小學(xué)一年級(jí)語文《明天要秋游》原文、教案及教學(xué)反思

上傳人:奇異 文檔編號(hào):59208690 上傳時(shí)間:2022-03-02 格式:DOCX 頁數(shù):7 大?。?8.25KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
小學(xué)一年級(jí)語文《明天要秋游》原文、教案及教學(xué)反思_第1頁
第1頁 / 共7頁
小學(xué)一年級(jí)語文《明天要秋游》原文、教案及教學(xué)反思_第2頁
第2頁 / 共7頁
小學(xué)一年級(jí)語文《明天要秋游》原文、教案及教學(xué)反思_第3頁
第3頁 / 共7頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

12 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《小學(xué)一年級(jí)語文《明天要秋游》原文、教案及教學(xué)反思》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《小學(xué)一年級(jí)語文《明天要秋游》原文、教案及教學(xué)反思(7頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)一年級(jí)語文明天要秋游原文、教案及教學(xué)反思【篇一】小學(xué)一年級(jí)語文明天要秋游原文翻過來,唉睡不著。那地方的樹,真的像老師說的那么多種顏色嗎?翻過去,唉睡不著。那地方的云,真的像同學(xué)說的那么潔白柔軟嗎?翻過來,翻過去,唉到底什么時(shí)候才天亮呢?【篇二】小學(xué)一年級(jí)語文明天要秋游教案一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入。1、觀看與秋游相關(guān)的圖片。2、上周五,同學(xué)們隨著老師一起到郊外去秋游,覺得怎么樣?你覺得最令你高興的是什么?3、現(xiàn)在,有個(gè)小朋友非常激動(dòng),他呀,明天就要去秋游啦!讓我們一起來學(xué)習(xí)這篇課文。4、板書課題7明天要秋游指名讀、齊讀課題。明天就要秋游了,這個(gè)小朋友在想些什么呢?我們趕快來讀讀課文吧!二、初讀

2、課文,整體感知1、借助拼音,大家一定要讀準(zhǔn)每個(gè)字音。2、用相關(guān)的符號(hào),標(biāo)出課文中的一二類生字。找完之后,自己先認(rèn)真地讀一讀,然后同桌互相檢查。3、檢查字音。指名讀、齊讀生字:方、么、去、白、什、才重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)輕聲、平翹舌音。指名讀、齊讀要求認(rèn)識(shí)的字。4、把生字送回到課文中,再讀課文,注意把詞語讀連貫,把課文讀通順。5、指名讀詞語,注意輕聲及連貫。那么顏色潔白柔軟秋游老師地方時(shí)候翻過來翻過去6、再讀課文,想想你知道了什么?有什么問題?師梳理小結(jié)。三、理解詞句,讀中感悟。1、自讀自悟,整體感知(1)讀了課文,你知道了什么?生在小組內(nèi)交流自己的感受,師參與、了解。指名發(fā)言交流。(2)師范讀課文,讀出

3、自己的感受,與學(xué)生交流。(3)生自由嘗試讀。2、體會(huì)感悟,指導(dǎo)朗讀。(1)第一節(jié)誰來讀課文第一節(jié)?談話:那里的樹真的有那么多種顏色嗎?大家想象一下,會(huì)有什么顏色的書呢?指名結(jié)合自己的想象與生活經(jīng)驗(yàn)說一說。引導(dǎo)在語境中體會(huì)“真的”:你們說有那么多種顏色,他相信嗎?從哪兒知道的?讀詞“真的”師評(píng)議、引導(dǎo),指導(dǎo)讀出“翻過來,哎”;讀出“真的?”對(duì)多種樹的遐想,讀生不太相信、向往的語氣。(2)第二節(jié)現(xiàn)在請(qǐng)大家自由讀讀第二節(jié)。讀詞“潔白柔軟”。感悟體會(huì)云的美麗:那地方的云真的那么潔白柔軟嗎?潔白柔軟的云會(huì)是什么樣子呢?想什么呢?誰再來讀第二節(jié)?師小結(jié):翻過去,哎,還是睡不著。讀得真好,老師仿佛看到了你翻

