八年級(jí)物理上冊(cè) 第一章聲現(xiàn)象 （新版）蘇科版

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1、 聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)課聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)課 知識(shí)框架知識(shí)框架考點(diǎn)聚焦：考點(diǎn)聚焦： 本課時(shí)涉及的考點(diǎn)有：聲音的產(chǎn)生原因，本課時(shí)涉及的考點(diǎn)有：聲音的產(chǎn)生原因，聲音的傳播，聲速及有關(guān)計(jì)算，音調(diào)和響度聲音的傳播，聲速及有關(guān)計(jì)算，音調(diào)和響度的區(qū)別的區(qū)別 ，減弱和控制噪聲的方法，減弱和控制噪聲的方法. . 從中考命題看，上述考點(diǎn)以填空和選擇從中考命題看，上述考點(diǎn)以填空和選擇題型出現(xiàn)題型出現(xiàn). .主要考查學(xué)生對(duì)概念規(guī)律的記憶主要考查學(xué)生對(duì)概念規(guī)律的記憶和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來解決日常生活中的現(xiàn)象和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來解決日常生活中的現(xiàn)象的能力的能力. . 考點(diǎn)一：考點(diǎn)一： 聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播1 1、聲音是由于物體的聲音

2、是由于物體的 而產(chǎn)生而產(chǎn)生。2 2、聲音的傳播需要、聲音的傳播需要 ，3 3、它可以在、它可以在 中傳播，中傳播， 不能傳聲。不能傳聲。4 4、聲音以、聲音以 的形式傳播，它有的形式傳播，它有 。振動(dòng)振動(dòng)介質(zhì)介質(zhì)固體、液體、氣體固體、液體、氣體真空真空聲波聲波能量能量5 5、通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度、通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度約為約為 。6 6、聲音在金屬中和液體中的傳播速度比它、聲音在金屬中和液體中的傳播速度比它在空氣中的要在空氣中的要 。340m/s大大考點(diǎn)二：聲音的特征（聲音的三要素）考點(diǎn)二：聲音的特征（聲音的三要素）1、響度、響度表示聲音的表示聲音的 ，是由聲源，是由

3、聲源振動(dòng)的振動(dòng)的 決定的。決定的。2、音調(diào)、音調(diào)表示聲音的表示聲音的 ，是由聲源，是由聲源振動(dòng)的振動(dòng)的 決定的。決定的。3、音色音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。發(fā)聲體不同，發(fā)聲體不同， 不同不同。強(qiáng)弱強(qiáng)弱振幅振幅高低高低頻率頻率音色音色考點(diǎn)三：令人厭煩的噪聲考點(diǎn)三：令人厭煩的噪聲噪聲的危害噪聲的危害人們用人們用 為單位來表示聲音的強(qiáng)弱。為單位來表示聲音的強(qiáng)弱。人耳剛剛能聽到的聲音為人耳剛剛能聽到的聲音為 dBdB； 為了保證休息和睡眠，應(yīng)控制噪聲不超過為了保證休息和睡眠，應(yīng)控制噪聲不超過 dBdB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過為了保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過

4、 dBdB；為了保護(hù)聽力，應(yīng)控制噪聲不超過為了保護(hù)聽力，應(yīng)控制噪聲不超過 dBdB。分貝（分貝（dB）0507090令人厭煩的噪聲令人厭煩的噪聲噪聲的控制噪聲的控制控制噪聲要從三個(gè)方面著手：控制噪聲要從三個(gè)方面著手： ； ； 。防止噪聲的產(chǎn)生防止噪聲的產(chǎn)生（改變、減少或停止聲源振動(dòng)）（改變、減少或停止聲源振動(dòng)）阻斷噪聲的傳播阻斷噪聲的傳播防止噪聲進(jìn)入耳朵防止噪聲進(jìn)入耳朵（隔聲、吸聲和消聲）（隔聲、吸聲和消聲）（戴耳塞、頭盔等）（戴耳塞、頭盔等）考點(diǎn)四：人耳聽不見的聲音考點(diǎn)四：人耳聽不見的聲音人耳能聽到的聲波的頻率范圍通常在人耳能聽到的聲波的頻率范圍通常在 之間。之間。 2020000Hz頻率比

