《人教部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文03 文章梳理與難點(diǎn)解析》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文03 文章梳理與難點(diǎn)解析（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文03文章梳理與難點(diǎn)解析一、草原1、作者老舍，原名，滿族，人民藝術(shù)家，主要作品有。 草原迷人的景色主要體現(xiàn)在和。表達(dá)了作者對(duì)美麗可愛(ài)的草原充滿向往與喜愛(ài)之情。2、。”這句話是全文的中心句。3、品析句子。（1）羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒乂下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。“綠毯”指, “白色的大花”指。這個(gè)句子運(yùn)用了 的修辭方法，我也會(huì)用這種修辭方法寫(xiě)句子：（2）那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際?！颁秩尽钡囊馑加校簢?guó)畫(huà)的一種畫(huà)法，用水墨或淡的色彩涂抹畫(huà)面，以加強(qiáng)藝術(shù)效果。比喻夸大地形容。它在句子中的意思是
2、。（填序號(hào)）句子中的”是說(shuō)綠色的草原一望無(wú)際，與天相接。這句話讓我們感受到了草原、的特點(diǎn)。二、丁香結(jié)1、丁香結(jié)分別從視覺(jué)和嗅覺(jué)去描寫(xiě)丁香花的、 和 ,映襯著對(duì)美好理想的。作者還引用詩(shī)句,從另一個(gè)角度展現(xiàn)丁香花的形象，豐富丁香結(jié)的內(nèi)涵，為讀者提供了想象的空間。作者實(shí)寫(xiě) ,虛寫(xiě),以開(kāi)闊的胸襟為讀者開(kāi)拓了一個(gè)“丁香結(jié)”全新的藝術(shù)境界。2、理解下面句子在文中的含義。結(jié)，是解不完的；人生的問(wèn)題也是解不完的。不然，豈不是太平淡無(wú)味了嗎？三、古詩(shī)詞三首1宿建德江的作者是代詩(shī)人。這首詩(shī)的名句是,描寫(xiě)的是詩(shī)人夜宿建德江時(shí)的 o2六月二十七日望湖樓醉書(shū)的作者蘇軾是代人，詩(shī)人是按照 的順序描寫(xiě)乍雨還晴、風(fēng)云變幻的西
3、湖景象的。我們還學(xué)過(guò)他的和o3“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”出自，作者是 ，他是南宋派詞人的代表。四、花之歌是一篇借物抒懷之作，詩(shī)人用等修辭，以來(lái)敘述大自然的語(yǔ)言，通過(guò)花語(yǔ)的清新流露，生動(dòng)形象的表現(xiàn)了的自然變化，塑造了，作為自然的使者和奉獻(xiàn)者，向往光明、與萬(wàn)物共生的和諧場(chǎng)面，表達(dá)了的人生態(tài)度。五、七律-長(zhǎng)征1、本詩(shī)通過(guò)對(duì)舉世聞名的的生動(dòng)描寫(xiě)，贊頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍的精神和.精神；這首詩(shī)主要寫(xiě)了翻越、烏蒙山、巧渡、飛奪等艱難的經(jīng)歷。2、“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑?！敝惺侨?shī)的詩(shī)眼，“只等閑”強(qiáng)化重申了不怕。“萬(wàn)水千山”概括了長(zhǎng)征途中的種種艱辛，“只等閑”舉重若輕，顯示了戰(zhàn)士們精神。六、 狼牙山
