發(fā)生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時(shí)用被褥、枕頭、臉盆等物護(hù)住頭部，等地震間隙再盡快離開(kāi)住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。地震時(shí)如果房屋倒塌，應(yīng)呆在床下或桌下千萬(wàn)不要移動(dòng)，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。 &、如果住在樓房中，發(fā)生了地震，不要試圖跑出樓外，因?yàn)闀r(shí)間來(lái)不及。最安全、最有效的辦法是：及時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護(hù)好頭部。千萬(wàn)不要去陽(yáng)臺(tái)和窗下躲避。 &、如果正在上課時(shí)發(fā)生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭(zhēng)搶外出?？拷T的同學(xué)可以迅速跑到門外，中間及后排

11、的同學(xué)可以盡快躲到課桌下，用書(shū)包護(hù)住頭部；靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部。 &、如果已經(jīng)離開(kāi)房間，千萬(wàn)不要地震一停就立即回屋取東西。因?yàn)榈谝淮蔚卣鸷?，接著?huì)發(fā)生余震，余震對(duì)人的威脅會(huì)更大。 &、如果在公共場(chǎng)所發(fā)生地震，不能驚慌亂跑。可以隨機(jī)應(yīng)變躲到就近比較安全的地方，如桌柜下、舞臺(tái)下、樂(lè)池里。 &、如果正在街上，絕對(duì)不能跑進(jìn)建筑物中避險(xiǎn)。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險(xiǎn)地方停留。 &、如果地震后被埋在建筑物中，應(yīng)先設(shè)法清除壓在腹部以上的物體；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息；要注意保存體力，設(shè)法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援。 與你同在（故事）（后附有故事的具體內(nèi)容

12、） 主要內(nèi)容 地震中的父與子;這篇課文，它講的是1994年美國(guó)洛杉磯發(fā)生地震后，一位年輕的父親與他兒子的故事。父親跑到兒子上學(xué)的學(xué)校，看到一片廢墟的學(xué)校時(shí)，仍要救自己的孩子。而別的孩子的父母來(lái)到這都悲觀失望的走了，路過(guò)的人見(jiàn)到他在廢墟中不停的挖，都以為他瘋了，所以沒(méi)有幫助他，最后經(jīng)過(guò)他堅(jiān)持不懈的挖,38小時(shí)后，終于救出了兒子。這使我懂了一個(gè)道理：“父親對(duì)兒子的愛(ài)也是一種偉大而無(wú)私的愛(ài)，可以戰(zhàn)勝一切。 （時(shí)間：22分鐘） 教師總結(jié): （根據(jù)課堂情況） (時(shí)間：3分鐘) 第三課時(shí) 遵守交通規(guī)則，安全使用家電 教學(xué)目標(biāo): 1、引導(dǎo)學(xué)生了解交通安全與使用家電安全問(wèn)題對(duì)我們的重要性； 2、掌握必要的交通

13、安全和使用家電安全基礎(chǔ)知識(shí)，確保安全； 3、自覺(jué)遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習(xí)慣； 教學(xué)準(zhǔn)備： 搜集一些交通圖片和常見(jiàn)家電的使用說(shuō)明書(shū) 教學(xué)過(guò)程： 一、遵守交通規(guī)則 1、故事激趣,引入活動(dòng) 【放故事錄音：“丁丁今年剛滿七歲,可爸爸還是不放心他一個(gè)人上街,說(shuō)他不會(huì)走路?！倍《『懿桓吲d,撅著嘴說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的,我不但會(huì)走路,而且會(huì)跑呢!不信,我跑給你看?！卑职中χ鴵u著頭：“我不是說(shuō)你沒(méi)學(xué)會(huì)走路,是說(shuō)你還沒(méi)學(xué)會(huì)在馬路上走路?！倍《∑婀值膯?wèn)道：”在馬路上走路還用學(xué)嗎?”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō)：“是的,不但要學(xué),而且應(yīng)該記住一些規(guī)定?！?】 這些規(guī)定是交通規(guī)則,我們應(yīng)該怎樣記住交通規(guī)則呢?這就是今天學(xué)習(xí)