5、可聽聲高的聲波頻率比可聽聲高的聲波叫叫 。它具有它具有 、 等特點(diǎn)，可用等特點(diǎn)，可用于于 等。等。頻率比可聽聲低的聲波叫頻率比可聽聲低的聲波叫 。監(jiān)測(cè)與控制它有助于減少它的危害，并可用監(jiān)測(cè)與控制它有助于減少它的危害，并可用來來 。超聲波超聲波定向性好定向性好穿透能力強(qiáng)穿透能力強(qiáng)定位、導(dǎo)航、測(cè)距、清洗、碎石、定位、導(dǎo)航、測(cè)距、清洗、碎石、次聲波次聲波預(yù)報(bào)地震、臺(tái)風(fēng)、監(jiān)測(cè)核爆炸預(yù)報(bào)地震、臺(tái)風(fēng)、監(jiān)測(cè)核爆炸超聲檢查超聲檢查超聲刀治療超聲刀治療超聲心動(dòng)圖二尖瓣超聲心動(dòng)圖二尖瓣超聲心動(dòng)圖超聲心動(dòng)圖B超超次聲武器次聲武器次聲武器次聲武器 1.1.聲音在空氣、鋼管、軟木、水這四種介質(zhì)中傳播聲音在空氣、鋼管、軟

6、木、水這四種介質(zhì)中傳播時(shí)，傳播速度最小的是時(shí)，傳播速度最小的是( )( ) A.A.空氣空氣 B. B. 鋼管鋼管 C.C.軟木軟木 D.D.水水 2.“2.“聞其聲而不見其人聞其聲而不見其人”時(shí)，你往往根據(jù)說話聲就時(shí)，你往往根據(jù)說話聲就可以判斷出誰在講話，這是因?yàn)椴煌寺曇艟哂胁豢梢耘袛喑稣l在講話，這是因?yàn)椴煌寺曇艟哂胁煌耐? )( )A.A.振幅振幅 B.B.頻率頻率 C.C.響度響度 D.D.音色音色 A ADD中考連接中考連接: :3.3.一般來說，大會(huì)堂的四周墻壁都作成凹凸不平像蜂一般來說，大會(huì)堂的四周墻壁都作成凹凸不平像蜂窩狀似的，這是為了窩狀似的，這是為了( () ) A.

7、 A.減弱聲波的反射減弱聲波的反射 B.B.增強(qiáng)聲波的反射增強(qiáng)聲波的反射 C.C.增強(qiáng)聲音的響度增強(qiáng)聲音的響度 D.D.僅是為了裝飾僅是為了裝飾 A A4.4.人拍手后過人拍手后過1 1秒鐘后才聽到從對(duì)面墻壁反射的回聲，秒鐘后才聽到從對(duì)面墻壁反射的回聲，這個(gè)人與墻壁的距離約是這個(gè)人與墻壁的距離約是_m._m.1701705.5.人能看見蝙蝠在空中飛行，很難聽到蝙蝠發(fā)出的聲人能看見蝙蝠在空中飛行，很難聽到蝙蝠發(fā)出的聲音的原因是音的原因是( ( ) )A.A.蝙蝠發(fā)聲響度小蝙蝠發(fā)聲響度小 B.B.蝙蝠發(fā)出的聲音頻率太大蝙蝠發(fā)出的聲音頻率太大 C.C.蝙蝠不會(huì)發(fā)聲蝙蝠不會(huì)發(fā)聲 D.D.蝙蝠發(fā)出的聲音