4、五壯士記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍的五個(gè)戰(zhàn)士為了掩護(hù)和連隊(duì),誘敵上山，英勇,最后把故人引上，英勇跳崖的故事。七、開(kāi)國(guó)大典1、開(kāi)國(guó)大典一文按照 順序，有詳有略地描寫(xiě)了四個(gè)場(chǎng)面。1949年10月1日，中華人民共和國(guó)中央人民政府成立，在首都北京舉行了開(kāi)國(guó)大典。中華人民共和國(guó)國(guó)旗為五星紅旗，國(guó)歌為。2、晚上九點(diǎn)半，游行隊(duì)伍才完全走出會(huì)場(chǎng)。兩股“紅流”分頭向東域、西城的街道路去，光明充滿了整個(gè)北京城。這個(gè)句子運(yùn)用了 的手法，充分展現(xiàn)了和。八、燈光1、燈光講的是作者漫步在,由廣場(chǎng)的千萬(wàn)盞燈回憶起的一樁關(guān)于的往事。表現(xiàn)了為了后代的幸福.歡樂(lè)，不惜的崇高精神。2、“”是本文的線索，由天安門(mén)的燈光寫(xiě)起，敘述了郝副
5、營(yíng)長(zhǎng)的故事，又回到天安門(mén)前的燈光， 與開(kāi)頭相照應(yīng)?！盁艄狻崩锛耐兄髡叩陌寂c愿望?！盁艄狻钡暮x是：九、竹節(jié)人1、竹節(jié)人通過(guò)描述他和他的同學(xué)們?cè)谝欢螘r(shí)間迷上了斗的故事，告訴我們:快樂(lè)其實(shí)就在我們身邊，只要同學(xué)們用我們靈巧的雙手，就能制造。2、桌面上是一道道豁開(kāi)的裂縫，像黃河長(zhǎng)江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。作者把桌面上的裂縫比喻成，寫(xiě)出了。3、從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的角度分析下面的句子。黑虎掏心！泰山壓頂！雙龍搶珠！ 咚鏘咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘！十、宇宙生命之謎介紹了科學(xué)家探索地球之外是否有的艱難歷程，說(shuō)明到目前為止，地球之外是否有,仍然是一個(gè)的謎。十一、故宮博物院按照 順序,圖文結(jié)合，采用的方法介紹
6、了 的主要建筑及其特色，表達(dá)了對(duì)故宮的 和 ,歌頌了中國(guó)古代漢族勞動(dòng)人民的_和偉大的,展示了中華民族的。十二、橋1、橋?qū)懥艘晃幻鎸?duì)狂奔而來(lái)的,把讓給了別人，把留給了自己，以自己的筑起了一座的橋梁。2、課文題目“橋”既是指,它是人們面對(duì)洪水唯一的逃生通道；更是指，課文以“橋”為題，突出了老支書(shū)在危難時(shí)刻鎮(zhèn)定自若、舍己為人的崇高品質(zhì)。十三、窮人1、窮人作者是俄國(guó)作家,他的代表作品有，他被譽(yù)為“”，高爾基曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)他“不認(rèn)識(shí)托爾斯泰者，不可能認(rèn)識(shí)俄羅斯疽2、窮人一文按照的順序，以 為線索，寫(xiě)了漁夫和妻子桑娜在鄰居西蒙死后，不顧自己生活困難，主動(dòng)收養(yǎng)她的兩個(gè)孩子的故事，表現(xiàn)了窮人勤勞、善良，寧可自己
7、受苦也要幫助別人的美好品質(zhì)（充滿愛(ài)心）。同時(shí)也揭露了沙俄專(zhuān)制制度下窮人的。十四、在柏林從側(cè)面反映出戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的 和對(duì)人民心靈的。其和 足以使任何殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)電影遜色，文字的靈魂已經(jīng)超過(guò)了動(dòng)作的畫(huà)面。十五、金色的魚(yú)鉤1、金色的魚(yú)鉤運(yùn)用了描寫(xiě)、描寫(xiě)、描寫(xiě)、描寫(xiě)等手法，塑造了高大光輝的英雄形象，讓我們?yōu)槔习嚅L(zhǎng)和的革命精神而深受感動(dòng)，鼓舞和震撼。2、品讀句子完成練習(xí)。他坐在那里，捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚(yú)骨頭，嚼了一會(huì)兒就皺緊眉頭硬咽下去。這句話運(yùn)用了和描寫(xiě)從中可以看出老班長(zhǎng)的品質(zhì)。十六、夏天里的成長(zhǎng)1、夏天里的成長(zhǎng)是一篇小散文，作者用、的語(yǔ)言描繪在萬(wàn)物都在生長(zhǎng)的自然現(xiàn)象。開(kāi)篇以“”這
