《高考語文二輪復習專題六古詩歌鑒賞選擇題(重點高中適用)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考語文二輪復習專題六古詩歌鑒賞選擇題(重點高中適用)（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題六 古詩歌鑒賞選擇題 (重點高中適用作業(yè))練(一)對點檢測全員必做1閱讀下面這首詩，完成后面的題目。(11分)示 秬 秸注張耒北鄰賣餅兒，每五鼓未旦，即繞街呼賣，雖大寒烈風不廢，而時略不少差也。因為作詩，且有所警，示秬、秸。城頭月落霜如雪，樓頭五更聲欲絕。捧盤出戶歌一聲，市樓東西人未行。北風吹衣射我餅，不憂衣單憂餅冷。業(yè)無高卑志當堅，男兒有求安得閑。注秬秸：張耒二子張秬、張秸。張耒，北宋著名文學家，曾官太常寺少卿。(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的兩項是(5分)()A詩前小序交代了本詩寫作的起因和目的，凸顯了詩作內(nèi)容的真實性。B“歌一聲”，是說賣餅兒沿街呼賣時有腔有調(diào)，生動形象并富于
2、童趣。C“市樓”一句寫人物活動，也是從正面表現(xiàn)主人公起得很早。D賣餅兒衣著單薄，凜冽的寒風吹透了他的衣衫，他卻擔憂餅冷難賣。E作者在詩的最后，對兩個兒子提出了諄諄告誡，點明了本詩的題旨。解析：選BC賣餅兒捧著裝餅的盤子，走出家門，拖著長聲叫賣。這里的“歌”并不是真的歌唱，而是拖著長聲叫賣的聲音，因此B項說賣餅兒的叫賣“有腔有調(diào)，生動形象并富于童趣”不準確，另外也不切合全詩主旨。C項，應是從“側(cè)面”表現(xiàn)主人公起得早。(2)這首詩的寫景敘事平實而富有韻味，請結(jié)合具體詩句作簡要分析。(6分)答： 解析：從詩歌語言特點的角度進行分析，“平實”即平白實在，不堆砌辭藻；“有韻味”則強調(diào)內(nèi)容的豐富。參考答案
3、：要點一：平實，沒有華麗辭藻，明白如話，通俗淺顯。舉例：“捧盤出戶”“市樓東西”等等，均無任何修飾之語。要點二：有韻味，寫景、敘事，蘊含豐富。舉例：開篇兩句，從視覺和聽覺兩個方面描畫出了清冷空寂的景色，透露出作者對賣餅兒生活際遇的同情和關懷；其他如“人未行”的空寂街景、“憂餅冷”的心態(tài)表露，均語淺而意深。多練一點強化理解判斷正誤?！俺穷^月落霜如雪”中“月落”和“霜”兩個意象暗寫故事發(fā)生的季節(jié)(冬天)，也與小序“大寒烈風”相呼應。()詩人是寫給兒子看的，對孩子諄諄教誨，如果不努力讀書，志存高遠，將來也沒有好的生活。()分析：“如果不努力讀書，志存高遠，將來也沒有好的生活”錯誤，詩人用意在告誡兒子
4、要有追求，要志向堅定，不能貪求安閑。 詩歌鑒賞張耒，熙寧進士，得蘇軾器重，但為官一再被貶。家本清寒，一直過著不安定的生活，但因此他也接觸到下層社會，所以其詩能反映民間的疾苦。他寫詩有意學習白居易，但他的詩遠不及白居易的精細工麗。這首詩的題目很長，原文是：“北鄰賣餅兒，每五鼓未旦，即繞街呼賣，雖大寒烈風不廢，而時略不少差也。因為作詩，且有所警，示秬、秸?！边@實際上是本詩寫作動機的一個詳細說明。最后一句的意思就是寫給他的兩個兒子“秬”和“秸”看，所以我們就用這三個字作題目。這首示秬秸詩，在寫景敘事中語言平實如話。寫景：“城頭月落”“樓頭五更”直接道來，沒有任何修飾；“霜如雪”的比喻也很淺近。敘事：
5、“捧盤出戶”“市樓東西”就像散文一樣明白。詩用七言古體，沒有律詩的對仗，四換韻腳，不事雕琢，平仄兼用。這種語言，與詩歌所寫的下層勞動者的生活情景高度吻合。詩歌語言雖然平實，但平而不淡，富有獨特的韻味。開篇兩句寫景，一句寫所見，一句寫所聞，多角度勾勒出凌晨空曠寒冷的環(huán)境，對賣餅兒的形象做出有力烘托，使其動作更鮮明，呼聲更清晰?！案枰宦暋迸c“人未行”對比鮮明，對賣餅兒勤奮自強的贊許躍然紙上。詩歌在平實的敘述中，也不乏細節(jié)特寫，“北風吹衣射我餅”，換用第一人稱，詩人完全走進了賣餅兒的精神世界，一個“射”字，也就更令人感同身受。“不憂衣單憂餅冷”揣摩心態(tài)，寫出了賣餅兒的艱苦和志氣，為詩歌最后兩句對兒子
