高一音樂鑒賞課《從古典走向浪漫教案》

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上音樂從古典走向浪漫一、教學(xué)目標(biāo)：1、能認(rèn)真聆聽古典主義時期走向浪漫主義時期的音樂，感受音樂情懷。 2、了解貝多芬、肖邦的生平及創(chuàng)作成就，欣賞第九交響曲第四樂章的片段和C小調(diào)革命練習(xí)曲。二、教學(xué)重點：欣賞貝多芬和肖邦的代表作品，感受古典樂派和浪漫樂派不同的音樂特點。三、教學(xué)用具：PPT四、課時：一課時五、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課：1、播放莫扎特土耳其進(jìn)行曲引出古典樂派（二）學(xué)習(xí)新課1、介紹古典主義音樂的特點（1）古典主義時期：A、音樂特點： 特點歸納：崇尚理性，感情約束，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 B、代表人物：海頓、莫扎特、貝多芬欣賞體驗： 欣賞貝多芬第九交響曲第四樂章歡樂頌選段 介

2、紹貝多芬，以及他從古典主義時期到浪漫主義時期起到的橋梁作用提問：A、請同學(xué)們談?wù)剬@首作品的認(rèn)識和體會（學(xué)生討論回答）B、小結(jié) （2）浪漫主義時期：A、音樂特點： 特點歸納：崇尚激情、感情奔放、結(jié)構(gòu)自由、追求個性。B、代表人物：韋伯、舒伯特、舒曼、門德爾松、肖邦、李斯特、約翰施特勞斯 欣賞體驗：欣賞C小調(diào)練習(xí)曲提問：請認(rèn)真聆聽并思考作曲家用鋼琴來表達(dá)了他怎樣的思想感情？ A、介紹肖邦 B、作品創(chuàng)作背景 C、樂曲表達(dá)了作者怎樣的情緒和情懷？欣賞樂曲時有何聯(lián)想？ D、小結(jié)（三）歸納總結(jié)：（引導(dǎo)學(xué)生做總結(jié)）古典樂派崇尚理性，感情約束，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)浪漫樂派崇尚激情，感情奔放，結(jié)構(gòu)自由，追求個性專心-專注-專業(yè)