《枯葉蝴蝶》教案

上傳人:三*** 文檔編號:62411259 上傳時間:2022-03-14 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?7KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
《枯葉蝴蝶》教案_第1頁
第1頁 / 共4頁
《枯葉蝴蝶》教案_第2頁
第2頁 / 共4頁
《枯葉蝴蝶》教案_第3頁
第3頁 / 共4頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

18.8 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《《枯葉蝴蝶》教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《枯葉蝴蝶》教案(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 枯葉蝴蝶教案學(xué)習(xí)目標(biāo) (1) 有感情地朗讀課文,領(lǐng)會作者的思想感情; (2) 學(xué)會抓住關(guān)鍵詞理解含義句子的方法。(3) 培養(yǎng)崇尚真善美的思想意識。重點(diǎn)、難點(diǎn):學(xué)會抓住關(guān)鍵詞理解含義句子的方法。一、導(dǎo)入播放蝴蝶飛呀,毛毛蟲期待著明天有一雙美麗的翅膀,在我們的記憶里蝴蝶的翅膀有著多么令人憧憬和向往的美麗啊,不過有一種蝴蝶卻將自己美麗的翅膀掩藏,她是美麗的蝴蝶,卻貌似干枯的樹葉。那它們的是生活會是怎樣的呢?這節(jié)課就讓我們一起走近枯葉蝴蝶。板書課題:枯葉蝴蝶二、出示目標(biāo)三、簡介作者四、檢查預(yù)習(xí)五、整體感知 聽范讀,思考,作者寫這篇文章最想要表達(dá)的是什么?(用原文回答)(過渡語:回顧前文,看看題目,翅

2、膀首先指的是誰的翅膀?(枯葉蝴蝶)(大聲自由朗讀課文)兩面指的是哪兩面呢?(美麗的一面,另外一面(枯槁的,偽裝的一面,不真實(shí)的一面,丑陋的一面)六、品味語言美麗的一面在第幾段?齊讀第一段,從那幾個詞看出蝴蝶的美麗?(比,最,還)再讀一遍,這幾個詞要重讀,而且還要讀出對蝴蝶的贊美之情。那蝴蝶的另一面是怎樣的呢?第幾段?(2、3段)齊讀2、3段,哪些詞語寫出了枯葉蝶的變化?(提示:注意動詞和表顏色的詞語)前后產(chǎn)生了鮮明的對比,通過對比,將枯葉蝴蝶闔起翅膀與張開翅膀時,迥然不同的顏色描摹出來,鮮明的表現(xiàn)了枯葉蝶偽裝的徹底。讀的時候要讀出什么情感?(將美麗隱藏的遺憾)再大聲讀一遍。那么,它為什么要將自

3、己的美麗隱藏起來呢?(為了保護(hù)自己)偽裝能將自己保護(hù)嗎?(一)方法指南還是逃不脫被捕捉的命運(yùn)不但因?yàn)樗拿利?,更因?yàn)樗怯脕黼[蔽它的美麗的枯槁與憔悴。怎樣理解它的含義?(小組合作探究)(美麗的蝴蝶不難發(fā)現(xiàn),但會隱藏自身美麗的蝴蝶卻是罕見的,因而身價不菲,所以,它的爐火純青的易容術(shù)不但保護(hù)不了自己,反而害了自己,所以它的被捕就是因?yàn)樗纳朴趥窝b)(二)合作探究有一種生物比它還聰明,這種生物的特技之一是裝假作偽,所以裝假作偽這種行徑是瞞不過這種生物-人的。七、小結(jié)-枯葉蝴蝶的心聲枯葉蝴蝶隱藏了它的美麗,現(xiàn)出了死灰一般的枯槁,不但沒有保護(hù)自己,反而更加快了死亡的腳步。此時此刻,假如你是一只枯葉蝴蝶,

4、你會選擇怎樣的活著呢?學(xué)生寫,指名念。八、總結(jié)板書正如徐遲先生所說的:我要我的翅膀兩面都光彩奪目。我愿這自然界的一切都顯出它們的真相。翅膀表面上指的是枯葉蝴蝶的翅膀,還指誰的翅膀?兩面怎么理解?光彩奪目怎么理解?板書: 九、美文共賞跨越自己汪國真 我們能夠欺瞞別人卻無法欺瞞自己當(dāng)我們走向枝繁葉茂的五月青春就不再是一個謎向上的路總是坎坷又崎嶇要永遠(yuǎn)保持最初的浪漫真是不容易有人悲哀有人欣喜當(dāng)我們跨越了一座高山也就跨越了一個真實(shí)的自己教師寄語十、課外延伸搜集與蝴蝶相關(guān)的詩句和文章閱讀。留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。(杜甫) 穿花峽蝶深深見,點(diǎn)水蜻蜓款款飛。(杜甫) 莊生曉夢迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑。

5、(李商隱 ) 兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。(楊萬里) 花叢亂數(shù)蝶,風(fēng)簾入雙燕 (南朝)謝眺 六、小結(jié): 文中富有哲理的語句一般都在文章結(jié)尾處:v 例如:社戲中的“真的,一直到現(xiàn)在,我實(shí)在再沒有吃到那夜似地好豆,-也不再看到那夜似的好戲”文末的這句話抒發(fā)了作者對童年生活得懷念和留戀。v 例如:走一步,再走一步“我提醒自己,不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石,而要著眼于那最初的一小步,走了這個步再走下一步,直到抵達(dá)我所要到的地方。這時,我便可以驚奇而自豪地回頭看看,自己所走過的路程是多么漫長。 ”告訴我們在生活中,無論遇到怎樣的困難,都可以把它分解出來.循序漸進(jìn),從小事做起,一步一步,困難也就不大了。七、提升練習(xí):自選超市:任選一句說說句子的含義。1、只要我們正確地認(rèn)識沙漠的危害,找出對付它的辦法,沙漠是有可能治理的。2、救救青海湖,救救月牙泉,救救所有因人的介入而即將成為荒漠的地方。3、如果人類也毫無節(jié)制地繁衍下去,也許有一天不得不走旅鼠的道路。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!