8、一中心句引領(lǐng)全文，結(jié)尾點(diǎn)明中心，收束全文。啟迪我們：”2、俗話說(shuō)：“不熱不長(zhǎng)，不熱不大。這句俗語(yǔ)揭示的自然現(xiàn)象是：3、北方農(nóng)家的諺語(yǔ)“六月六，看谷秀?！苯沂镜淖匀滑F(xiàn)象是：。處暑不出頭，割谷喂老?！钡囊馑际?十七盼1、盼通過(guò)記敘媽媽送“我” 一件后，我盼望下雨穿上漂亮雨衣的心情。文章多采用和描寫(xiě)突出人物形象。2、“路燈照著大雨沖刷過(guò)的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹(shù)，小楊樹(shù)上像掛滿了珍珠瑪瑙?？捎挈c(diǎn)兒要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。這句話運(yùn)用了的修辭手法，把比作,把小楊樹(shù)上的雨水比作,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了雨后馬路的景色，也引發(fā)了 “我”對(duì)雨衣的憧憬，充分體現(xiàn)
9、了一個(gè)”字。十八、古詩(shī)三首1、浪淘沙將現(xiàn)實(shí)中洶涌的與想象中靜謐的相融，抒發(fā)了作者的和，同時(shí)表明作者對(duì)的向往。2、江南春是一首素負(fù)盛譽(yù)的寫(xiě)景詩(shī)。勾勒了地區(qū)的風(fēng)物，描繪了江南_的春景。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)江南景巳物的與的思想感情。3、書(shū)湖陰先生壁通過(guò)對(duì)湖陰先生庭院內(nèi)外的的描寫(xiě)，巧妙地為我們勾畫(huà)了一個(gè)、的湖陰先生的形象，細(xì)膩而隱諱地表達(dá)了詩(shī)人的恬淡心境和從田園山水、從與平民交往中所領(lǐng)略到的o十九、只有一個(gè)地球1、只有一個(gè)地球從宇航員遙望地球引入,接著從、和三個(gè)方面說(shuō)明“只有一個(gè)地球”的事實(shí),最后告訴人類(lèi)課文采用的說(shuō)明方法主要有、等2、科學(xué)家己經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住
10、的第二個(gè)星球?！爸辽佟笨梢匀サ魡幔繛槭裁?？(2)用列數(shù)字的說(shuō)明方法寫(xiě)一句話。二十、青山不老通過(guò)描述一位山野老人，面對(duì)自然條件的和生活條件的，義無(wú)反顧地投身到工作中，用15年的時(shí)間在晉西北地區(qū)奇跡般地創(chuàng)造了一片,實(shí)現(xiàn)了自己的,表現(xiàn)了老人, 的精神和的情懷。二十一、三黑和土地以.“”為題，交代了寫(xiě)作對(duì)象，”是主人公，”是三黑賴以生存的支柱，詩(shī)歌表現(xiàn)了以三黑為代表的農(nóng)民們對(duì)土地失而復(fù)得的心情，抒發(fā)了農(nóng)民對(duì)土地的和對(duì)未來(lái)美好生活的二十二、文言文二則1、伯牙鼓琴一文通過(guò)描寫(xiě)春秋時(shí)期俞伯牙和之間的動(dòng)人故事，反映了朋友間、的純真友情，再現(xiàn)了的無(wú)窮魅力。2、書(shū)戴嵩畫(huà)牛告訴我們要認(rèn)真、仔細(xì)地,不能,不能迷信,要