4、來覆去的樣子。誰再來讀。云兒真白呀!真軟呀!來,一起學(xué)著他們讀一讀第二節(jié)。(3)第三節(jié)師引導(dǎo):那地方的樹有那么多種顏色,那地方的云那么潔白柔軟,小朋友真盼望快一點(diǎn)天亮、快一點(diǎn)天亮?。〈蠹夷馨阉倪@種心情讀出來嗎?生自由讀第三節(jié)。指名讀第三節(jié),引導(dǎo)讀出急切的心情。3、有感情的齊讀全文。課中操如果感到幸福你就拍拍手四、識(shí)記字形,書寫生字。1、齊讀生字。2、出示“什”,認(rèn)識(shí)新偏旁“單立人”。3、觀察筆順,自己記憶字形。4、觀察“什”在田字格中的位置:左窄右寬。5、師范寫“什”。6、生練習(xí)寫字。師巡視,提示寫字姿勢。7、認(rèn)讀要求會(huì)認(rèn)的生字?!酒啃W(xué)一年級(jí)語文明天要秋游教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)從學(xué)生的生活

5、實(shí)際人手,從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界導(dǎo)入,激發(fā)孩子們的無限再造想象,重視他們個(gè)人獨(dú)特的情感體驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生用自己的雙眼去觀察、感受生活,走進(jìn)課文與課文對(duì)話,在讀中有所感悟。在教學(xué)時(shí),我引導(dǎo)學(xué)生積累詞語,如讓學(xué)生聯(lián)系生活回憶、想像“潔白柔軟”的云是什么樣子?生活中還有哪些東西是潔白柔軟的?在想象樹“那么多種顏色”都會(huì)有哪些顏色,以他們的生活經(jīng)驗(yàn)來幫助理解詞語,進(jìn)而切身體會(huì)句子中孩子們好奇、渴望親眼去看的心情。再如聯(lián)系學(xué)生自己秋游前夜的經(jīng)歷,說說自己的心情與感受,來體會(huì)課文中“我”的心情,從而讀生語氣。在指導(dǎo)學(xué)生讀書的時(shí)候,我們一定要關(guān)注文中的兩個(gè)疑問句:“那地方的樹真的像老師說的那么多種顏色嗎?”“那地方的

6、云真的像同學(xué)說的那么潔白柔軟嗎?”要引導(dǎo)學(xué)生知道這是一個(gè)問句,認(rèn)識(shí)問號(hào)。聯(lián)系“真的?”指導(dǎo)學(xué)生讀好疑問句。在第一次教學(xué)這課時(shí),聯(lián)系了“真的”,引導(dǎo)學(xué)生明白了這是小作者對(duì)老師和同學(xué)的話不太相信,在問自己。爾后引導(dǎo)學(xué)生讀生疑問的語氣,效果不是很好。課后反思,造成效果不明顯原因應(yīng)該是學(xué)生根本就不會(huì)讀問句。在最后上課時(shí),我在引導(dǎo)學(xué)生理解之后,再教學(xué)生讀問句的方法:“孩子們,讀問句時(shí),聲音要慢慢往上揚(yáng)。讀由咱們生活中問媽媽問題時(shí)的語氣與模樣就對(duì)了?!焙⒆觽兒苈斆?,有了方法的指導(dǎo)之后,學(xué)生讀得有模有樣。因而,在教學(xué)中,有些讀書技巧的指導(dǎo)是必要的。一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的孩子,拿書、讀書、聽講、發(fā)言、觀察、寫字等等良好的習(xí)慣培養(yǎng),在教學(xué)中尤為重要,這既是落實(shí)教學(xué)內(nèi)容的必須手段,又是教學(xué)的目標(biāo)之一。在教學(xué)環(huán)節(jié)中,我都非常注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),在讀書、識(shí)字的過程中,注意學(xué)習(xí)過程與方法的指導(dǎo)。相信堅(jiān)持下去,學(xué)生會(huì)養(yǎng)成比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)一年級(jí)語文明天要秋游原文、教案及教學(xué)反思.doc

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!