14、的新內(nèi)容(板書(shū):自覺(jué)遵守交通規(guī)則). 2、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈。(出示交通信號(hào)課件)同學(xué)們,你們知道紅燈、綠燈、黃燈各表示什意思嗎?(學(xué)生說(shuō)出后引導(dǎo)條理語(yǔ)言：紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等) 了解走路規(guī)范.(課件出示三圖) 3、小朋友怎樣走路才能最安全?聯(lián)系身邊發(fā)生的事與小朋友討論。 把小朋友身邊的故事講給大家聽(tīng),增強(qiáng)安全意識(shí)。 小組討論后得出：走規(guī)定路線,看交通指揮燈,不看書(shū)不亂跑,不爬欄不玩耍 4、禮貌候車，學(xué)攔“出租車”。 聽(tīng)故事：徐特立爺爺排隊(duì)候車的故事 學(xué)生聽(tīng)后，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣候車？（像徐特立爺爺那樣排隊(duì)候車，不擠不搶） 情景表演：學(xué)攔“出租車”。（引導(dǎo)學(xué)生懂得：站在人行道，對(duì)車揮揮手，話語(yǔ)

15、要禮貌，雙方都喜歡） （ 時(shí)間：18分鐘） 二、安全使用家電 1、認(rèn)一認(rèn)書(shū)上呈現(xiàn)的各種家用電器，說(shuō)一說(shuō)：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？ 2、小組交流 （1） 家用電器使用應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)？ （2） 把自己知道的使用電器的安全注意事項(xiàng)寫在書(shū)本“我還知道”欄里，再說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。（3） 教師歸納：使用家電前要看懂說(shuō)明書(shū)；有些家電使用時(shí)人不能離開(kāi)；使用后要注意關(guān)閉電源。 3、辨析 (1) 仔細(xì)看看書(shū)上的幾種操作方法，評(píng)一評(píng)，這樣做對(duì)嗎？為什么？ (2) 集體朗讀“提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項(xiàng) （ 3） 評(píng)一評(píng)，自己安全使用家電嗎？平時(shí)哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？ 4、課外延伸： 回

16、家與父母、家人一起閱讀家電使用說(shuō)明書(shū)，對(duì)照有關(guān)條目，檢查自己平時(shí)操作是否正確，有哪些行為需要改進(jìn)。觸電的預(yù)防與急救 1、知道電壓與安全電壓的基礎(chǔ)知識(shí)，了解造成觸電事故的一些原因和防止觸電的方法。 2. 學(xué)會(huì)一些基本的發(fā)生觸電事故的應(yīng)急措施。3能在日常生活中自覺(jué)遵守安全用電的基本原則。 （ 時(shí)間：18分鐘） 三、 回顧所學(xué)，教師總結(jié) （根據(jù)課堂情況） （時(shí)間：4分鐘） 第四課時(shí) 食品和健康安全知識(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生了解食品污染的知識(shí)，使學(xué)生了解食品中毒的知識(shí)； 2、學(xué)生在食品安全工作中的注意事項(xiàng)及預(yù)防措施； 教學(xué)重點(diǎn) 對(duì)食品污染和中毒的預(yù)防 教學(xué)過(guò)程 一、食物中毒類型及特征 1、細(xì)菌性食物中

17、毒 細(xì)菌性食物中毒，主要發(fā)生于溫度較高的夏秋季，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的氣溫適合病原菌增殖和產(chǎn)毒，致使病原菌污染食品而發(fā)生中毒。動(dòng)物性食物引起中毒表現(xiàn)為發(fā)熱、頭痛、頭暈、食欲不振，繼而出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹瀉一日可達(dá)78次，發(fā)燒38 40 。嚴(yán)重者血壓下降抽風(fēng)、昏迷、重癥病人可因心衰、腎衰導(dǎo)致死亡。 預(yù)防：加工肉類制品時(shí)必須生熟食品分開(kāi)，保存時(shí)要低溫貯藏或用鹽腌煮肉時(shí)肉塊不應(yīng)超過(guò) 2公斤 ，厚度不超過(guò) 8公分 ，煮沸3小時(shí)以上，蛋類要煮沸10分鐘以上。前一餐剩下的食物一定要回鍋加熱后再食用。 2、有毒動(dòng)植物食物中毒 （1）豆角中毒 一般豆角不中毒，但食用沒(méi)熟透的豆角能引起中毒，原因可能與豆角中含有紅細(xì)胞凝集

18、素沒(méi)被加熱破壞有關(guān)。 豆角中毒潛伏期短，最快食后10分鐘發(fā)病，主要癥狀為惡心、嘔吐、腹瀉、頭痛、頭暈，有的出現(xiàn)胸悶，出冷汗，四肢麻木等。 預(yù)防措施：菜豆宜燉食，加工時(shí)間要長(zhǎng)，可使毒破壞，切不能急炒，更不宜涼拌。 （2）芽土豆中毒、毒蘑菇中毒 3、化學(xué)性食物中毒 （1）蔬菜不新鮮，腐爛變質(zhì)時(shí)可能產(chǎn)生亞硝酸鹽中毒。蔬菜在腌制過(guò)程中也能產(chǎn)生亞硝酸鹽。制作熟食加過(guò)量的發(fā)色劑，亞硝酸鹽過(guò)量引起中毒。 （2）有機(jī)磷農(nóng)藥中毒。 4、認(rèn)識(shí)食物中毒特征。 潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病 胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱 5、提高自我救護(hù)意識(shí) 出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時(shí)到醫(yī)院就診，

