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1、第一課《大家之’家’》
目標展現(xiàn):
1.情感目標：
培養(yǎng)學生對班級、學校的歸屬感，增強熱愛學校生活的情感。
2.能力目標：
體驗個人對公共生活的依戀， 認識公共生活對個人的基本要求， 學會在集
體中生活。
3.知識目標：
使學生了解學校生活對個人成長的意義。
【書中探寶】
-、探寶路一一問題線索:
大
家
之
家
（ 我愛我“家”
學校一一成長的
< 樂園
r
歸屬感的含義
回“家”的感覺 真好！
V
校園生活中的歡樂
學習知識、發(fā)展能力的場所
陶冶情操、培育品格的環(huán)境
生
2、活在大家庭里
真溫暖！
培養(yǎng)興 趣、發(fā)展特長的園地
二、問題歸納：
1歸屬感的含義：指對團體的依賴和需求的感覺。
2、我們對班級和學校的歸屬感
答：對校園生活的期盼，對老師、同學的想念，就是我們對班級和學校的歸屬感。
3、“家”的感覺（校園生活給我們的感受） ：
答：①有溫馨，有快樂，有關(guān)愛，也有快樂和煩惱。②我們一起學習，共同進步，分享 收獲的喜悅；③我們共同生活，相互鼓勵，共享成功的快樂。
②是我們陶冶情操、培育品格的環(huán)境，③
4、班級和學校是我們成長的園地： 答：①學校是我們學習知識、發(fā)展能力的場所
是我們培養(yǎng)興趣和發(fā)展特長的園地。
【大顯身手】
一
3、、單項選擇題
1.人都希望歸屬于某個團體，成為其中的一員，并得到團體的重視、尊重、關(guān)心和照顧。 人們對團體的依賴和需求的這種感覺是 （）
A. 依賴感 B .歸宿感 C .歸屬感 D .安全感
解析：本題考查歸屬感的含義，正確選項是 C。
2?開學第一天，我們迫不及待地回到學校。同學們相互問候、打鬧……。我們就像鳥兒又 回到快樂的樹林里。這是因為 （ ）
A. 我們不喜歡呆在家里
B. 我們對班級和學校有強烈的歸屬感
C. 我們分離多日，同學們見面總會很熱情
D. 我們班又來了新同學
解析：“像鳥兒又回到快樂的樹林里”形象地說明我們對班級和學校有強烈的歸屬感。本題 的正確選項
4、是B。
3.學校是我們 （ ）
①學習知識、發(fā)展能力的場所
③培養(yǎng)興趣和發(fā)展特長的園地
A.①②④ B .②③④
②陶冶情操、培育品格的環(huán)境
④結(jié)交朋友和游玩娛樂的主要陣地
.①②③ D .①②③④
④表述是錯誤的。故選
解析：本題考查學校對我們每個人成長的作用， 4.為形成良好的班風和校風，需要我們
①在學習上互相幫助 ②在生活上互相照顧
③在精神上互相支持 ④順其自然，放縱自己
A.①②③ B .②③④ C .①②④ D .①③④
解析：④觀點不正確，不利于形成良好的班風和校風，本題正確選項是
Co
)
A。
5?在日常的學習生活中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)
5、自己的興趣和發(fā)展自己的特長。下列對此認識 不正確的是( )
A. 學校應(yīng)組織開展多種多樣的課外活動，多提供機會給學生
B. 培養(yǎng)興趣、發(fā)揮特長是自己的事，與他人沒有關(guān)系
C. 學生個人應(yīng)結(jié)合自己的實際，不要盲目追求
D. 老師應(yīng)多同學生談心，多為學生提供方法
Bo
解析：培養(yǎng)興趣、發(fā)揮特長并非與他人沒有關(guān)系，故選項 B說法是錯誤的。本題答案是
6.為了給同學們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境， 某校開展了 “優(yōu)秀班集體創(chuàng)建活動” °下列同學的做
法符合這一要求的是 ( )
A. 小李上課經(jīng)常遲到
B. 小張積極幫助學習落后的同學
C. 小劉經(jīng)常欺負比他弱小的同學
D. 小王只顧自己學
6、習，對班上的事情不管不問
二、非選擇題
【綜合探究】 聚寶盆一一歸納與升華： 我探究：
家是一片藍天，家是溫暖的避風港，家是一把傘……
家像一個成熟的橘子，那顏色讓我想起了夜晚回家時的燈光，溫馨舒適。
家像一個石榴，緊緊地團結(jié)在一起。
家像一個蘋果，很普通，但營養(yǎng)很豐富。
家像一個桃子，顏色鮮艷，中間又有一個核，那就是我們的班級精神。
家像一個蘆柑，苦中帶著甜，甜中帶著樂。
在讀了上面小詩后，光明中學七年級( 3)班的李強同學認為“班級和學校就像我們
的家”。下面是他設(shè)計的探究活動的一部分，請你幫助他來完成。
探究1在下列情景中，你是怎么做的。
(1)看到班級和學校取得的成績或榮譽時，我會
(2 )當我生病，老師和同學來看望我時，我感到
(3)看到學校周邊經(jīng)常被一些發(fā)傳單的弄得一片狼藉時，我想到
(4)當學校開運動會時，我為本班同學加油，我希望
探究2:班級和學校是我們每個人成長的樂園。請陳述你的理由。
第一課《大家之‘家’》