11、從出發(fā)，要因事求人，大家都有自己的特長(zhǎng)。二十三、月光曲1、月光曲講述了德國(guó)著名音樂(lè)家因同情而為他們彈琴,對(duì)音樂(lè)的癡迷激發(fā)貝多芬即興創(chuàng)作的傳奇故事。既表現(xiàn)了偉大音樂(lè)家貝多芬的善良品格一一對(duì)窮苦人的和,又表現(xiàn)了他豐富的和卓越的，同時(shí)也告訴人們：美好的樂(lè)曲的產(chǎn)生不僅依靠豐富的,更要源于高尚而真摯的。2、體會(huì)句子情感，將正確答案的序號(hào)填入括號(hào)里。A. 遺憾，內(nèi)疚B.迫切，渴望C.誠(chéng)懇，熱情D.贊嘆，驚喜E.體諒，安慰1. 這首曲子多難彈哪!我只聽(tīng)別人彈過(guò)兒遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽(tīng)一聽(tīng)貝多芬自己是怎樣彈的,那有多好哇！（）2. 是呀，可是音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券太貴了，咱們又太窮。（）3. 哥哥，你別難過(guò)
12、，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了。（）4不，我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。（）5.彈得多純熟哇!感情多深哪!您，您就是貝多芬先生吧？（）二十四、京劇趣談1、 京劇趣談介紹了我國(guó)京劇藝術(shù)中的”和”這兩種藝術(shù)表現(xiàn)形式，作者徐城北用的語(yǔ)言將這些奧秘娓娓道來(lái)，不僅介紹了關(guān)于的知識(shí)，也流露了作者對(duì)于京劇的和對(duì)傳統(tǒng)文化的。同時(shí)，這篇課文也讓我們更好地了解我國(guó)京劇藝術(shù)的。2、品味國(guó)粹。京劇是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，京劇臉譜的顏色不僅是為了對(duì)人物面貌進(jìn)行夸張的處理，同時(shí)也標(biāo)志著人物的典型性格、氣質(zhì)特點(diǎn)。清為下面不同顏色的臉譜選擇相應(yīng)的性格。（填序號(hào)）剛強(qiáng)驍勇忠勇正直正義凜然陰險(xiǎn)奸詐（1）紅色（關(guān)公）：，多為正面人物。（2）黑色
13、（包公）：,無(wú)私而智慧。（3）白色（曹操）：,剛愎自用。（4）藍(lán)色（竇爾敦）：。多為草莽英雄。二十五、少年閏土1. 少年閏土節(jié)選自的小說(shuō)，文中回憶了閏土給“我”講的四件事 、 ，其中給“我”留下印象最深的一件事是,從中可以看出閏土是一個(gè)、的農(nóng)村少年。2. 魯迅，原名 ,字 ,浙江。他以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為”。3. 判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“ J ”，錯(cuò)的打“ X ” .（1）少年閏土這一課節(jié)選自短篇小說(shuō)故鄉(xiāng).（）（2）少年閏土這篇課文的作者是魯迅，他是江蘇人.（）（3）“我家只有一個(gè)忙月”中的“忙月一詞是指按日給人家做工的.（）二十六、好的故事1、“許多美的人和美的事，錯(cuò)綜起來(lái)像一天云錦，
14、而且萬(wàn)顆奔星似的飛動(dòng)著，同時(shí)乂展開(kāi)去，以至于無(wú)窮。對(duì)這句話的理解不正確的是（）A. 這句話是本文的文眼。B. 這句話表達(dá)出作者思想深處那種對(duì)理想的執(zhí)著追求。C. 這些美的人和事是作者想象出來(lái)的，是不真實(shí)的，凌亂的，表現(xiàn)出作者的無(wú)奈。2、好的故事其實(shí)是一個(gè) ，這故事 、。3. 馮雪峰曾在論野草中說(shuō)，好的故事的主要精神是。4. 好的故事表面是描寫(xiě) ,眷戀故鄉(xiāng)的景物，實(shí)際上是有所或二十七、我的伯父魯迅先生1. 這篇課文是寫(xiě)的回憶伯父 的性文章，通過(guò)回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事：、,說(shuō)明魯迅先生是一個(gè)的人，表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的無(wú)比懷念、熱愛(ài)與敬仰之情。2. 第一段是果一,后幾段是