19、同 時(shí)報(bào)告 老師。 （時(shí)間：15分鐘） 二、預(yù)防食品中毒 （1）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手。不良的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣會(huì)把致病菌從人體帶到食物上去； （ 2）選擇新鮮和安全的食品，少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食，不要長(zhǎng)期吃辛辣食品； (3)食品在食用前要徹底清潔，不吃生、冷、不清潔食物，不吃變質(zhì)剩飯菜； (4)不吃霉變的糧食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素會(huì)引起中毒。 (5)警惕誤食有毒有害物質(zhì)引起中毒不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水，劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。 (6)不到?jīng)]有衛(wèi)生許可證的小攤販處購(gòu)買食物，飲用符合衛(wèi)生要求的飲用水，不喝生水或不潔凈的水。 總結(jié)：只要從以上幾個(gè)方

20、面入手，認(rèn)真學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生知識(shí)，掌握一些預(yù)防方法，提高自我衛(wèi)生意識(shí)，就能最大限度減少食物中毒的風(fēng)險(xiǎn)度，預(yù)防食物中毒，保證我們同學(xué)們的身體健康。 （時(shí)間：10分鐘） 三、學(xué)生交流，談?wù)勼w會(huì) 1、預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。 2、保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。 3、做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。 4、從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住病從口入的第一關(guān)。 （時(shí)間：10分鐘） 四、教師總結(jié) （根據(jù)課堂情

21、況） （時(shí)間：5分鐘） 第五課時(shí) 校園安全知識(shí)（一） 教學(xué)目標(biāo) 1、培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的自救能力和處理問(wèn)題的能力，能時(shí)時(shí)、處處、事事注意安全，從而確保學(xué)生的校內(nèi)安全； 2、讓同學(xué)們學(xué)會(huì)彼此尊重，并了解到課間相互打鬧的危險(xiǎn)性； 3、懂得校園安全防護(hù)知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)； 教學(xué)準(zhǔn)備 1、收集有關(guān)校園安全的漫畫(huà)； 2、獎(jiǎng)勵(lì)給優(yōu)秀學(xué)生的物品； 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、問(wèn)題導(dǎo)入： 我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望?？墒?，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。同學(xué)們白天的大部分時(shí)間是在校度過(guò)的，因此，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，保證校內(nèi)活動(dòng)的安全是很重

22、要的。 出示四幅關(guān)于校園活動(dòng)的漫畫(huà)，分組討論： 1、你們?cè)谑褂脤W(xué)具時(shí)發(fā)生過(guò)那些危險(xiǎn)？還有哪些不夠安全的，如何防止危險(xiǎn)？ 2、課間活動(dòng)要注意哪些安全問(wèn)題呢？ 3、你們?cè)隗w育課上的著裝安全嗎？你參加的哪些運(yùn)動(dòng)具有危險(xiǎn)性呢？ 4、你知道參加校園勞動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意哪些安全問(wèn)題嗎？ 學(xué)生選擇 ： 1下課了，不能干什么：打球。追趕打鬧。跳繩。 2哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：皮球。三角尺。利器、易燃物品。 3哪種行為不對(duì)：跳高、跳遠(yuǎn)。攀越圍墻。翻單杠、蕩秋千。 4上下樓梯怎樣行：右行。左行。左右行都可以。 教師：同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能自覺(jué)遵守安全規(guī)則。 （時(shí)間：12分鐘） 二、體育活動(dòng)中的自我防護(hù)