8、頻率大小蝙蝠發(fā)出的聲音頻率大小 據(jù)說，美國研制出一種用超聲波做子彈的槍。當(dāng)超據(jù)說，美國研制出一種用超聲波做子彈的槍。當(dāng)超聲波達(dá)到一定強(qiáng)度時(shí)就能有較強(qiáng)的攻擊力。實(shí)際要阻擋聲波達(dá)到一定強(qiáng)度時(shí)就能有較強(qiáng)的攻擊力。實(shí)際要阻擋這一武器的襲擊，只要用薄薄的一層（這一武器的襲擊，只要用薄薄的一層（ ） A A半導(dǎo)體半導(dǎo)體 B B磁性物質(zhì)磁性物質(zhì) C C真空帶真空帶 D D絕緣物質(zhì)絕緣物質(zhì)B BC C7.7.敲響一個(gè)音叉，則另一個(gè)音叉會(huì)彈起泡沫球，若把敲響一個(gè)音叉，則另一個(gè)音叉會(huì)彈起泡沫球，若把此裝置在月球上進(jìn)行，掛在左邊音叉旁的那個(gè)泡沫塑此裝置在月球上進(jìn)行，掛在左邊音叉旁的那個(gè)泡沫塑料球料球_像圖示那樣彈起

9、（填像圖示那樣彈起（填“會(huì)會(huì)”或或“不會(huì)不會(huì)”） 不會(huì)不會(huì)1 1、關(guān)于聲的現(xiàn)象，下列說法正確的是：（、關(guān)于聲的現(xiàn)象，下列說法正確的是：（ ） A A、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同；、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同； B B、人說話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的；、人說話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的； C C、只要物體在振動(dòng)，我們?nèi)硕湍苈牭铰曇?；、只要物體在振動(dòng)，我們?nèi)硕湍苈牭铰曇簦?D D、一切發(fā)聲物體都在振動(dòng)、一切發(fā)聲物體都在振動(dòng). .D實(shí)戰(zhàn)演練：實(shí)戰(zhàn)演練：2 2、口技演員能惟妙惟肖地模仿一些動(dòng)物和樂器的聲音，、口技演員能惟妙惟肖地模仿一些動(dòng)物和樂器的聲音，他主要是模仿聲音的（他主要是模仿聲音的（ ） A

10、A音色音色 B B響度響度 C C音調(diào)音調(diào) D D樂音樂音 A3 3、指出下列情況中聲音主要是靠什么傳播的：（、指出下列情況中聲音主要是靠什么傳播的：（1 1）耳朵貼在枕頭上，可以聽到放在枕頭下機(jī)械手表的耳朵貼在枕頭上，可以聽到放在枕頭下機(jī)械手表的“滴嗒滴嗒”聲，是聲，是 傳播的；（傳播的；（2 2）潛水員在水下聽）潛水員在水下聽到岸邊人的談話聲，是靠到岸邊人的談話聲，是靠 傳播的傳播的. .枕頭枕頭水水4 4、聲音在、聲音在1515的空氣中傳播速度是的空氣中傳播速度是 米秒。米秒。北宋時(shí)代的沈括，在他的著作北宋時(shí)代的沈括，在他的著作夢(mèng)溪筆談夢(mèng)溪筆談中記載著：中記載著：行軍宿營(yíng)，士兵枕著牛皮制

11、的箭筒睡在地上，能及早行軍宿營(yíng)，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜聽到夜 襲的敵人的馬蹄聲。這是因?yàn)橐u的敵人的馬蹄聲。這是因?yàn)?340聲音在固體中傳播速度比在空氣中的快，而且箭筒還聲音在固體中傳播速度比在空氣中的快，而且箭筒還可以起到共鳴箱的作用?？梢云鸬焦缠Q箱的作用。5 5、當(dāng)火車進(jìn)站時(shí)，工人師傅總是用鐵錘敲打火車輪、當(dāng)火車進(jìn)站時(shí)，工人師傅總是用鐵錘敲打火車輪上的部件，聽其發(fā)出的聲音，便分辨出部件間是否有上的部件，聽其發(fā)出的聲音，便分辨出部件間是否有松動(dòng)，他主要是依據(jù)聲音的松動(dòng)，他主要是依據(jù)聲音的( ) ( ) A. A.響度響度 B.B.音色音色 C.C.音調(diào)音調(diào) D.D.頻率頻率