6、的勸誡做出了堅實的鋪墊。錢鐘書先生說：在“蘇門四學士”中，張耒的詩作最富有關懷人民的內(nèi)容。這首詩就是一個很好的例證。北鄰賣餅兒五更天就“繞街呼賣，雖大寒烈風不廢”。此詩以深切的同情，曉暢如話的詩句，生動地描述了賣餅兒的情狀。如果說“不憂衣單憂餅冷”是從白居易賣炭翁“心憂炭賤愿天寒”一句化出，結(jié)句的勉勵之辭“業(yè)無高卑志當堅，男兒有求安得閑”，則給全詩注入一股積極向上的清風。2閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。(11分)西塞山下作韋莊西塞山前水似藍，亂云如絮滿澄潭。孤峰漸映湓城北，片月斜生夢澤南。爨動曉煙烹紫蕨，露和香蒂摘黃柑。他年卻棹扁舟去，終傍蘆花結(jié)一庵。注西塞山：三國時東吳江防邊塞，歷代詩人
7、多有趣詠。孤峰：指湓城北的廬山。爨(cun)：燒火做飯。(1)下列對這首詩的分析和鑒賞，不正確的兩項是(5分)()A詩人行至西塞山這個東吳江防邊塞，前望江水而引起豐富的聯(lián)想，但詩人并沒有步趨古人而借西塞山勢發(fā)盛衰榮辱的感嘆。B頷聯(lián)寫詩人所見，前望是廬山，后看是斜月；“漸映”寫月光逐漸明亮，“斜生”巧妙地寫時間的推移、位差的變化。C頸聯(lián)化實為虛，把西塞山一帶異時生長成熟的植物作藝術的歸納，使得描繪的景物更加富有藝術魅力和生活情趣。D尾聯(lián)，表現(xiàn)了詩人對西塞山的愛戀，他把蘆花化作寧靜恬適的生活伴侶，期望有一天獨棹扁舟而來，依傍蘆荻結(jié)庵而居。E這首詩寫詩人舟行至西塞山下時所見所感，前兩聯(lián)暗示詩人的行跡
8、，第三聯(lián)寫出對此地烹紫蕨、摘黃柑的鄉(xiāng)間生活的贊美。解析：選BCB項，“漸映”寫舟行的漸見過程，不是寫“月光逐漸明亮”；C項，“化實為虛”錯誤，這是從前面實景轉(zhuǎn)入虛景(烹紫蕨的曉煙和帶露的黃柑亦與詩人黃昏舟行的時間相背)，屬“由實入虛”的手法，與前面身臨奇妙環(huán)境的感受作呼應，為末尾所發(fā)歸焉之志作鋪墊。(2)首聯(lián)“西塞山前水似藍，亂云如絮滿澄潭”寫景有何妙處？請簡要賞析。(6分)答： 解析：首聯(lián)“西塞山前水似藍，亂云如絮滿澄潭”寫景的妙處可以從詩句所寫的景物形象及采用的表達技巧上分析?！拔魅角八扑{”寫出西塞山前的水呈現(xiàn)蔚藍色彩，“亂云如絮滿澄潭”寫出云層如輕飄的花絮，彌漫江上，纏繞山間，呈現(xiàn)出
9、一種神奇的景象。而且用了比喻、對比的手法，把云比喻成飛絮，山勢和江面對比，畫面感極強。參考答案：“水似藍”，表明水深莫測，西塞山勢的峻峭，山間蔥蘢草色的映襯，使得江水的顏色蔚藍；“亂云如絮”寫出了云層如輕飄的花絮，在山間起伏纏繞，非山勢高峻難得有此景象，起伏的亂云彌漫江上，纏繞山間，使山勢與水面通過亂云的銜接，而產(chǎn)生一種奇妙的效果；運用比喻、對比的手法，把云比喻成飛絮，蔚藍平靜的江面與陡峭如削的山勢對比，寫出了西塞山的奇特地勢，加以緲茫起伏的云絮飄飄，形成一種對比強烈又結(jié)合奇妙的藝術境界。多練一點強化理解判斷正誤。第三聯(lián)的安排，不僅為全詩的畫面增添了生氣與活力，而且由實入虛而歸為遣志發(fā)情，更顯
10、得自然巧妙。()這首詩也隱含著對六朝衰亡的感喟，讀來總有幾分凄涼蕭瑟。()分析：韋莊對西塞山的一景一物，洋溢出深切的愛戀，他無意于為蘆荻秋風傷嘆，而把蘆花視為寧靜恬適生活的伴侶，期望著有朝一日獨棹扁舟而來，依傍蘆荻結(jié)庵而居，領略西塞山的優(yōu)美山水景物，觀“他年”“終傍”之辭，其志可知。 詩歌鑒賞這首詩約為韋莊舟行長江經(jīng)過西塞山下時所寫，時間是公元890年，作者五十五歲時。西塞山，因為三國時是東吳的江防邊塞，故歷代詩人多有題詠，劉禹錫西塞山懷古，即是千古盛傳的名作。詩人行至西塞山下，前望江水，仰觀闕塞，歷史往事和前賢佳句勾起豐富的聯(lián)想。但是，詩人并沒有步趨古人，借西塞山勢發(fā)盛衰榮辱的感嘆。在藝術處