23、經(jīng)常要參加體育活動(dòng)，可以增強(qiáng)體質(zhì)，更好地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，但要注意安全： 第一、要在運(yùn)動(dòng)之前換上膠底運(yùn)動(dòng)鞋。運(yùn)動(dòng)鞋彈性大、摩擦力大，而塑料皮底的鞋又硬又滑，不適宜運(yùn)動(dòng)時(shí)穿。 第二、要認(rèn)真做好全身準(zhǔn)備活動(dòng)，否則肌肉拉傷、扭傷、骨折等都可能發(fā)生。 第三、運(yùn)動(dòng)前，女孩子摘下發(fā)卡、塑料或玻璃飾物，男孩子不要在衣褲內(nèi)裝小刀等鋒利物品。 第四、要在教師或同伴的保護(hù)下做器械運(yùn)動(dòng)；如單桿、雙桿運(yùn)動(dòng)時(shí)， 嚴(yán)格按 老師的要求去做，尤其是投擲標(biāo)槍、鉛球時(shí)，不能擅自投出或撿回，否則有可能被擊中受傷，甚至危及生命。 第五、一旦摔傷，不要急于起來(lái)，也不要亂搬動(dòng)胺傷同學(xué)，等校醫(yī)或教師來(lái)處理。 第六、夏天運(yùn)動(dòng)后不要喝涼水，可以喝

24、些淡鹽水，防止中暑；運(yùn)動(dòng)后及時(shí)擦凈汗水穿好衣服，不要立即沖涼，以防感冒。飯前飯后及睡覺(jué)前不要做劇烈運(yùn)動(dòng)。 （時(shí)間：8分鐘） 三、課間的注意事項(xiàng) 1、上下樓梯精力要集中，一律靠樓梯的右邊行走，前后要保持一定的距離，不要并排，不要跑跳，不要追逐打鬧，不要前推后擁；發(fā)現(xiàn)擁擠現(xiàn)象不要慌亂，要靠墻或扶樓梯扶手止步；不要將身體探過(guò)樓梯扶手，更不要從欄桿上下滑。 2、在走廊上休息時(shí)，不要將上半身探出欄桿，更不要攀爬欄桿；在走廊上行走時(shí)，要輕聲慢步，不要大聲喧嘩，不要跑。不要借助欄桿做健身動(dòng)作，更不要用身體、四肢沖撞欄桿。 3、不要在走廊內(nèi)追逐打鬧和做游戲；不要從走廊向樓下扔任何東西。 4、不要在教室內(nèi)跑、追

25、逐打鬧和做游戲；不要在門口追逐打鬧和做游戲；不經(jīng)老師允許不得出校門。 5、在校園內(nèi)活動(dòng)時(shí)不得急跑，不得追逐打鬧，不的做惡作劇。在人少的地方活動(dòng)或游戲，且不要危及他人安全。不要做有危險(xiǎn)的活動(dòng)和游戲。 6、第一遍上課鈴響后立即停止活動(dòng)，以正常行走速度走進(jìn)教室。 （時(shí)間：8分鐘） 四、 游戲啟發(fā) （有關(guān)心靈相通的魔術(shù)游戲） 游戲的主要內(nèi)容： 同學(xué)們?cè)?9的數(shù)字中任選一個(gè)數(shù)字，按老師的要求去計(jì)算， 最后，同學(xué)們將得到相同的結(jié)果。 （時(shí)間：8分鐘） 五、教師總結(jié) （根據(jù)課堂情況） （時(shí)間：4分鐘） 第六課時(shí) 校園安全知識(shí)（二） 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法；知道災(zāi)難來(lái)臨

26、時(shí)，掌握緊急情況下的逃生策略。 2. 引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握應(yīng)對(duì)敲詐、勒索、盜竊等行為 引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)和防范能力 3. 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，不僅需要有效的方法，也需要勇氣和智慧 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、介紹小學(xué)生自我保護(hù)的科普讀物、宣傳網(wǎng)站；制作課件，顯示教科書(shū)有關(guān)內(nèi)容及收集、查閱到的相關(guān)資料 2、收集本?；蛏磉叺念愃瓢咐貏e是一些自我保護(hù)的成功案例 教學(xué)設(shè)計(jì) 一 情境導(dǎo)入 1講故事狼和七只小山羊 當(dāng)講到“沒(méi)過(guò)多久，“咚咚咚”，有人敲門。“小山羊乖乖，我是媽媽，我回來(lái)了，帶來(lái)好多好吃的東西?！睍r(shí)，師問(wèn)：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現(xiàn)在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討

27、論一下，你們會(huì)怎樣做？（把學(xué)生分成七人一組，模擬七只小山羊） 2、學(xué)生分組討論并回答 師：同學(xué)們都說(shuō)得很好，用各種方法識(shí)破了大灰狼的詭計(jì)，沒(méi)有上當(dāng)受騙?？墒牵銈冎绬?？并不是所有的小朋友都向你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣的一件事情，請(qǐng)看！ 3、出示圖片被騙的三個(gè)學(xué)生師問(wèn)：你們猜猜會(huì)發(fā)生什么情況呢？ 學(xué)生回答 出示圖片2和擴(kuò)展資料2、3、4，展現(xiàn)被騙的可怕結(jié)果。 （時(shí)間：8分鐘） 二防騙模擬體驗(yàn) 1. 設(shè)定情景，讓學(xué)生在設(shè)定的敲詐、勒索等情境中，通過(guò)個(gè)人思考、同桌交流等形式進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)和歸納應(yīng)對(duì)、保護(hù)的辦法，教師根據(jù)需要進(jìn)行點(diǎn)撥。 （1）知道社會(huì)上有傷害兒童的壞人。 （2.）

