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1、第一課《大家之’家’》
目標(biāo)展現(xiàn):
1.情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)、學(xué)校的歸屬感，增強(qiáng)熱愛(ài)學(xué)校生活的情感。
2.能力目標(biāo)：
體驗(yàn)個(gè)人對(duì)公共生活的依戀， 認(rèn)識(shí)公共生活對(duì)個(gè)人的基本要求， 學(xué)會(huì)在集
體中生活。
3.知識(shí)目標(biāo)：
使學(xué)生了解學(xué)校生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。
【書(shū)中探寶】
-、探寶路一一問(wèn)題線索:
大
家
之
家
（ 我愛(ài)我“家”
學(xué)校一一成長(zhǎng)的
< 樂(lè)園
r
歸屬感的含義
回“家”的感覺(jué) 真好！
V
校園生活中的歡樂(lè)
學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力的場(chǎng)所
陶冶情操、培育品格的環(huán)境
生
2、活在大家庭里
真溫暖！
培養(yǎng)興 趣、發(fā)展特長(zhǎng)的園地
二、問(wèn)題歸納：
1歸屬感的含義：指對(duì)團(tuán)體的依賴和需求的感覺(jué)。
2、我們對(duì)班級(jí)和學(xué)校的歸屬感
答：對(duì)校園生活的期盼，對(duì)老師、同學(xué)的想念，就是我們對(duì)班級(jí)和學(xué)校的歸屬感。
3、“家”的感覺(jué)（校園生活給我們的感受） ：
答：①有溫馨，有快樂(lè)，有關(guān)愛(ài)，也有快樂(lè)和煩惱。②我們一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，分享 收獲的喜悅；③我們共同生活，相互鼓勵(lì)，共享成功的快樂(lè)。
②是我們陶冶情操、培育品格的環(huán)境，③
4、班級(jí)和學(xué)校是我們成長(zhǎng)的園地： 答：①學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力的場(chǎng)所
是我們培養(yǎng)興趣和發(fā)展特長(zhǎng)的園地。
【大顯身手】
一
3、、單項(xiàng)選擇題
1.人都希望歸屬于某個(gè)團(tuán)體，成為其中的一員，并得到團(tuán)體的重視、尊重、關(guān)心和照顧。 人們對(duì)團(tuán)體的依賴和需求的這種感覺(jué)是 （）
A. 依賴感 B .歸宿感 C .歸屬感 D .安全感
解析：本題考查歸屬感的含義，正確選項(xiàng)是 C。
2?開(kāi)學(xué)第一天，我們迫不及待地回到學(xué)校。同學(xué)們相互問(wèn)候、打鬧……。我們就像鳥(niǎo)兒又 回到快樂(lè)的樹(shù)林里。這是因?yàn)?（ ）
A. 我們不喜歡呆在家里
B. 我們對(duì)班級(jí)和學(xué)校有強(qiáng)烈的歸屬感
C. 我們分離多日，同學(xué)們見(jiàn)面總會(huì)很熱情
D. 我們班又來(lái)了新同學(xué)
解析：“像鳥(niǎo)兒又回到快樂(lè)的樹(shù)林里”形象地說(shuō)明我們對(duì)班級(jí)和學(xué)校有強(qiáng)烈的歸屬感。本題 的正確選項(xiàng)
4、是B。
3.學(xué)校是我們 （ ）
①學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力的場(chǎng)所
③培養(yǎng)興趣和發(fā)展特長(zhǎng)的園地
A.①②④ B .②③④
②陶冶情操、培育品格的環(huán)境
④結(jié)交朋友和游玩娛樂(lè)的主要陣地
.①②③ D .①②③④
④表述是錯(cuò)誤的。故選
解析：本題考查學(xué)校對(duì)我們每個(gè)人成長(zhǎng)的作用， 4.為形成良好的班風(fēng)和校風(fēng)，需要我們
①在學(xué)習(xí)上互相幫助 ②在生活上互相照顧
③在精神上互相支持 ④順其自然，放縱自己
A.①②③ B .②③④ C .①②④ D .①③④
解析：④觀點(diǎn)不正確，不利于形成良好的班風(fēng)和校風(fēng)，本題正確選項(xiàng)是
Co
)
A。
5?在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)
5、自己的興趣和發(fā)展自己的特長(zhǎng)。下列對(duì)此認(rèn)識(shí) 不正確的是( )
A. 學(xué)校應(yīng)組織開(kāi)展多種多樣的課外活動(dòng)，多提供機(jī)會(huì)給學(xué)生
B. 培養(yǎng)興趣、發(fā)揮特長(zhǎng)是自己的事，與他人沒(méi)有關(guān)系
C. 學(xué)生個(gè)人應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際，不要盲目追求
D. 老師應(yīng)多同學(xué)生談心，多為學(xué)生提供方法
Bo
解析：培養(yǎng)興趣、發(fā)揮特長(zhǎng)并非與他人沒(méi)有關(guān)系，故選項(xiàng) B說(shuō)法是錯(cuò)誤的。本題答案是
6.為了給同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境， 某校開(kāi)展了 “優(yōu)秀班集體創(chuàng)建活動(dòng)” °下列同學(xué)的做
法符合這一要求的是 ( )
A. 小李上課經(jīng)常遲到
B. 小張積極幫助學(xué)習(xí)落后的同學(xué)
C. 小劉經(jīng)常欺負(fù)比他弱小的同學(xué)
D. 小王只顧自己學(xué)
6、習(xí)，對(duì)班上的事情不管不問(wèn)
二、非選擇題
【綜合探究】 聚寶盆一一歸納與升華： 我探究：
家是一片藍(lán)天，家是溫暖的避風(fēng)港，家是一把傘……
家像一個(gè)成熟的橘子，那顏色讓我想起了夜晚回家時(shí)的燈光，溫馨舒適。
家像一個(gè)石榴，緊緊地團(tuán)結(jié)在一起。
家像一個(gè)蘋(píng)果，很普通，但營(yíng)養(yǎng)很豐富。
家像一個(gè)桃子，顏色鮮艷，中間又有一個(gè)核，那就是我們的班級(jí)精神。
家像一個(gè)蘆柑，苦中帶著甜，甜中帶著樂(lè)。
在讀了上面小詩(shī)后，光明中學(xué)七年級(jí)( 3)班的李強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為“班級(jí)和學(xué)校就像我們
的家”。下面是他設(shè)計(jì)的探究活動(dòng)的一部分，請(qǐng)你幫助他來(lái)完成。
探究1在下列情景中，你是怎么做的。
(1)看到班級(jí)和學(xué)校取得的成績(jī)或榮譽(yù)時(shí)，我會(huì)
(2 )當(dāng)我生病，老師和同學(xué)來(lái)看望我時(shí)，我感到
(3)看到學(xué)校周邊經(jīng)常被一些發(fā)傳單的弄得一片狼藉時(shí)，我想到
(4)當(dāng)學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我為本班同學(xué)加油，我希望
探究2:班級(jí)和學(xué)校是我們每個(gè)人成長(zhǎng)的樂(lè)園。請(qǐng)陳述你的理由。
第一課《大家之‘家’》