11、理上，前兩聯(lián)開門見山，直寫所見，暗示行蹤旅跡；后兩聯(lián)稱美西塞山的環(huán)境與物產(chǎn)，以他年卜居其地之意作結(jié)，流露出許多輕快與傾慕，絕無盛衰存亡的議論感喟，讀來清雋可喜。首聯(lián)兩句，一寫水，一寫山?！八扑{”，表明其地水深莫測，江右西塞山勢的峻峭，以及山間蔥蘢草色的映襯，使得江水的顏色蔚藍。此句雖寫水，而山亦映帶其中。次句寫山勢險峻，用“亂云如絮”描繪，云層如輕漂的花絮，在山間起伏纏繞，非山勢高峻難得有此景象。這起伏的亂云彌漫江上，纏繞山間，使山勢與水面通過亂云的銜接，而產(chǎn)生一種奇妙的效果。故此句雖落筆在山，而水亦映帶其中。試想，置身于蔚藍平靜的江面與陡峭如削的山勢比照之下，加以緲茫起伏的云絮飄飄，這個環(huán)
12、境給詩人的感受，一定是對比強烈又結(jié)合奇妙的一種藝術境界。第二聯(lián)一瞻前程，湓城北的廬山依稀可見，漸見影像；一顧來路，云夢之南的天際，片月斜掛，漸遠漸斜?！皾u映”恰當?shù)爻尸F(xiàn)出當時舟行的漸見過程，“斜生”也巧妙地點出時間的推移、位差的變化。第三聯(lián)由前幅的實景勾勒轉(zhuǎn)入虛筆飛動，與前面身臨奇妙環(huán)境的感受作呼應，為末尾所發(fā)歸焉之志作鋪墊。蕨本多年生植物，嫩時莖葉可食，其色紫，故名紫蕨，采食的時間在仲春時節(jié)。柑成熟時色黃，采摘期在秋冬之際。仲春所烹食的紫蕨與秋冬之際摘柑不可同日而語；烹蕨的曉煙和帶露的黃柑亦與詩人黃昏舟行的時間相背。在此詩人通過適當?shù)穆?lián)想，把此地異時生長成熟的植物作藝術的歸納，把西塞山一帶的
13、優(yōu)美圖畫描繪得更富有藝術魅力和生活情趣。劉禹錫西塞山懷古以“故壘蕭蕭蘆荻秋”終結(jié)，盡管充滿對“四海為家日”的欣慰和六朝衰亡的感喟，讀來總有幾分凄涼蕭瑟。韋莊對西塞山的一景一物，卻洋溢出深切的愛戀，他無意于為蘆荻秋風傷嘆，而把蘆花視為寧靜恬適生活的伴侶，期望著有朝一日獨棹扁舟而來，依傍蘆荻結(jié)庵而居，領略西塞山的優(yōu)美山水景物，觀“他年”“終傍”之辭，其志可知。就全詩看，盡管前兩聯(lián)以暗示行跡的方式對西塞山的奇特地勢環(huán)境作了描寫，但若無第三聯(lián)以羨慕的心情對此地烹紫蕨、摘黃柑的虛筆贊美，不僅詩的尾聯(lián)難以引出，并且全詩亦顯得平泛平淡，難以因巧見意。第三聯(lián)的安排，不僅為全詩的畫面增添了生氣與活力，而且由實入
14、虛而歸為遣志發(fā)情，更顯得自然巧妙。至于作者在遣詞造語上的細微精煉，在達意的準確和追求七律詩成熟的技巧上，造詣深厚。3閱讀下面這首詩，完成后面的題目。(11分)情詩曹植微陰翳陽景，清風飄我衣。游魚潛淥水，翔鳥薄天飛。眇眇客行士，徭役不得歸。始出嚴霜結(jié)，今來白露晞。游者嘆黍離，處者歌式微?？犊畬钨e，凄愴內(nèi)傷悲。注黍離：出自詩經(jīng)，是東周人緬懷故都之作，后借指故國之思。這里取其感傷亂離、行役不已之意。處者：指役夫的家人。式微：出自詩經(jīng)，意為家人期盼役夫早歸。(1)下列對這首詩的理解和分析，不正確的兩項是(5分)()A開篇兩句寫景，薄云遮蔽了陽光，清風吹動著衣裳，景中含情，引發(fā)詩人的聯(lián)想。B三、四句以