12、B6 6、在普遍房間中說話，聽不到回聲的原因是、在普遍房間中說話，聽不到回聲的原因是( )( )A.A.房間內(nèi)無傳聲的介質(zhì)房間內(nèi)無傳聲的介質(zhì)B.B.房間的聲音根本沒有回聲房間的聲音根本沒有回聲C.C.回聲和原聲的時(shí)間間隔小于回聲和原聲的時(shí)間間隔小于0.1s0.1sD.D.回聲和原聲的時(shí)間間隔大于回聲和原聲的時(shí)間間隔大于0.1s 0.1s C7、日常生活中我們常說聲音、日常生活中我們常說聲音“震耳欲震耳欲聾聾”，這是指它的，這是指它的 很大；我們能夠很大；我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是由于它們的辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是由于它們的 不同。不同。 老黃牛的叫聲和蚊子的嗡老黃牛的叫聲和蚊子的嗡嗡

13、聲從聲音的三個(gè)特性進(jìn)行比較，老黃牛嗡聲從聲音的三個(gè)特性進(jìn)行比較，老黃牛發(fā)出的聲音發(fā)出的聲音_大，蚊子發(fā)出的聲音大，蚊子發(fā)出的聲音_高高. 響度響度音色音色響度響度音調(diào)音調(diào)物體物體(鐘鐘)振動(dòng)產(chǎn)生聲音（鐘聲）振動(dòng)產(chǎn)生聲音（鐘聲）8、唐詩、唐詩楓橋夜泊楓橋夜泊中的中的“姑蘇城外寒山寺，夜半姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船鐘聲到客船”詩句中體現(xiàn)出的物理知識(shí)有：詩句中體現(xiàn)出的物理知識(shí)有： ， 。（寫出兩點(diǎn)）（寫出兩點(diǎn)） 根據(jù)聲音的音色可以判斷是鐘聲根據(jù)聲音的音色可以判斷是鐘聲9、敲鼓時(shí)，撒在鼓面上的紙屑會(huì)跳動(dòng)，且鼓、敲鼓時(shí)，撒在鼓面上的紙屑會(huì)跳動(dòng)，且鼓聲越響紙屑跳得越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，聲越響紙屑

14、跳得越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響，濺起的水花越能濺起水花，且音叉聲音越響，濺起的水花越大；根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：大；根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：（2） 。振動(dòng)振動(dòng)物體發(fā)聲時(shí)振幅越大，響度越大物體發(fā)聲時(shí)振幅越大，響度越大1010、科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，向海底、科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4 s4 s收到回波信號(hào)，海洋中收到回波信號(hào)，海洋中深處的深度是深處的深度是_ m_ m（聲音在海水中傳播速度是（聲音在海水中傳播速度是1 500 1 500 m/sm/s）；這種方法不能用來測(cè)量月亮與地球）；這種方法不能用來測(cè)量

15、月亮與地球之間的距離，其原因是之間的距離，其原因是_._.3 000 聲音的傳播需要介質(zhì)，但月亮與地球聲音的傳播需要介質(zhì)，但月亮與地球之間是真空，所以不能用此方法來測(cè)之間是真空，所以不能用此方法來測(cè)月地之間的距離月地之間的距離探究活動(dòng)探究活動(dòng)發(fā)聲體在發(fā)聲體在振動(dòng)振動(dòng)。氣體、液體和固體可以傳聲。氣體、液體和固體可以傳聲。探究活動(dòng)探究活動(dòng)真空不能傳聲。真空不能傳聲。探究活動(dòng)探究活動(dòng)聲音以聲波的形式向外傳播。聲音以聲波的形式向外傳播。探究活動(dòng)探究活動(dòng)聲音具有能量。聲音具有能量。探究活動(dòng)探究活動(dòng)聲音的響度聲音的響度跟振幅有關(guān)。跟振幅有關(guān)。聲音的音調(diào)跟振聲音的音調(diào)跟振動(dòng)的頻率有關(guān)。動(dòng)的頻率有關(guān)。音色不同