28、知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。 （3.）知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。情感 憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。 不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走；獨(dú)自在家時(shí)，不給陌生人開(kāi)門。 2、出示圖片被騙的三個(gè)學(xué)生師問(wèn)：你們猜猜會(huì)發(fā)生什么情況呢？ 學(xué)生回答 出示圖片2和擴(kuò)展資料2、3、4，展現(xiàn)被騙的可怕結(jié)果。 師追問(wèn)：我們?cè)趺磶椭@三個(gè)孩子，才能使他們不上當(dāng)受騙呢？板書(shū)：不上當(dāng)受騙 學(xué)生回答：（1、問(wèn)問(wèn)家人叫什么名字？2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的東西。4、不輕信別人的話。5、找警察叔叔幫忙。6、大聲的喊叫等。）師小結(jié)：仔細(xì)聽(tīng)、認(rèn)真看，動(dòng)腦筋想，識(shí)破壞人的詭計(jì)，不上當(dāng)受騙。 過(guò)渡語(yǔ)

29、：在我們的生活中也有壞人，怎樣才能防止上壞人的當(dāng)呢？ 教師提問(wèn)：（1）張明在上學(xué)的路上遇到了什么人？（2）這個(gè)陌生人對(duì)他說(shuō)了什么，做了什么？ 3、教師提問(wèn)：（1） 張明遇到的陌生人是什么人？（2） 張明是怎么做的？學(xué)生討論并回答 4、教師小結(jié)： 張明遇到的是一個(gè)壞人，他把看到壞人的事告訴了老師，老師與派出所取得了聯(lián)系，抓住了壞人。(告訴老師 報(bào)警) （時(shí)間：15分鐘） 三、發(fā)生火災(zāi)后如何自救 1、 智力小測(cè)驗(yàn)，激發(fā)興趣； （1）火警的號(hào)碼： A、112 B、 114 C 、110 D、119 （2）如果油鍋著火，你怎么辦： A、用水來(lái)滅 B、把它拿到外面 C、用鍋蓋蓋住 2、在火勢(shì)越來(lái)越大，不

30、能立即撲滅，有人被圍困的危險(xiǎn)情況下，應(yīng)盡快設(shè)法脫險(xiǎn)。如果門窗、通道、樓梯已被煙火封住， 確實(shí)沒(méi)有可能向外沖時(shí)，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再?zèng)_出險(xiǎn)區(qū)。如果濃煙太大，嗆得透不過(guò)氣來(lái)，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進(jìn)或者爬行，穿過(guò)險(xiǎn)區(qū)。 當(dāng)樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，設(shè)法從別的安全地方轉(zhuǎn)移?？砂串?dāng)時(shí)具體情況，采取以下幾種方法脫離險(xiǎn)區(qū)。 一是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險(xiǎn)區(qū)。有些高層樓房設(shè)有消防梯，人們應(yīng)熟悉通向消防梯的通道，著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。 二是住在比較低的樓層可以利用結(jié)實(shí)的繩索(如果找不到繩索，可將被

31、褥里兒、床單或結(jié)實(shí)的窗簾布等物撕成條，擰好成繩)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。 三是如果被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著窗口或陽(yáng)臺(tái)往下跳。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。如果被困于三樓以上，那就千萬(wàn)不要急于往下跳，因距離大，容易造成傷亡。 四是可以轉(zhuǎn)移到其他比較安全的房間、窗邊或陽(yáng)臺(tái)上，耐心等待消防人員。 （時(shí)間：12分鐘） 四、教師總結(jié) （時(shí)間：5分鐘） 預(yù)備課時(shí) 故事與游戲啟發(fā) 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)故事的講解和游戲的開(kāi)展，啟發(fā)學(xué)生在生活中不斷完善自我，做一個(gè)自信、有孝心、有熱心的人； 2、增強(qiáng)學(xué)生展現(xiàn)自我的意識(shí)，提高學(xué)生自我的表達(dá)欲望； 教學(xué)形式 室外