15、樂景寫哀情，與“梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴”所用手法一致。C七、八句借物象變化，既寫出時間流逝，也表現(xiàn)了游子離鄉(xiāng)與歸家時不同的心情。D九、十句所運用的典故，委婉含蓄地傳達出“游者”和“處者”思親盼歸的情感。E這首詩造語自然精妙，音節(jié)流美鏗鏘，意象生動傳神，觸目所感，情與景會。解析：選BCB項，“梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴”運用的手法是情景交融，而不是“樂景寫哀情”。C項，“表現(xiàn)了游子離鄉(xiāng)與歸家時不同的心情”理解錯誤，“始出嚴霜結(jié)，今來白露晞”表現(xiàn)的是游子有家難歸的心情。(2)這首詩體現(xiàn)了建安文學“悲歌慷慨”的特點，它表達了什么樣的情感？(6分)答： 解析：這首詩通過“眇眇客行士，徭役不
16、得歸”“游者嘆黍離，處者歌式微”“慷慨對嘉賓，凄愴內(nèi)傷悲”等內(nèi)容可以看出抒發(fā)的是思鄉(xiāng)，對亂離中的人們的同情以及渴望一展才華之情。參考答案：抒發(fā)游子行役不得歸的思鄉(xiāng)懷親的情感；表達了作者對身處亂離中的人們的深切同情；表現(xiàn)了詩人有志不得，渴望施展才華(或詩人渴望自由，一展抱負)之情。多練一點強化理解判斷正誤。詩中“游魚潛淥水，翔鳥薄天飛”兩句，色彩鮮明，境界開闊，用詞精警，意象飛動，是歷代讀者激賞的名句。()作者寫“魚兒”“鳥兒”安然無驚、自由暢朗的圖景，只是反襯出身不由己的役夫的可悲命運。()分析：結(jié)合詩人的經(jīng)歷，還有另一層用意，即作者處在動輒得咎的政治逆境身心備受壓抑中對自由、解放的熱切憧憬。
17、“潛”字，聲音輕細，切合表現(xiàn)游魚安然不驚的神態(tài)；“薄”字，聲音短促而有力，狀翔鳥高飛藍天的快意，神采頓見，其“飛摩蒼天”的氣勢，如在眼前。() 詩歌鑒賞本篇在玉臺新詠中題為雜詩，今從文選。詩人因景感懷，發(fā)為浩嘆。在微陰蔽日，一年容易又秋風的季節(jié)轉(zhuǎn)換中，自然界萬物各得其所，魚鳥安然游翔之景，引發(fā)出役夫久戍他鄉(xiāng)，有家難歸的聯(lián)想。曹植生活在戰(zhàn)亂頻繁的時代，對民生疾苦有一定的了解和體察。詩中“游者” “處者”兩句，運用典故，映照出時代的動蕩，男女之怨曠。游者，指役夫。黍離，指詩經(jīng) 王風黍離篇，是一首哀傷宗周覆滅詩。這里取其感傷亂離、 行役不已的意思。處者，指役夫家中的親人。式微，指詩經(jīng)邶風式微篇。舊說
18、是黎國諸侯被狄人所逐，寄居衛(wèi)國 ，臣子勸歸之作。這里取其勸歸之意。通過典故的運用，將歷史與現(xiàn)實交織在一起，深化了人民在封建徭役制度重壓下痛苦不安的悲劇，正如唐人王昌嶺從軍行嘆當時邊關征戍不斷時所詠：“秦時明月漢時關，萬里長征人未還?！庇汕貪h聯(lián)想到唐代征戍之事，一種深沉的歷史感油然而生。詩人悲天憫人式的同情心，不言而喻。 這首詩造語自然精妙，音節(jié)流美鏗鏘，意象生動傳神，觸目所感，情與景會。詩中“游魚潛淥水，翔鳥薄天飛”兩句，色彩鮮明，境界開闊，用詞精警，意象飛動，是歷代讀者激賞的名句。魚、鳥形象的捕捉，淥水藍天的空間幅度，魚“潛”鳥“薄”靜動映襯，在詩意的提煉上都達到了自然湊泊、了無痕跡的境界。
19、魚兒安然地潛游于淥水之中，鳥兒自由地翱翔于九霄之外，安然無驚、自由暢朗的圖景，不但反襯出身不由己的役夫的可悲命運，同時也是作者處在動輒得咎的政治逆境身心備受壓抑中對自由、解放的熱切憧憬。“潛”“薄”二字，最見作者煉字、煉意的用心?！皾摗弊謱倨铰曢]口韻，聲音輕細，切合表現(xiàn)游魚安然不驚的神態(tài)；“薄”字屬入聲，聲音短促而有力，狀翔鳥高飛藍天的快意，神采頓見，其“飛飛摩蒼天”的氣勢，如在眼前。這兩個動詞的妙用，充分顯示出詩人敏銳的觀察力及其精湛準確的藝術表現(xiàn)力，堪稱“詩眼”。尤為值得注意的是，這兩句與爾后“始出嚴霜結(jié)，今來白露晞”兩句，平仄聲律和諧妥帖，文字對仗工整自然，暗合了律詩粘對、對仗的規(guī)則，不
