《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第9課《黃河化險(xiǎn)》課件3 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第9課《黃河化險(xiǎn)》課件3 北師大版（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 我語(yǔ)我語(yǔ) 我文我文 門開(kāi)了，別再猶豫，門開(kāi)了，別再猶豫，里面都是你我的風(fēng)采！里面都是你我的風(fēng)采！今來(lái)山羊地，難忘羊肉湯。今來(lái)山羊地，難忘羊肉湯。主席河化險(xiǎn)，最美楊樓人。主席河化險(xiǎn)，最美楊樓人。黃河化險(xiǎn)黃河化險(xiǎn)權(quán)延赤權(quán)延赤學(xué)習(xí)目標(biāo) 聽(tīng)黃河咆哮，石飛人落；敵人驚目，恍若夢(mèng)中。 說(shuō)潤(rùn)之神算，大智大勇；將士團(tuán)結(jié)，糞土愚敵。 讀延赤妙文，空城再唱；字詞句篇，化為詩(shī)意。 寫領(lǐng)袖風(fēng)采，乘風(fēng)破浪；佳詞妙句，唯我其誰(shuí)。 權(quán)延赤，當(dāng)代作家權(quán)延赤，當(dāng)代作家，著有長(zhǎng)篇小說(shuō)著有長(zhǎng)篇小說(shuō)多多欲欲之之年年狼毒花狼毒花，長(zhǎng)篇，長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)文學(xué)紀(jì)實(shí)文學(xué)走下神壇的走下神壇的毛澤東毛澤東走下圣壇的走下圣壇的周恩來(lái)周恩來(lái)等。本文選自等
2、。本文選自掌上千秋。掌上千秋。時(shí)代背景 1947年，國(guó)民黨幾萬(wàn)大軍緊追我中央機(jī)關(guān)的幾百人，從綏su德直到葭ji縣黃河邊，形勢(shì)十分嚴(yán)峻。在大兵壓境的險(xiǎn)惡局勢(shì)下，毛澤東首先考慮的是他自己決不能離開(kāi)陜北。他認(rèn)為黨中央留在陜北，一則在政治上，不但粉碎了蔣介石打擊我黨的陰謀，滅了敵人的威風(fēng)，而且還鼓舞了全國(guó)人民的斗志；二則在軍事上，只要黨中央留在陜北，蔣介石就不敢把胡宗南的幾十萬(wàn)大軍投入到別的戰(zhàn)場(chǎng)；三則黨中央在延安住了十來(lái)年，現(xiàn)在一有戰(zhàn)爭(zhēng)就走，對(duì)不起陜北的鄉(xiāng)親們。因此，毛澤東決定和陜北的軍民在一起，不打敗胡宗南就決不過(guò)黃河。事實(shí)證明，這正是毛澤東的高明、偉大之處。滯留 猝然 孱弱蹙眉 澧水 慍怒輔弼 蠕
3、動(dòng) 炙烤一撮 咆哮 攥住 葭蘆河 濕漉漉 摜咄咄逼人 踉蹌zhcchnclynbrzhcupoxiozunjilgundulingqing 拳不離手，曲不離口，文不離字，學(xué)不離詞。給下列紅體字注音。從上拳不離手，曲不離口，文不離字，學(xué)不離詞。給下列紅體字注音。從上行到下行搶答。你是最優(yōu)秀的，從這里開(kāi)始！行到下行搶答。你是最優(yōu)秀的，從這里開(kāi)始！拳不離手，曲不離口，文不離字，學(xué)不離詞。拳不離手，曲不離口，文不離字，學(xué)不離詞。解釋下列詞語(yǔ)，我來(lái)答！解釋下列詞語(yǔ)，我來(lái)答！ 化險(xiǎn)為夷：拳不離手，曲不離口，文不離字，學(xué)不離詞。拳不離手，曲不離口，文不離字，學(xué)不離詞。解釋下列詞語(yǔ)，我來(lái)答！解釋下列詞語(yǔ)，我來(lái)