16、，聲波音色不同，聲波的波形也不同。的波形也不同。探究活動(dòng)探究活動(dòng)估測(cè)聲音傳播的快慢。估測(cè)聲音傳播的快慢。量出一段量出一段300m300m以上的距離，當(dāng)你看到發(fā)令以上的距離，當(dāng)你看到發(fā)令槍冒煙時(shí)，按下秒表；聽到發(fā)令槍聲時(shí)，槍冒煙時(shí)，按下秒表；聽到發(fā)令槍聲時(shí)，按停秒表。按停秒表。探究活動(dòng)探究活動(dòng)（1）探究音調(diào)與頻率的關(guān)系；）探究音調(diào)與頻率的關(guān)系；用刻度尺設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)用刻度尺設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（2）探究響度與振幅的關(guān)系。）探究響度與振幅的關(guān)系。探究活動(dòng)探究活動(dòng)比較材料的隔聲性能比較材料的隔聲性能某探究小組同學(xué)想探究圍巾、報(bào)紙、塑料某探究小組同學(xué)想探究圍巾、報(bào)紙、塑料三種材料隔聲性能的差異?，F(xiàn)有圍巾、報(bào)三種材料隔聲

17、性能的差異?，F(xiàn)有圍巾、報(bào)紙、塑料袋、小鬧鐘、刻度尺等器材，請(qǐng)紙、塑料袋、小鬧鐘、刻度尺等器材，請(qǐng)你幫助這位同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)探究以上三種材你幫助這位同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)探究以上三種材料隔聲性能差異的實(shí)驗(yàn)。料隔聲性能差異的實(shí)驗(yàn)。 探究活動(dòng)探究活動(dòng)知識(shí)拓展知識(shí)拓展1.1.用水壺向暖水瓶里灌開水，憑聲音就可以知道暖用水壺向暖水瓶里灌開水，憑聲音就可以知道暖水瓶是否將要灌滿了，這是根據(jù)水瓶是否將要灌滿了，這是根據(jù)( )( )A.A.聲音響度的變化覺察的聲音響度的變化覺察的B.B.聲音音調(diào)的變化覺察的聲音音調(diào)的變化覺察的C.C.聲音音色的變化覺察的聲音音色的變化覺察的D.D.聲源振動(dòng)振幅的變化覺察的聲源振動(dòng)振幅的變化

18、覺察的B這是根據(jù)聲音音調(diào)的變化覺察的這是根據(jù)聲音音調(diào)的變化覺察的. .灌水的時(shí)候，瓶里的灌水的時(shí)候，瓶里的空氣受到振動(dòng)，發(fā)出聲音，這部分空氣就是聲源空氣受到振動(dòng)，發(fā)出聲音，這部分空氣就是聲源. .開始開始的時(shí)候里邊的空氣多，空氣柱長(zhǎng)，它振動(dòng)起來比較慢，的時(shí)候里邊的空氣多，空氣柱長(zhǎng)，它振動(dòng)起來比較慢，頻率低，發(fā)出的音調(diào)也就低，水越灌越多，空氣柱越來頻率低，發(fā)出的音調(diào)也就低，水越灌越多，空氣柱越來越短了，振動(dòng)越來越快，即振動(dòng)頻率高，音調(diào)也變高了。越短了，振動(dòng)越來越快，即振動(dòng)頻率高，音調(diào)也變高了。 2 2、有一種電子牙刷，如圖所示，它能發(fā)出超聲波，直、有一種電子牙刷，如圖所示，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙

19、刷毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服。關(guān)達(dá)牙刷毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服。關(guān)于電子牙刷，正確的說法是于電子牙刷，正確的說法是( )( )A A刷牙時(shí)，人聽不到超聲波，刷牙時(shí)，人聽不到超聲波， 是因?yàn)槌暡ú荒茉诳諝庵袀鞑ナ且驗(yàn)槌暡ú荒茉诳諝庵袀鞑 B超聲波的音調(diào)很低，所以人聽不到超聲波的音調(diào)很低，所以人聽不到C C超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的D D超聲波能傳遞能量，超聲波能傳遞能量，D D3 3醫(yī)生常用叩診術(shù)來檢查胸腹內(nèi)器官是否正常醫(yī)生常用叩診術(shù)來檢查胸腹內(nèi)器官是否正常( (如圖如圖1 1一一2 2所示所示) )，臟器不正常與正常的叩診聲音，臟器不正常與

20、正常的叩診聲音是不同的有趣的是是不同的有趣的是300300多年前，一個(gè)奧地利人用多年前，一個(gè)奧地利人用敲擊酒桶的方法來判斷桶中酒的多少敲擊酒桶的方法來判斷桶中酒的多少( (如圖如圖1 1一一3 3所所示示) )上述實(shí)例中都是根據(jù)聲音的哪一個(gè)共同特征上述實(shí)例中都是根據(jù)聲音的哪一個(gè)共同特征來判斷的來判斷的?( )?( ) A. A. 音調(diào)音調(diào) B B響度響度 C C音色音色 D D聲速聲速 A 4、新年聯(lián)歡會(huì)上，小王在演出前調(diào)節(jié)二胡弦新年聯(lián)歡會(huì)上，小王在演出前調(diào)節(jié)二胡弦的松緊程度，他是在調(diào)的松緊程度，他是在調(diào) A.音調(diào)音調(diào) B.響度響度 C.音色音色 D.振幅振幅 A A5. 圖圖1一一6中，老師

21、用同樣的力吹一根吸管，并中，老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他在研究聲音的將它不斷剪短，他在研究聲音的( ) A響度與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系響度與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系 B音調(diào)與吸管材料的關(guān)系音調(diào)與吸管材料的關(guān)系 C音調(diào)與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系音調(diào)與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系 D. 音色與吸管材料的關(guān)系音色與吸管材料的關(guān)系 C6 6、如圖所示，在做、如圖所示，在做真空是否傳聲的實(shí)驗(yàn)真空是否傳聲的實(shí)驗(yàn)中，隨中，隨著玻璃罩內(nèi)的空氣被逐漸抽出，電鈴的聲音將逐著玻璃罩內(nèi)的空氣被逐漸抽出，電鈴的聲音將逐漸變小直至聽不到。某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)雖然聽漸變小直至聽不到。某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)雖然聽到的鈴聲逐漸變小，但始終都能聽到鈴聲。請(qǐng)你到

22、的鈴聲逐漸變小，但始終都能聽到鈴聲。請(qǐng)你分析原因可能是？分析原因可能是？ 玻璃罩內(nèi)仍有空氣，玻璃罩內(nèi)仍有空氣，沒形成真空狀態(tài)沒形成真空狀態(tài)7. 7. 一場(chǎng)大雪過后，人們會(huì)感到外面萬籟俱一場(chǎng)大雪過后，人們會(huì)感到外面萬籟俱寂究其原因，你認(rèn)為正確的是寂究其原因，你認(rèn)為正確的是( )( ) A A可能是大雪后，行駛的車輛減少，噪聲減小可能是大雪后，行駛的車輛減少，噪聲減小 B B可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射 C. C. 可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢 D D可能是大雪蓬松且多孔，對(duì)噪聲有吸收作用可能是大雪蓬松且多孔，對(duì)噪聲有吸收作用 D