15、因一。在敘事的過(guò)程中，始終貫穿著“”這一基本主題。課文以的口吻敘述，給人以樸實(shí)、親切之感?！安浮笔? “先生”則是0二十八、有的人一一紀(jì)念魯迅有感1、有的人一一紀(jì)念魯迅有感是1949年11月1日為紀(jì)念魯迅先生逝世13周年而寫(xiě)的，作者先以兩種的人為代表，提出了對(duì)生與死的不同觀點(diǎn)，然后寫(xiě)出這兩種人對(duì)待的態(tài)度，接著表明人民對(duì)的不同態(tài)度，批判了那些騎在人民頭上的和,熱情歌頌了，魯迅先生為的可貴精神。號(hào)召人們做的人。2、“有的人活著，他己經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”前一個(gè)“有的人”指 的人，這種人雖生命不復(fù)存在了，但他們的思想、精神永駐人間。3、由“俯下身子給人民當(dāng)牛馬而想到的形容人物品質(zhì)的詞語(yǔ)有
16、 、等。你還知道哪些為人民服務(wù)的人和事？參考答案：一、1、舒慶春駱駝祥子龍須溝景色美人情美2、蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)3、1草原羊群 比喻秋天的黃葉一會(huì)兒飄起來(lái)，一會(huì)兒又落下去，落到哪里都像一群蝴蝶2輕輕流入云際遼闊碧綠線條柔美二、1、形狀顏色氣味追求詩(shī)句丁香花的形象寄托于丁香花的理念、志趣2、每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來(lái)，正因?yàn)槿绱?，人生才多彩多姿?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生理解文章語(yǔ)句含義的能力。解答此類(lèi)題時(shí)，-定要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，也就是文章的整體，仔細(xì)體味推敲，透過(guò)語(yǔ)言的表象去揣摩領(lǐng)悟其中的深意。這句話中“結(jié)”指的是“人生中的不如意事”。當(dāng)人生中遇到不如意的事時(shí)，
17、我們應(yīng)保持樂(lè)觀的態(tài)度，把它們當(dāng)作生活中的樂(lè)事，這樣生活就會(huì)變得豐富多彩。據(jù)此分析理解作答即可。三、1宿建德江的作者是唐代詩(shī)人孟浩然。這首詩(shī)的名句是野曠天低樹(shù)，江清月近人一，描寫(xiě)的是詩(shī)人夜宿建德江時(shí)的愁苦心情，表現(xiàn)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念以及感慨人生的復(fù)雜心情。2六月二十七口望湖樓醉書(shū)的作者蘇軾是 宋代人，詩(shī)人是按照時(shí)間一的順序描寫(xiě)乍雨還晴、風(fēng)云變幻的西湖景象的。我們還學(xué)過(guò)他的題兩林壁和惠崇春江曉景。3“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”出白西江月夜行黃沙道中，作者是一辛棄疾一，他是南宋豪放派詞人的代表。四、比喻擬人花的語(yǔ)言四季更迭花朵詩(shī)人，積極樂(lè)觀五、1、長(zhǎng)征革命英雄主義革命樂(lè)觀主義五嶺金沙江瀘定橋2、不怕以
18、苦為樂(lè)的革命樂(lè)觀主義六、群眾轉(zhuǎn)移殺敵狼牙山頂峰七、1、事情發(fā)展 會(huì)前、大典、閱兵、游行義勇軍進(jìn)行曲2、比喻游行隊(duì)伍的熱情高漲人民的幸福、興奮八、1、天安門(mén)廣場(chǎng)燈光革命先烈犧牲自己2、燈光 生活在幸福中的人們，不要忘記浴血奮戰(zhàn)的革命先輩，是他們?yōu)榱爽F(xiàn)在的幸福生活犧牲了寶貴的生命，他們的英雄壯舉是永遠(yuǎn)閃耀在人們心頭的“燈光”。九、1、竹節(jié)人善于無(wú)以倫比的快樂(lè)。2、黃河長(zhǎng)江 課桌的破舊3、作者連續(xù)用了五個(gè)感嘆號(hào)，營(yíng)造出一種緊張、熱烈的氛圍，烘托出孩子們躍躍欲試的激動(dòng)心情。表現(xiàn)了孩子們對(duì)斗竹節(jié)人的投入、癡迷和深深的喜愛(ài)十.生命存在生命存在未解十一.空間移步換景故宮熱愛(ài)贊頌智慧創(chuàng)造力文化瑰寶十二、1、老