4、答！ 化險(xiǎn)為夷：化危險(xiǎn)為平安。比喻轉(zhuǎn)危為安。 險(xiǎn)：險(xiǎn)阻；夷：平坦。夷：平坦。拳不離手，曲不離口，文不離字，學(xué)不離詞。拳不離手，曲不離口，文不離字，學(xué)不離詞。解釋下列詞語(yǔ)，我來(lái)答！解釋下列詞語(yǔ)，我來(lái)答！ 化險(xiǎn)為夷：化危險(xiǎn)為平安。比喻轉(zhuǎn)危為安。 險(xiǎn)：險(xiǎn)阻；夷：平坦。夷：平坦。 咄咄逼人：咄咄逼人：拳不離手，曲不離口，文不離字，學(xué)不離詞。拳不離手，曲不離口，文不離字，學(xué)不離詞。解釋下列詞語(yǔ)，我來(lái)答！解釋下列詞語(yǔ)，我來(lái)答！ 化險(xiǎn)為夷：化危險(xiǎn)為平安。比喻轉(zhuǎn)危為安。 險(xiǎn)：險(xiǎn)阻；夷：平坦。夷：平坦。 咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶 ，盛氣凌人，使人難堪。也指形勢(shì)發(fā)展迅速，給人壓力。課文中意思為
5、對(duì)人威嚴(yán)，不容違抗。拳不離手，曲不離口，文不離字，學(xué)不離詞。拳不離手，曲不離口，文不離字，學(xué)不離詞。解釋下列詞語(yǔ)，我來(lái)答！解釋下列詞語(yǔ)，我來(lái)答！ 化險(xiǎn)為夷：化危險(xiǎn)為平安。比喻轉(zhuǎn)危為安。 險(xiǎn)：險(xiǎn)阻；夷：平坦。夷：平坦。 咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶 ，盛氣凌人，使人難堪。也指形勢(shì)發(fā)展迅速，給人壓力。課文中意思為對(duì)人威嚴(yán)，不容違抗。 喧囂：拳不離手，曲不離口，文不離字，學(xué)不離詞。拳不離手，曲不離口，文不離字，學(xué)不離詞。解釋下列詞語(yǔ)，我來(lái)答！解釋下列詞語(yǔ)，我來(lái)答！ 化險(xiǎn)為夷：化危險(xiǎn)為平安。比喻轉(zhuǎn)危為安。 險(xiǎn)：險(xiǎn)阻；夷：平坦。夷：平坦。 咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶 ，
6、盛氣凌人，使人難堪。也指形勢(shì)發(fā)展迅速，給人壓力。課文中意思為對(duì)人威嚴(yán)，不容違抗。 喧囂：聲音雜亂，不清靜。拳不離手，曲不離口，文不離字，學(xué)不離詞。拳不離手，曲不離口，文不離字，學(xué)不離詞。解釋下列詞語(yǔ)，我來(lái)答！解釋下列詞語(yǔ)，我來(lái)答！ 化險(xiǎn)為夷：化危險(xiǎn)為平安。比喻轉(zhuǎn)危為安。 險(xiǎn)：險(xiǎn)阻；夷：平坦。夷：平坦。 咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶 ，盛氣凌人，使人難堪。也指形勢(shì)發(fā)展迅速，給人壓力。課文中意思為對(duì)人威嚴(yán)，不容違抗。 喧囂：聲音雜亂，不清靜。 鴉雀無(wú)聲：拳不離手，曲不離口，文不離字，學(xué)不離詞。拳不離手，曲不離口，文不離字，學(xué)不離詞。解釋下列詞語(yǔ)，我來(lái)答！解釋下列詞語(yǔ)，我來(lái)答！ 化險(xiǎn)
7、為夷：化危險(xiǎn)為平安。比喻轉(zhuǎn)危為安。 險(xiǎn)：險(xiǎn)阻；夷：平坦。夷：平坦。 咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶 ，盛氣凌人，使人難堪。也指形勢(shì)發(fā)展迅速，給人壓力。課文中意思為對(duì)人威嚴(yán)，不容違抗。 喧囂：聲音雜亂，不清靜。 鴉雀無(wú)聲：形容非常安靜。拳不離手，曲不離口，文不離字，學(xué)不離詞。拳不離手，曲不離口，文不離字，學(xué)不離詞。解釋下列詞語(yǔ)，我來(lái)答！解釋下列詞語(yǔ)，我來(lái)答！ 化險(xiǎn)為夷：化危險(xiǎn)為平安。比喻轉(zhuǎn)危為安。 險(xiǎn)：險(xiǎn)阻；夷：平坦。夷：平坦。 咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶 ，盛氣凌人，使人難堪。也指形勢(shì)發(fā)展迅速，給人壓力。課文中意思為對(duì)人威嚴(yán)，不容違抗。 喧囂：聲音雜亂，不清靜。