20、但見出這位才思敏銳，才華富贍的詩人在斟音酌句上的努力，和他對提高詩歌藝術表現(xiàn)力的貢獻，同時也透露出中國古典詩歌由古體向新體、近體詩演進的訊息。練(二)仿真檢測自主選做4閱讀下面這兩首詩，完成(1)(2)題。(11分)題稚川山水唐戴叔倫松下茅亭五月涼，汀沙云樹晚蒼蒼。行人無限秋風思注，隔水青山似故鄉(xiāng)。新涼宋徐璣水滿田疇稻葉齊，日光穿樹曉煙低。黃鶯也愛新涼好，飛過青山影里啼。注秋風思：晉人張翰被齊王同辟為大司馬東曹掾，因秋風起，思吳中家鄉(xiāng)莼菜、鱸魚，遂命駕而歸。(1)下列對這兩首詩的賞析，不正確的兩項是(5分)()A戴詩前兩句寫稚川山水給人一種美感，后二句則進一步寫出稚川山水給人一種特殊的感受。B
21、徐詩首句主要通過視聽結(jié)合來表現(xiàn)新涼水滿秧齊、水清葉綠，而涼意便自然而生；次句一“穿”字、一“低”字，頗見雕琢之工。C戴詩寫詩人五月暑天向晚憩息于“松下茅亭”，那江中汀洲，與云齊平的樹木，色調(diào)蒼蒼，為后文思鄉(xiāng)作鋪墊。D徐詩運用比喻手法，寫黃鶯也喜歡早晨的清涼時光，在青山的影子里歡快地啼鳴，突出清涼的怡人。E“涼”是心理感受，兩首詩都通過視覺形象，化無形為有形，構(gòu)成詩中的“圖畫”，以渲染涼爽的氣氛。解析：選BDB項，“通過視聽結(jié)合”有誤，從詩中看，這里只有“視”而沒有“聽”；D項，“運用比喻手法”有誤，應是“比擬手法”。(2)這兩首詩的三、四句表達的情感有什么不同？請簡要分析。(6分)答： 解析：
22、戴詩中的“隔水青山似故鄉(xiāng)”表達出的是羈旅鄉(xiāng)愁，而徐詩寫黃鶯更多的是表達新涼而至的喜悅心情。分析時，要著眼整首詩，從中概括出作者表達的情感。參考答案：戴詩表達了詩人在宦游途中的思歸鄉(xiāng)情。羈旅途中的游子本就懷有無限鄉(xiāng)思，突然發(fā)現(xiàn)隔河相望的青山竟有些像故鄉(xiāng)的青山，更牽起無限鄉(xiāng)思之情。徐詩詩人借黃鶯來表達自己對新涼到來的欣喜和愜意的心情。詩歌鑒賞題稚川山水這既是一首描寫江南山水風光的寫景詩，也是一首典型的旅游詩，作于詩人宦游途中，寫行旅中偶遇之景色。詩中熱情贊頌了稚川山水風光的優(yōu)美，并巧妙抒寫了思鄉(xiāng)之情。一、二兩句，描畫“行人”傍晚小憩于茅亭的所見，也是對稚川山水的點染。作為一個趕路的宦游人，在“五月
23、”仲夏的暑熱中整日跋涉，直到傍晚才突然發(fā)現(xiàn)一個“松下茅亭”，豈不喜出望外；憩息亭中，只感到清幽的涼意陣陣拂來，又怎不感到痛快。再縱目遠眺，那江中汀洲的白沙，那云煙繚繞的綠樹，在暮色映照下顯得一片蒼茫。上句從小處下筆，工筆描畫；下句從大處著眼，潑墨涂染。前后相映，構(gòu)成一幅意境淡遠的松亭晚眺圖，含蘊著稚川山水給予異鄉(xiāng)“行人”的快感和美感。三、四兩句，抒發(fā)“行人”于松亭晚眺之中突然喚起的一種油然而生的鄉(xiāng)情，實際也在表達對于稚川山水的盛贊?！靶腥藷o限秋風思”，是稚川山水給予“行人”的一種無可名狀的感發(fā)?！靶腥恕倍?，在此點出補明上兩句均是“行人”眼中之所見；“秋風思”代指鄉(xiāng)愁歸思，喚起詩人對故鄉(xiāng)一切熟
24、悉的事物的深切憶念。此詩的妙處不在于它寫出一種較為普遍的思想感情，而在于它寫出了這種思想感情獨特的發(fā)生過程，從而傳達出一種特殊的生活況味，耐人含詠。新涼這是一首清新、明快的田園小詩，雖無深意，卻具恬適、自然的情致。“涼”是一種“心境”，很不好表現(xiàn)，所以，必須采用以“物境”來表達“心境”的手法，通俗一點說，就是化無形為有形，構(gòu)成詩中的“圖畫”，以渲染氣氛。詩人用白描的手法勾勒出三幅小畫面，第一幅是稻田，從它灌滿了水和長得綠油油、齊整整的稻葉中透出涼意。第二幅是樹叢，“曉”字自含涼意，低壓的霧氣也自含涼意，“日”本有熱意，因其初升，故也“滄滄涼涼”，何況其穿樹而來。第三幅是飛鶯，黃鶯兒越過田野，飛