19、共產(chǎn)黨員洪水生的希望死的危險(xiǎn)血肉之軀不朽2、一座窄窄的木橋 老支書(shū)用自己的生命為群眾架起的希望之橋十三、1、列夫托爾斯泰戰(zhàn)爭(zhēng)與和平復(fù)活安娜卡列尼娜俄國(guó)文學(xué)泰斗2、故事發(fā)展桑娜的心理活動(dòng)悲慘生活十四、肉體痛苦沉重打擊震撼力沖擊力十五、1、語(yǔ)言；動(dòng)作；神態(tài)；心理；老班長(zhǎng)；忠于革命；舍己為人2、動(dòng)作神態(tài)舍己為人解析本題考查句子理解。句中的“嚼” “硬咽”屬于動(dòng)作描寫(xiě)“皺緊眉頭”屬于神態(tài)描寫(xiě)。從這兩個(gè)描寫(xiě)中我們可以看出老班長(zhǎng)吃魚(yú)骨頭充饑是忍受著巨大的痛苦的表現(xiàn)了老班長(zhǎng)舍己為人的品質(zhì)。十六、1、說(shuō)理性簡(jiǎn)潔樸素清新優(yōu)美夏天里夏天是萬(wàn)物長(zhǎng)大的時(shí)期人要把握時(shí)間,盡量地用力量地長(zhǎng)2、到了夏天，隨著太陽(yáng)威力的增加
20、，溫度的增加，什么都在長(zhǎng)。3、在每年農(nóng)歷六月六，正是玉米、大豆、花生、高粱、小米等谷物開(kāi)花結(jié)穗的時(shí)節(jié)。莊稼抽穗結(jié)穗的過(guò)程，統(tǒng)稱“秀穗”。二十四節(jié)氣中處暑的時(shí)候，谷子如果還不出穗，就沒(méi)收成的希望了，就像無(wú)用的荒草一樣,只能割掉喂牛了。十七、1.雨衣急切語(yǔ)言心理2、比喻大雨沖刷過(guò)的路面明晃晃的玻璃珍珠瑪瑙盼十八、1、黃河銀河豪邁氣概奮發(fā)精神贊美2、江南 明麗而迷蒙 神往 贊賞3、幾處景物清靜脫俗樸實(shí)勤勞退隱閑居無(wú)窮樂(lè)趣十九1、地球的渺小自然資源有限 目前人類(lèi)無(wú)法移居應(yīng)該保護(hù)地球列數(shù)字 舉例子2、（1）不能去掉。“至少”是“最少”的意思，強(qiáng)調(diào)了目前的研究成果還只限于這個(gè)范圍,“40萬(wàn)億千米”以外的情
21、況還不能確定，體現(xiàn)了說(shuō)明文的嚴(yán)謹(jǐn)性。（2）這座塔占地300平方米，高70米。二十、惡劣艱難植樹(shù)造林綠洲人生價(jià)值開(kāi)辟山林綠化家園造福后代二十一、三黑和土地三黑土地喜悅熱愛(ài)憧憬二十二、1、鐘子期相互理解相互欣賞相互欣賞2.觀察事物憑空想像權(quán)威客觀事實(shí)二十三、1、貝多芬窮鞋匠兄妹倆盲姑娘月光曲同情熱愛(ài)想象力才華想象力情感2、 BAECD二十四、1、馬鞭亮相通俗幽默京劇喜愛(ài)自豪感獨(dú)特魅力2、（1）（2）（3）（4）二十五、1.魯迅故鄉(xiāng) 看瓜刺猗雪地捕鳥(niǎo)海邊拾貝觀看跳魚(yú)看瓜刺猗勤勞能干 見(jiàn)多識(shí)廣2. 周樹(shù)人豫才 紹興 民族魂3、JXX二十六、1、C2、夢(mèng)境 美麗 優(yōu)雅 有趣3, 作者希望看到這樣美麗的生活4很多美好的意象失望與悵惘理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾二十七、1、周曄回憶談“水滸傳”笑談“碰壁”救助車(chē)夫關(guān)心女傭憎恨舊社會(huì)，為別人想得多，為自己想得少2、魯迅受到人民的愛(ài)戴魯迅受到人民愛(ài)戴的原因伯父就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多。小孩侄女對(duì)魯迅的親切稱呼對(duì)魯迅的崇敬與愛(ài)戴二十八、1.對(duì)立階級(jí)人民這兩種人統(tǒng)治者壓迫者人民無(wú)私奉獻(xiàn)真正的有價(jià)值2.反動(dòng)勢(shì)力以魯迅為代表的為人們服務(wù)3. 人民公仆、鞠躬盡瘁、任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)等。 略
人教部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文03 文章梳理與難點(diǎn)解析