8、 鴉雀無(wú)聲：形容非常安靜。 驚駭：拳不離手，曲不離口，文不離字，學(xué)不離詞。拳不離手，曲不離口，文不離字，學(xué)不離詞。解釋下列詞語(yǔ)，我來(lái)答！解釋下列詞語(yǔ)，我來(lái)答！ 化險(xiǎn)為夷：化危險(xiǎn)為平安。比喻轉(zhuǎn)危為安。 險(xiǎn)：險(xiǎn)阻；夷：平坦。夷：平坦。 咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶 ，盛氣凌人，使人難堪。也指形勢(shì)發(fā)展迅速，給人壓力。課文中意思為對(duì)人威嚴(yán)，不容違抗。 喧囂：聲音雜亂，不清靜。 鴉雀無(wú)聲：形容非常安靜。 驚駭：驚慌害怕。拳不離手，曲不離口，文不離字，學(xué)不離詞。拳不離手，曲不離口，文不離字，學(xué)不離詞。解釋下列詞語(yǔ)，我來(lái)答！解釋下列詞語(yǔ)，我來(lái)答！ 化險(xiǎn)為夷：化危險(xiǎn)為平安。比喻轉(zhuǎn)危為安。 險(xiǎn)：
9、險(xiǎn)阻；夷：平坦。夷：平坦。 咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶 ，盛氣凌人，使人難堪。也指形勢(shì)發(fā)展迅速，給人壓力。課文中意思為對(duì)人威嚴(yán)，不容違抗。 喧囂：聲音雜亂，不清靜。 鴉雀無(wú)聲：形容非常安靜。 驚駭：驚慌害怕。 咆哮：拳不離手，曲不離口，文不離字，學(xué)不離詞。拳不離手，曲不離口，文不離字，學(xué)不離詞。解釋下列詞語(yǔ)，我來(lái)答！解釋下列詞語(yǔ)，我來(lái)答！ 化險(xiǎn)為夷：化危險(xiǎn)為平安。比喻轉(zhuǎn)危為安。 險(xiǎn)：險(xiǎn)阻；夷：平坦。夷：平坦。 咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶 ，盛氣凌人，使人難堪。也指形勢(shì)發(fā)展迅速，給人壓力。課文中意思為對(duì)人威嚴(yán)，不容違抗。 喧囂：聲音雜亂，不清靜。 鴉雀無(wú)聲：形
10、容非常安靜。 驚駭：驚慌害怕。 咆哮：形容水流的奔騰轟鳴，也形容人的暴怒喊叫。拳不離手，曲不離口，文不離字，學(xué)不離詞。拳不離手，曲不離口，文不離字，學(xué)不離詞。解釋下列詞語(yǔ)，我來(lái)答！解釋下列詞語(yǔ)，我來(lái)答！ 化險(xiǎn)為夷：化危險(xiǎn)為平安。比喻轉(zhuǎn)危為安。 險(xiǎn)：險(xiǎn)阻；夷：平坦。夷：平坦。 咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶 ，盛氣凌人，使人難堪。也指形勢(shì)發(fā)展迅速，給人壓力。課文中意思為對(duì)人威嚴(yán)，不容違抗。 喧囂：聲音雜亂，不清靜。 鴉雀無(wú)聲：形容非常安靜。 驚駭：驚慌害怕。 咆哮：形容水流的奔騰轟鳴，也形容人的暴怒喊叫。 猝不及防： 拳不離手，曲不離口，文不離字，學(xué)不離詞。拳不離手，曲不離口，文不
11、離字，學(xué)不離詞。解釋下列詞語(yǔ)，我來(lái)答！解釋下列詞語(yǔ)，我來(lái)答！ 化險(xiǎn)為夷：化危險(xiǎn)為平安。比喻轉(zhuǎn)危為安。 險(xiǎn)：險(xiǎn)阻；夷：平坦。夷：平坦。 咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶 ，盛氣凌人，使人難堪。也指形勢(shì)發(fā)展迅速，給人壓力。課文中意思為對(duì)人威嚴(yán)，不容違抗。 喧囂：聲音雜亂，不清靜。 鴉雀無(wú)聲：形容非常安靜。 驚駭：驚慌害怕。 咆哮：形容水流的奔騰轟鳴，也形容人的暴怒喊叫。 猝不及防：事情突然發(fā)生，來(lái)不及防備。 整體感知整體感知用一句話概括課文內(nèi)容。用一句話概括課文內(nèi)容。注意：概述隊(duì)伍面臨著什么樣的險(xiǎn)情？注意：概述隊(duì)伍面臨著什么樣的險(xiǎn)情？又是怎樣化險(xiǎn)為夷的？又是怎樣化險(xiǎn)為夷的？課文內(nèi)容概括