25、向晨霧迷蒙的山陰，納涼去了，詩人的心中仿佛也頓生涼意。把這三幅小畫面合起來，便構(gòu)成了一幅清新、明快的田園山水大圖畫。由此，“新涼”這一心境，也就從這大圖畫中的每一個組成部分里滲透出來。而那黃鶯的啼鳴，又為這幅大圖畫添上畫外音，呼喚詩人投身其中，共納新涼。詩人悠然自得的心情，一詠即出。5閱讀下面這首唐詩，完成(1)(2)題。(11分)故都韓偓故都遙想草萋萋，上帝深疑亦自迷。塞雁已侵池籞宿，宮鴉猶戀女墻啼。天涯烈士空垂涕，地下強魂必噬臍。掩鼻計成終不覺，馮無路學鳴雞。注韓偓：唐昭宗時任職翰林學士，甚得親信。后受權臣朱溫忌恨，終被貶逐出朝。這首詩是他在外地聽到遷都的消息后寫成的。池籞：即宮中池塘周圍
26、的竹籬笆之類，平時上面網(wǎng)以繩索，禽鳥無法進出。噬臍：自噬腹臍。比喻后悔已晚。掩鼻計：楚王夫人鄭袖用“掩鼻之計”除去楚王新得寵的美人。馮：孟嘗君之門客，因?qū)W雞鳴而使孟嘗君脫身。(1)下列對這首詩的賞析，不正確的兩項是(5分)()A開頭兩聯(lián)寫詩人所見故都荒涼、破敗的景物?；牟荨⑷?、宮鴉等景物，表現(xiàn)了故都的物是人非，給作品籠罩了一層凄迷的氣氛。B前四句寫景，點面結(jié)合，將全景與特寫剪接在一起。首聯(lián)總寫長安城的衰敗，取景渾融概括；頷聯(lián)集中描繪宮苑廢蕪，筆觸細致傳神。C頸聯(lián)正面抒情?！傲沂俊笔窃娙俗苑Q，詩人撫今追昔，心中悲憤難抑?！按固椤倍旨右弧翱铡弊?，就把這種心理表達得十分真切。D“地下強魂必噬臍”
27、，昭宗時宰相崔胤引進朱溫的兵力，結(jié)果使唐王朝陷入困境，自己也遭殺戮，此句寫崔胤泉下有知，定將悔恨莫及。E尾聯(lián)用典。尾聯(lián)后一句詩人表達了自己希望解救君主脫離困境的決心，與“馮無路”形成對比?！敖K不覺”“無路”等字眼蘊含強烈的感情色彩。解析：選AEA項，“詩人所見”錯，這些景象都是詩人想象的。E項，尾聯(lián)后一句詩人表達了自己不能解救君主脫離困境的無奈。(2)全詩表達了詩人的哪些情感？請結(jié)合詩句簡要分析。(6分)答： 參考答案：慨嘆國家將亡的哀痛之情，如“草萋萋”“塞雁侵”“宮鴉”“空垂涕”都表達了一種哀痛、無奈、感傷。對劫國者(朱溫)陰謀奪取天下的憤慨之情，如用典“掩鼻計成”。自己遠在天涯無法使昭宗
28、皇帝脫險的無奈之情，如用典“馮無路”。自己遭排擠出京，報國無路的憤激之情。(每點2分，任意答出三點即可給滿分)詩歌鑒賞詩篇開首即從詩人想象中朝廷搬遷后長安城的荒涼破敗景象落筆。第二句是說連高居天宮的天帝見此情景也會深感迷惑，突出都城景象變化之大，同時也烘托出詩人內(nèi)心的迷惘不安。頷聯(lián)承接第一句，進一步展開想象，描寫故都冷落的畫面。塞外飛來的大雁已侵入池籞住宿，意味著宮殿殘破，無人管理；而園中烏鴉獨自傍著矮墻啞啞啼鳴，更給人以物情依舊、人事全非的強烈印象。頸聯(lián)轉(zhuǎn)入抒情?！傲沂俊保窃娙俗苑Q。當時詩人心縈國事，但痛感自身無能為力。下句的“地下強魂”，指昭宗時宰相崔胤。此句說崔胤泉下有知，定將悔恨莫及
29、，后悔自己引進朱溫的兵力。尾聯(lián)“掩鼻計成”，借指朱溫偽裝效忠唐室，用陰謀奪取天下。末句，詩人以馮自況，慨嘆自己沒有像孟嘗君的門客那樣解救君主脫離困境的辦法。6閱讀下面這首唐詩，完成(1)(2)題。(11分)送韓十四江東覲省杜甫兵戈不見老萊衣，嘆息人間萬事非。我已無家尋弟妹，君今何處訪庭闈？黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)，白馬江寒樹影稀。此別應須各努力，故鄉(xiāng)猶恐未同歸。注這首詩是詩人在成都白馬江畔送韓十四去江東探親時寫的。當時安史之亂尚未平定。老萊衣：相傳春秋時隱士老萊子，七十多歲還常常穿上彩衣，模仿兒童，使雙親歡娛。黃牛峽：位于宜昌之西。韓十四去江東探親要經(jīng)過此地。(1)下列對這首詩的理解和分析，不正確的兩項