32、活動(dòng)以及交流討論的授課形式 教學(xué)過(guò)程 一、一切靠自己，只有想不到，沒(méi)有做不到 1、向?qū)W生講一個(gè)鵪鶉和她的孩子們的故事，作者是德國(guó)詩(shī)人布瓦爾迪斯。 一只鵪鶉在麥地中間筑巢。當(dāng)她的孩子們漸漸長(zhǎng)大，麥子變黃的時(shí)候，她對(duì)小鵪鶉們說(shuō)道：“農(nóng)夫收割麥子的日子快要到了。我現(xiàn)在出去給你們找食。我不在的時(shí)候，你們都給我待在巢里別動(dòng)，小心點(diǎn)兒，別讓任何人發(fā)現(xiàn)你們。如果那個(gè)農(nóng)夫來(lái)了，你們留神他說(shuō)的話，聽(tīng)他什么時(shí)候要割麥子。我們要見(jiàn)機(jī)而行?！闭f(shuō)完，老鵪鶉便飛走了。 不一會(huì)兒，農(nóng)夫帶著他的兒子來(lái)到了麥田，察看了一下麥子，然后對(duì)兒子說(shuō)：“麥子成熟了，我們?cè)撌崭盍?。我明天一早就去鄰居那兒，同他們商量，?qǐng)他們來(lái)幫助我們收割。

33、” 又過(guò)了一會(huì)兒，老鵪鶉噙著給孩子們的食物飛回來(lái)了，問(wèn)他們是否聽(tīng)到點(diǎn)什么。一只小鵪鶉回答說(shuō)：“那農(nóng)夫同他的兒子來(lái)過(guò)了，他說(shuō)：明天他要去請(qǐng)鄰居來(lái)幫助割麥子?！?老鵪鶉聽(tīng)后說(shuō)：“別怕，這麥子還不會(huì)馬上割的。因?yàn)槟切┼従硬粫?huì)那么快就答應(yīng)幫別人干活的。” 第二天一大早，老鵪鶉又要外出覓食了，她對(duì)小鵪鶉們說(shuō)： “留點(diǎn)神，那農(nóng)夫準(zhǔn)備什么時(shí)候割麥子，看是否能聽(tīng)到一些新的消息。” 那農(nóng)夫又來(lái)了，對(duì)他的兒子說(shuō)：“我看，誰(shuí)也不會(huì)來(lái)了。這些鄰居都靠不住。我要去同親戚朋友談?wù)?，讓他們明天?lái)幫我們收割。這麥子再不割的話，就要爛了?！?當(dāng)老鵪鶉回家時(shí)，小鵪鶉們嘰嘰喳喳地說(shuō)：“媽媽，快給我們?cè)趧e的地方筑一個(gè)新的巢吧!那農(nóng)夫

34、明天就要帶他的親戚朋友來(lái)割麥子了。” 可是，老鵪鶉回答說(shuō)：“親愛(ài)的孩子們，那些親戚朋友也不會(huì)馬上到一個(gè)外鄉(xiāng)的農(nóng)田里來(lái)干活的，所以，你們注意聽(tīng)著農(nóng)夫明天說(shuō)的話!” 下一天早上，那農(nóng)夫和他的兒子又來(lái)了，農(nóng)夫非常傷心地朝麥田掃了一眼，說(shuō)道：“我看，想靠別人的幫助都是不行的，不管是鄰居，還是親戚朋友。這莊稼今天是割不成了。兩把鋒利的鐮刀已經(jīng)擺在糧倉(cāng)里了，明天一早我們兩個(gè)就開(kāi)鐮。這麥子不能再耽擱了?！?小鵪鶉馬上就把這個(gè)新消息告訴了他們的媽媽。老鵪鶉聽(tīng)了說(shuō)道：“瞧，這才是真正的收割時(shí)間。我們遷移的時(shí)候也到了，尋找別的住所去吧!親愛(ài)的孩子們，起身吧!明天早上我們還待在這里的話，那么我們大家的生命恐怕就保不

35、住了?！?自己的事情要靠自己做；常言說(shuō)得好：路在自己腳下。 2、自我挑戰(zhàn)的游戲 要求： 將一張紙撕成四邊相連，并能夠穿過(guò)自己全身的紙圈，并且還能還原成一張完整的紙； （時(shí)間：12分鐘） 二、互相幫助，共同進(jìn)步 1、向?qū)W生講一個(gè)瞎子和瘸子的故事，作者是德國(guó)作家克菲格勒特。 一個(gè)瘸子在馬路上偶然遇見(jiàn)了一個(gè)瞎子，只見(jiàn)瞎子正滿懷希望地期待著有人來(lái)帶他行走。 “嘿，”瘸子說(shuō)，“一起走好嗎?我也是一個(gè)有困難的人，也不能獨(dú)自行走。你看上去身材魁梧，力氣一定很大!你背著我，這樣我就可以向你指路了。你堅(jiān)實(shí)的腿腳就是我的腿腳；我明亮的眼睛也就成了你的眼睛了?！?于是，瘸子將拐杖握在手里，趴在了瞎子那寬闊的肩膀上。