12、課文內(nèi)容概括 在在前有黃河后有追兵，敵眾我寡的形勢(shì)下，毛澤東膽大心細(xì)，敵眾我寡的形勢(shì)下，毛澤東膽大心細(xì)，舉重若輕，英明決策，中央縱隊(duì)化險(xiǎn)為夷。舉重若輕，英明決策，中央縱隊(duì)化險(xiǎn)為夷。 黃河化險(xiǎn)險(xiǎn)險(xiǎn)前有黃河后有追兵主席奇思主席奇思合妙士將合妙士將逆流勇進(jìn)逆流勇進(jìn)合作、探究1 文題文題“黃河化險(xiǎn)黃河化險(xiǎn)”中的中的“險(xiǎn)險(xiǎn)”具體指什么？課文是如具體指什么？課文是如何寫黃河的，有怎樣的作用？何寫黃河的，有怎樣的作用？前有黃河后有追兵，處于進(jìn)退兩難的境地。應(yīng)此稱為“險(xiǎn)”。對(duì)黃河沒(méi)有正面描寫，但在聽(tīng)覺(jué)上進(jìn)行了概括性描寫，表現(xiàn)人物內(nèi)心的緊張、矛盾、不平靜。 合作探究合作探究2 小組內(nèi)合作交流小組內(nèi)合作交流 在危
13、急關(guān)頭，身負(fù)幾百人在危急關(guān)頭，身負(fù)幾百人的殷殷期望，面對(duì)生死抉擇的的殷殷期望，面對(duì)生死抉擇的毛澤東，為什么要抽煙？為什毛澤東，為什么要抽煙？為什么會(huì)罵人？么會(huì)罵人？ 學(xué)生討論發(fā)言。學(xué)生討論發(fā)言。師生共同明確：抽煙是因?yàn)槭玛P(guān)重大，抉擇艱難，師生共同明確：抽煙是因?yàn)槭玛P(guān)重大，抉擇艱難，反復(fù)斟酌。毛澤東幾次罵人發(fā)脾氣，一是當(dāng)時(shí)情反復(fù)斟酌。毛澤東幾次罵人發(fā)脾氣，一是當(dāng)時(shí)情勢(shì)嚴(yán)峻，乃至萬(wàn)分危急，重大決定不可兒戲?yàn)橹瑒?shì)嚴(yán)峻，乃至萬(wàn)分危急，重大決定不可兒戲?yàn)橹?，主席?dāng)時(shí)注意力高度集中；二是他真情率性的個(gè)主席當(dāng)時(shí)注意力高度集中；二是他真情率性的個(gè)性表現(xiàn)；三是領(lǐng)袖也和普通人一樣，也會(huì)有情緒性表現(xiàn)；三是領(lǐng)袖也和
14、普通人一樣，也會(huì)有情緒發(fā)作，發(fā)作，“不講理不講理”的時(shí)候，特別在緊要關(guān)頭，為的時(shí)候，特別在緊要關(guān)頭，為了顧及更重要的事情，難免言行欠妥，傷及無(wú)辜。了顧及更重要的事情，難免言行欠妥，傷及無(wú)辜。這并不有損他的偉人形象，相反，倒顯出他是活這并不有損他的偉人形象，相反，倒顯出他是活生生的有血有肉的人，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了毛澤生生的有血有肉的人，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了毛澤東的個(gè)性。東的個(gè)性。 合作探究合作探究3 小組內(nèi)合作交流小組內(nèi)合作交流通過(guò)這些描寫表現(xiàn)了毛澤東怎通過(guò)這些描寫表現(xiàn)了毛澤東怎樣的精神品質(zhì)？樣的精神品質(zhì)？ 學(xué)生討論發(fā)言。學(xué)生討論發(fā)言。師生共同明確：毛澤東在萬(wàn)分危急之時(shí)，師生共同明確：毛澤東在萬(wàn)分危急之時(shí)，努力保持沉著鎮(zhèn)定，故能使自己的智慧、努力保持沉著鎮(zhèn)定，故能使自己的智慧、膽識(shí)發(fā)揮作用，對(duì)情況作出了準(zhǔn)確的判斷，膽識(shí)發(fā)揮作用，對(duì)情況作出了準(zhǔn)確的判斷，作出了深思熟慮的謀劃。毛澤東的品質(zhì)主作出了深思熟慮的謀劃。毛澤東的品質(zhì)主要是：鎮(zhèn)定自信、大智大勇。要是：鎮(zhèn)定自信、大智大勇。毛澤東的精神品質(zhì)毛澤東的精神品質(zhì)化險(xiǎn)為夷，你我都是最優(yōu)秀的。n 你我的風(fēng)采盡在其中，逆流勇進(jìn)吧，我們都是最美中國(guó)人！
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第9課《黃河化險(xiǎn)》課件3 北師大版