30、是(5分)()A首句“老萊衣”運用典故，詩人感嘆古代老萊子彩衣娛親的天倫之樂，在這干戈遍地的亂世，已很難找到。B“萬事非”三字，包容著巨大的世上滄桑，概括了辛酸的人間悲劇，表現(xiàn)出詩人深厚的憂國憂民的思想感情。C“何處訪庭闈”一句探問，既表達出對韓十四探親之途渺茫的擔憂，又透露了對韓十四此行的關切，感情十分真摯。D“樹影稀”中一個“稀”字借寫稀疏的樹影在水邊掩映搖晃，聯(lián)想到友人探親途中孤身一人的孤獨寂寞，表達了對友人的惜別之情。E末句“猶恐”二字，傳達出詩人對自己的勉勵，激勵自己雖然友人歸鄉(xiāng)了，但自己不能歸鄉(xiāng)，自己還要發(fā)奮努力。解析：選DED項，“聯(lián)想到友人探親途中孤身一人的孤獨寂寞”錯，這里表
31、達的應該是詩人目送友人遠去，自己感到孤獨寂寞。E項，激勵“自己還要發(fā)奮努力”理解錯誤，“猶恐”二字表達的是詩人對未來的擔憂和對世事茫茫難卜的感嘆。(2)詩歌第三聯(lián)使用了多種表現(xiàn)手法，請選擇其中兩種簡要賞析。(6分)答： 參考答案：以靜襯動。“黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)”句以峽岸的靜襯托江水的洶涌，表現(xiàn)了對友人行程艱難的憂慮。寓情于景?！鞍遵R江寒樹影稀”句描寫江邊寒風中樹影稀疏的凄涼之景，將因友人離去而孤寂傷感之情寄寓其中。虛實結(jié)合?！包S牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)”句虛寫，是想象友人過黃牛峽時的情景，“白馬江寒樹影稀”句是實寫，寫詩人在江邊送別韓十四的情景。一虛一實，抒發(fā)了作者與友人離別之時的傷感。聽覺與視覺相結(jié)合?！包S
32、牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)”句作者從聽覺角度描繪一路輾轉(zhuǎn)旅途艱險的情景，“白馬江寒樹影稀”句從視覺角度描繪當時的離別之景。詩歌鑒賞這首七律，寫于唐肅宗上元二年(761)深秋，當時杜甫在成都。安史之亂尚未平定，史朝義逆勢正熾。江東(長江下游)一帶雖未遭受兵禍，但九月間江淮大饑，再加上統(tǒng)治者嚴加盤剝，于是暴動四起，餓殍塞途。此詩是詩人在成都附近的蜀州白馬江畔送韓十四去江東探親時寫的，在深沉的別情中流露出蒿目時艱、憂心國難的浩茫心事。詩發(fā)端即自不凡，蒼勁中蘊有一股抑郁之氣。詩人感嘆古代老萊子彩衣娛親這樣的美談，在干戈遍地的今天，已經(jīng)很難找到。這就從側(cè)面扣住題意“覲省”，并且點示出背景。第二句，詩的脈絡繼續(xù)沿著深沉
33、的感慨向前發(fā)展，突破“不見老萊衣”這種天倫之情的范圍，而著眼于整個時代。安史之亂使社會遭到極大破壞，開元盛世一去不復返了。詩人深感人間萬事都已顛倒，到處是動亂、破壞和災難，不由發(fā)出了聲聲嘆息。“萬事非”三字，包容著多么巨大的世上滄桑，概括了多少辛酸的人間悲劇，表現(xiàn)出詩人何等深厚的憂國憂民的思想感情。三、四兩句，緊承“萬事非”而來，進一步點明題意。送友人探親，不由勾起詩人對自己骨肉同胞的懷念。在動亂中，詩人與弟妹長期離散，生死未卜，豈非有家等于“無家”！這也正是“萬事非”中的一例。相形之下，韓十四似乎幸運得多了。可是韓十四與父母分手年久，現(xiàn)在江東一帶又不太平，“訪庭闈”恐怕也還有一番周折。所以詩
34、人用了一個搖曳生姿的探問句，表示對韓十四此行的關切，感情十分真摯。同時透露出際此亂世，韓十四的前途也不免有渺茫之感。這一聯(lián)是前后相生的流水對，從自己的“無家尋弟妹”，引出對方的“何處訪庭闈”，賓主分明，寄慨遙深，有一氣流貫之妙。韓十四終于走了。五、六兩句，描寫分手時詩人的遐想和悵惘。詩人佇立白馬江頭，目送著韓十四登船解纜，揚帆遠去，逐漸消失在水光山影之間了，他還在凝想入神。韓十四走的主要是長江水路，宜昌西面的黃牛峽是必經(jīng)之地。這時詩人的耳際似乎響起了峽下黃牛灘的流水聲。水聲回響不絕，韓十四乘坐的船也就越走越遠，詩人的離情別緒，也被曲曲彎彎牽引得沒完沒了。一個“靜”字，越發(fā)突出了灘聲汩汩，如在目