36、兩人步調(diào)一致，獲得了一人不能實(shí)現(xiàn)的效果。 你不具備別人所具有的天賦，而別人又缺少你所具有的才能，通過(guò)類似的交際便彌補(bǔ)了這種缺陷。因此，請(qǐng)別抱怨上帝的不公!某些優(yōu)勢(shì)，他沒(méi)有給你，而賜予了他人，這是一樣的，我們完全可以自己來(lái)交流。 3、有你有我的游戲 規(guī)則： 所有同學(xué)圍成一個(gè)圈，然后找到適當(dāng)?shù)奈恢?，慢慢地蹲下，坐在身后的同學(xué)的雙腿上； （時(shí)間：12分鐘） 三、 命運(yùn)掌握在自己手中 1、向?qū)W生講述故事： 某人在屋檐下躲雨，看見(jiàn)觀音正撐傘走過(guò)。這人說(shuō)：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？” 觀音說(shuō)：“我在雨里，你在檐下，而檐下無(wú)雨，你不需要我度?！边@人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，

37、該度我了吧？”觀音說(shuō)：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因?yàn)橛袀悖荒惚挥炅埽驗(yàn)闊o(wú)傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請(qǐng)自找傘去！”說(shuō)完便走了。 第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個(gè)人在拜，那個(gè)人長(zhǎng)得和觀音一模一樣，絲毫不差。 這人問(wèn)：“你是觀音嗎？” 那人答道：“我正是觀音。” 這人又問(wèn)：“那你為何還拜自己？” 觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己?！?遇到問(wèn)題，不要總是把希望寄托在別人身上，記?。撼晒φ咦跃?。 2、雞蛋變鳳凰的游戲 規(guī)則： 游戲分雞蛋、小雞、大雞、鳳凰四個(gè)階段，首先全部為雞蛋，以猜拳的形式，贏的則變?yōu)樾?/p>

38、雞，小雞再找已經(jīng)變?yōu)樾‰u的同級(jí)pk,贏的變?yōu)榇箅u，輸?shù)淖優(yōu)殡u蛋，如此類推。 （時(shí)間：12分鐘） 教師總結(jié) （根據(jù)課堂情況） （時(shí)間：4分鐘） 不管發(fā)生什么，我永遠(yuǎn) 都會(huì)在你的身邊！ 1994年，一次8.2級(jí)的地震幾乎鏟平美國(guó)洛杉磯，在短短不到4分鐘的時(shí)間里，奪去了30萬(wàn)多人的生命??！ 在徹底的破壞與混亂之中，有位父親將他的妻子在家里安頓好之后，跑到他兒子就讀的學(xué)校，而觸目所見(jiàn)，卻是被夷為平地的校園。 看到這令人傷心的一幕，他想起了曾經(jīng)對(duì)兒子所作的承諾：不論發(fā)生什么事，我都會(huì)在你身邊。至此，父親熱淚滿眶。目睹曾經(jīng)的學(xué)校成為了一堆瓦礫，真叫人絕望。但父親的腦中仍然牢記著他對(duì)兒子說(shuō)的諾言。 他開(kāi)始努

39、力回憶每天早上送兒子上學(xué)的必經(jīng)之路，終于記起兒子的教室應(yīng)該就在那幢建筑物后面，位于右邊的角落里，他跑到那兒，開(kāi)始在碎石礫中挖掘，搜尋兒子的下落。 當(dāng)這位父親正在挖掘時(shí)，其他束手無(wú)策的學(xué)生家長(zhǎng)趕到現(xiàn)場(chǎng)，揪心地叫著：我的兒子呀！ 我的女兒呀！一些好意的家長(zhǎng)試圖把這位父親勸離現(xiàn)場(chǎng)，告訴他一切都太遲了！他們?nèi)懒?！這樣做沒(méi)用的，回去吧，這樣做只會(huì)使事情更糟。面對(duì)種種勸告，這位父親的回答只有一句話：你們?cè)敢鈳臀覇?？然后繼續(xù)進(jìn)行挖掘工作，在廢墟中尋找他的兒子。 消防隊(duì)長(zhǎng)出現(xiàn)了，他也試圖把這位父親勸走，對(duì)他說(shuō)：火災(zāi)頻頻出現(xiàn)，四處都在發(fā)生爆炸，你在這里太危險(xiǎn)了，這邊的事我們會(huì)處理，你回家吧！對(duì)此，這位慈愛(ài)、關(guān)

