《2016春四年級數學下冊第五單元《動物世界小數的意義和性質》教案3青島版六三制》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2016春四年級數學下冊第五單元《動物世界小數的意義和性質》教案3青島版六三制（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、1/ 6動物世界 小數的意義教學目標： 知識與技能1能正確理解和掌握小數的意義，能較正確的進行十進分數和小數之間的互化。2理解小數的計數單位和數位，掌握小數的讀寫方法。 過程與方法 利用小數和十進分數的聯系，讓學生理解小數的意義，并充分利用直觀圖形將抽象的意義和知識之間的內在聯系形象化。 情感、態(tài)度與價值觀 讓學生體會知識間的內在聯系和小數與實際生活的密切聯系。教學重難點： 重點：理解和抽象小數的意義，理解小數的計數單位和數位。 難點：抽象小數的意義，理解小數相鄰兩計數單位的進率是10。教學過程：一、復習引入新課1、復習舊知（課件出示正方形紙）如果這張正方形的紙表示 “1，”現在將這張紙平衡分
2、 成10份，那么1份就是多少？（），還記得用小數表示是多少？（0.1）板書：（0.1）（課件出示）2份呢？預設：將這張紙平衡分成10份，那么1份就是，用小數表示是0.1，2份就 是有兩個，是，兩個0.1，是0.2；3份呢？9份呢？請同學們想一想，1角是幾分之幾元？9角是幾分之幾元？（生答）誰能說說為什么？2/ 6預設：生可能會說1元是10角，所以1角是元。9角有9個元，就是元。 （相機板書：元元）誰來說一說1分是幾分之幾元？5分是幾分之幾元？（生答）追問：那1分米是幾分之幾米，6分米呢？設計意圖：小數的意義和性質是在學習了初步認識小數和分數的基礎上進 行的。所以，在出示信息窗1之前，為學生準備
3、一些復習題。回顧一下前面所 學的小數和分數的有關知識，為學習新知做鋪墊。2、情境引入動物世界非常奇特，這一單元我們將帶領大家一起去探秘奇特的動物世 界，看動物世界里關于數學的秘密。（課件出示相關視頻和信息窗1的情境 圖）從圖上你找到哪些數學信息？預設：蜂鳥的體長0.05米，蛋重0.46千克，信天翁的蛋重0.365千克，翅 膀最長達3.6米。（課件出示：指生讀一讀）讀完這些數，你有什么問題？預設1：什么是小數？預設2：小數的意義，小數表示什么？小數怎樣比較大??？同學們提的問題都很好，在生活中，人們進行測量和計算時，往往不能湊 巧得到整數的結果。為了適應生活和生產的需要，經過長期的實踐，人們就發(fā)
4、現和運用了小數。這節(jié)課，我們共同來研究小數的意義。（板書：小數的意 義）設計意圖：通過情境圖的生活數據，使學生明白小數的作用，明白數學知 識和現實生活密不可分，進一步體現了數學來源于生活。讓學生暢談想知道些 什么，有關小數方面的知識，真正體現了課程課程標準倡導的 “學生是數學 學習的主人 ”的基本理念。評論（0）活動2【講授】探究新知二、探究新知3/ 61、認識兩位小數蜂鳥的體長0.05米，那0.05米是多少？0.05表示什么呢？（1）猜測預設：0.05表示百分之五，或0.05表示5個百分之一，或0.05表示把一張 長方形的紙平衡分成100份，這樣的5份表示0.05等等。（2）驗證那你能在剛才
5、這張正方形的紙上表示出0.05嗎？生拿出課前準備的正方形紙，嘗試操作。生操作，師巡視，挑選一些例外的表示方法到臺展示。（3）反思交流預設1:第 是對的，因為把正方形紙平衡分成100份，每份就是，也就是0.01，5份就是，也就是0.05。預設2:第幅圖是把“1平衡分成100份，每份就是，涂了50份，應該 就是，應該是0.5了。預設3:第幅圖，平衡分成10份，那么1份就是，5份就是，應該是0.5。（4）小結升華課件出示:用正方形圖示表示1，平衡分成10份，每份就是，也就是0.1，平衡分成100份，每份就是，也就是0.01，5份就是，也就是0.05。在你的方格紙上表示出0.02，0.15和0.43數
6、，并試著說一下它們各表示什 么？預設:把 “1平”衡分成100份，每份就是，也就是0.01，2份就是，也就是0.02，15份就是，也就是0.15，43份就是，也就是0.43。設計意圖:讓學生根據一位小數表示十分之幾，猜想出兩位小數和什么樣 的分數有關，有4/ 6意識的促進 “遷移 ”，讓學生體驗勝利，培養(yǎng)學生的學習興趣和 信心。2、認識三位小數。課件出示:信天翁舊聞重0.365千克，0.365表示什么？ （這是幾位小 數？） 預設:0.365表示把“1平”衡分成1000份，每份是預設2:把“1平”衡分成1000份，365份就是，365個0.001，就是0.365。追問:那0.788表示什么呢？
7、0.788就是，788個或788個0.001。3、比較指板書問:從這里你們發(fā)現了什么？預設1:一位小數表示十分之幾，兩位小數表示幾百分之幾，三位小數表示 千分之幾。在相應的位置板書。那如果是四位小數表示什么呢？五位小數呢？預設：四位小數表示萬分之幾，五位小數表示十萬分之幾。小結：像我們剛才所研究的0.1、0.05、0.365這樣用來表示十分之幾, 百分之幾、千分之幾的數，叫作小數。【練習】鞏固練習三、鞏固練習。1、課件出示自主練習第1題。學生先獨立填寫，然后指生交流訂正。2、課件出示自主練習第2題的圖，填一填。借助模型圖，讓學生獨立完成，先在小組內交流填的方法和理由。設計意圖：由借助直觀認識一
8、位小數表示十分之幾，兩位小數表示百分之 幾，三位小數表示 到通過聯想認識四位小數、五位小數表示的意義，再到抽 象概括小數的意義，學生經歷了知識的形成過程，在獲取數學知識的同時，也 獲得了學習的方法，提高了學習的能力。5/ 6【測試】當堂檢測當堂達標檢測1、填一填（必做）0.2是把整體 “1平”衡分成（）份，表示這樣的（）份，它是由（）個（） 組成的。0.07是把整體“1平”衡分成（）份，表示這樣的（）份，它是由（）個（） 組成的。0 . 1 25是把整體“1平”衡分成（）份，表示這樣的（）份，它是由（）個 （）組成的。0.021是把整體 “1平”衡分成（）份，表示這樣的（）份，它是由（）個 （）組成。2、生活中的數學，我會做。1桌子高6分米，6分米是1米的（）分之（），寫成分數是（）米，寫 成小數是（） 。2一支鉛筆的價格是7角2分。7角2分是1元的（）分之（），寫成分 數是（）元，寫成小數是（）元。3一個果凍的質量是25克，25克是1千克的（）分之（），寫成分數是 （）千克，寫成小數是（）千克。3、思考題（選做）10個0.001是（）；10個0.0001是（）。0.1里有（）個0.01，有（）個0.001。【作業(yè)】課后作業(yè)配套xx24頁1-4小題
2016春四年級數學下冊第五單元《動物世界小數的意義和性質》教案3青島版六三制