35、前。所謂以靜襯動，寫得實在傳神。等到把離思從幻覺中拉回來，才發(fā)現(xiàn)自己依然站在二人分別之地。只是江上的暮靄漸濃，一陣陣寒風吹來，砭人肌骨。稀疏的樹影在水邊掩映搖晃，秋意更深了。一種孤獨感驀然向詩人襲來。此二句一縱一收，堪稱大家手筆。別緒隨船而去，道出綿綿情意；突然收回，景象更覺悵然。此情此景，簡直催人淚下。尾聯(lián)更是余音裊裊，耐人咀嚼。出句是說，分手不宜過多傷感，我們應各自努力，珍重前程?！按藙e”，總括前面離別的情景；“各”字，又雙綰行者、留者，也起到收束全詩的作用。對句意為，雖說如此，只怕不能實現(xiàn)同返故鄉(xiāng)的愿望。韓十四與杜甫可能是同鄉(xiāng)，詩人盼望有一天能和他在故鄉(xiāng)重逢。但是，世事茫茫難卜，這年頭誰
36、能說得準呢？詩就在這樣欲盡不盡的誠摯情意中結(jié)束?！蔼q恐”二字，用得很好，隱隱露出詩人對未來的擔憂，與“嘆息人間萬事非”前后呼應，倍覺意味深長。這是一首送別詩，但不落專寫凄凄戚戚之情的窠臼。詩人筆力蒼勁，伸縮自如，包容國難民憂，個人遭際，離情別緒深沉委婉，可謂送別詩中的上乘之作。7閱讀下面這首唐詩，完成(1)(2)題。(11分)元日田家薛逢南村晴雪北村梅，樹里茅檐曉盡開。蠻榼出門兒婦去，烏龍迎路女郎來。相逢但祝新正壽，對舉那愁暮景催。長笑士林因宦別，一官輕是十年回。注本詩作于詩人被貶官四川之時。蠻榼：酒器。烏龍：晉朝時，有以“烏龍”為家犬命名者。后世以烏龍代指犬。士林：此處指讀書人。(1)下列對
37、這首詩的理解和分析，不正確的兩項是(5分)()A本詩首聯(lián)描寫了南村和北村不同的風景。在元日這天，家家戶戶很早就打開了家門。B詩歌前三聯(lián)寫出當?shù)卮緲愕拿耧L。元日百姓的生活熱鬧卻又不失田園生活特有的寧靜。C“但”字寫元日這一天百姓相逢之后只彼此祝福健康長壽，也暗含了詩人對自己的告誡。D“元日”即今天的元旦，是“新正”第一天，別名有元朔、元正、正旦、端日等。E“暮景”一詞含義豐富，既指一日之“暮”，也可指一生之“暮”。解析：選ADA項，“不同的風景”理解錯誤，“南村晴雪北村梅”使用了互文的手法。D項，“元日”指農(nóng)歷正月初一?！霸币辉~古今異義，現(xiàn)在的元旦指公歷的一月一日，古時的元旦指農(nóng)歷的正月初一
38、(漢武帝始，清朝終結(jié)后乃止)?！靶抡敝皋r(nóng)歷新年正月。(2)本詩表達了詩人哪些情感？請簡要分析。(6分)答： 參考答案：過節(jié)的愉悅之情。“但?！薄澳浅睢北憩F(xiàn)出元日這天詩人、百姓歡度佳節(jié)的景象，暗含了一種愉悅之情。對宦游生活的厭倦之情。“長笑士林因宦別”，讀書人為了做官，不得不去鄉(xiāng)別親，多么可笑可嘆。對回鄉(xiāng)的渴望之情?！耙还佥p是十年回”，外出做官，至少十年才能回到家鄉(xiāng)，可見回鄉(xiāng)之情是多么迫切。在田園生活中的怡然自得之情：“樹里茅檐”“蠻榼出門”“烏龍迎路”表現(xiàn)當?shù)孛耧L淳樸，流露出詩人的怡然自得之情。(每點2分，答出任意三點即可)詩歌鑒賞本詩寫于詩人被貶四川之時，但全詩并未有愁怨之情。首聯(lián)寫南村北村雪后初晴、紅梅映雪的美景。清晨，家家戶戶打開家門歡度元日，一派祥和之景。頷聯(lián)寫男男女女攜帶了美酒去串門，狗兒歡快地迎接客人的到來。頸聯(lián)寫人們相遇之后只相互問好，祝愿長壽，酒桌上人們相互舉杯，談笑風生，哪里還有什么光陰催老暮景斜之類的感慨。其中“但?！卑岛娙藢ψ约旱母嬲]：不要提貶官之事。尾聯(lián)寫詩人在感受了農(nóng)家民風的淳樸、節(jié)日的歡樂之后，流露出對宦游生活的厭倦，繼而表達了對回家的渴望。全詩體現(xiàn)出詩人厭倦官場生涯，向往回歸自然的情趣。詩中泥土味的生活氣息撲面而來，意境清新可喜。
高考語文二輪復習專題六古詩歌鑒賞選擇題(重點高中適用)