40、切兒子的父親仍然回答：你們要幫我嗎？ 警察趕到現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)他說(shuō)：我知道，你現(xiàn)在很著急，但是你這樣未必能找到你的孩子?；丶野?！我們會(huì)處理一切的。這位父親依舊回答：你們?cè)敢鈳臀覇幔?然而，人們無(wú)動(dòng)于衷。 為了弄清楚兒子是死是活，這位父親獨(dú)自一人鼓起勇氣，繼續(xù)進(jìn)行他的工作。 他挖掘了8小時(shí)，-12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)-38小時(shí)后，父親推開(kāi)了一塊巨大的石頭，聽(tīng)到了兒子的聲音。父親尖叫著：阿曼達(dá)！兒子的回音聽(tīng)到了：爸爸嗎？是我，爸，我告訴其他的小朋友不要著急。我告訴他們?nèi)绻慊钪?，你?huì)來(lái)救我的。如果我獲救了，他們也就獲救了。你答應(yīng)過(guò)我，不論發(fā)生什么，我永遠(yuǎn)都會(huì)在你的身邊， 你做到了，爸！ 你那里的情況怎

41、樣？有幾個(gè)人活著？父親問(wèn)。 我們有14個(gè)活著。爸，我們好害怕，又渴又餓，謝天謝地，你在這兒。教室倒塌時(shí)，剛好形成一個(gè)三角形的洞，救了我們。 快出來(lái)吧！兒子！ 不，爸，讓我的同學(xué)先出來(lái)吧！因?yàn)槲抑滥銜?huì)在和我在一起的！不管發(fā)生什么事，我知道你永遠(yuǎn)都會(huì)來(lái)到我的身邊！ 上帝會(huì)救我 在某個(gè)小村落，下了一場(chǎng)非常大的雨，洪水開(kāi)始淹沒(méi)全村，一位神父在教堂里祈禱，眼看洪水已經(jīng)淹到他跪著的膝蓋了。一個(gè)救生員駕著舢板來(lái)到教堂，跟神父說(shuō)：“神父，趕快上來(lái)吧！不然洪水會(huì)把你淹死的！”神父說(shuō)：“不！我深信上帝會(huì)來(lái)救我的，你先去救別人好了?！?過(guò)了不久，洪水已經(jīng)淹過(guò)神父的胸口了，神父只好勉強(qiáng)站在祭壇上。這時(shí)，又有一個(gè)警察

42、開(kāi)著快艇過(guò)來(lái)，跟神父說(shuō)：“神父，快上來(lái)，不然你真的會(huì)被淹死的！”神父說(shuō)：“不，我要守住我的教堂，我相信上帝一定會(huì)來(lái)救我的。你還是先去救別人好了。” 又過(guò)了一會(huì)，洪水已經(jīng)把整個(gè)教堂淹沒(méi)了，神父只好緊緊抓住教堂頂端的十字架。一架直升飛機(jī)緩緩的飛過(guò)來(lái)，飛行員丟下了繩梯之后大叫：“神父，快上來(lái)，這是最后的機(jī)會(huì)了，我們可不愿意見(jiàn)到你被洪水淹死！”神父還是意志堅(jiān)定的說(shuō)：“不，我要守住我的教堂！上帝一定會(huì)來(lái)救我的。你還是先去救別人好了。上帝會(huì)與我共在的！” 洪水滾滾而來(lái)，固執(zhí)的神父終于被淹死了神父上了天堂，見(jiàn)到上帝后很生氣的質(zhì)問(wèn)：“主啊，我終生奉獻(xiàn)自己，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的侍奉您，為什么你不肯救我！”上帝說(shuō)：“我怎么不肯救你？第一次，我派了舢板來(lái)救你，你不要，我以為你擔(dān)心舢板危險(xiǎn)；第二次，我又派一只快艇去，你還是不要；第三次，我以國(guó)賓的禮儀待你，再派一架直升飛機(jī)來(lái)救你，結(jié)果你還是不愿意接受。所以，我以為你急著想要回到我的身邊來(lái)，可以好好陪我?！?其實(shí)，生命中太多的障礙，皆是由于過(guò)度的固執(zhí)與愚昧的無(wú)知所造成。 在別人伸出援手之際，別忘了，惟有我們自己也愿意伸出手來(lái)，人家才能幫得上忙的！