新編高中語文學案16項脊軒志學案 粵教版必修2

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1、新編語文精品資料16項脊軒志悠然亭記歸有光余外家世居吳淞江南千墩浦上。表兄淀山公，自田野登朝，宦游二十馀年，歸始僦居縣城。嘉靖三十年，定卜于馬鞍山之陽、婁水之陰。憶余少時嘗在外家，蓋去縣三十里，遙望山頹然如積灰，而煙云杳靄，在有無之間。今公于此山日親，高樓曲檻，幾席戶牖常見之。又于屋后構(gòu)小園，作亭其中，取靖節(jié)“悠然見南山”之語以為名。靖節(jié)之詩，類非晉、宋雕繪者之所為。而悠然之意，每見于言外，不獨一時之所適。而中無留滯，見天壤間物，何往而不自得？余嘗以為悠然者實與道俱。謂靖節(jié)不知道，不可也。公負杰特有為之才，所至官多著聲績，而為妒媢者所不容。然至今朝廷論人才有用者，必推公。公殆未能以忘于世，而公

2、之所以自忘者如此。靖節(jié)世遠，吾無從而問也。吾將從公問所以悠然者。夫“山氣日夕佳，飛鳥相與還，此中有真意，欲辯已忘言”，靖節(jié)不得而言之，公烏得而言之哉？公行天下，嘗登泰山，覽鄒嶧，歷嵩、少間，涉兩海，入閩、越之陜阻，茲山何啻泰山之縣石？顧所以悠然者，特寄于此！莊子云：“舊國舊都，望之暢然。雖使丘陵、草木之緡，入之者十九，猶之暢然。況見見聞聞?wù)咭玻俊庇璜@侍斯亭，而僭為之記。1作者簡介歸有光(15061571)，字熙甫，號震川。明昆山(今江蘇昆山)人。9歲能屬文，以同邑人魏校為師，通經(jīng)史，善古文。嘉靖十九年(35歲)中舉人。其后二十余年，八次會試不第。后移居嘉定安亭江上，讀書講學，生徒常達數(shù)十百人，

3、被稱為“震川先生”。代表作品有項脊軒志先妣事略思子亭記寒花葬志。2寫作背景歸有光19歲時以第一名補蘇州府學生員，本文前半部分寫在考試成功之前，充滿著重振家業(yè)的使命感。按常理推測，以歸有光如此出色的才華，應(yīng)該得到命運之神的青睞，但他19歲以后一直科舉失利，其間又經(jīng)歷了不少人生波折，如他23歲與魏氏結(jié)婚，次年長女出生，27歲時魏氏去世，后續(xù)娶王氏。后直到歸有光35歲才中舉。因此，本文至少包含了歸有光內(nèi)心三個方面的傷痛：家道中興的重負；幼年喪母和早年喪妻之痛；科舉之途的焦慮。1注音(1)滲漉l冥然mn長號ho 欄楯shn老嫗y 修葺q先妣b 呱呱而泣偃仰yn 以手闔門h象笏h 迨di扃牖jin_yu

4、 枇杷p_p(2)辟 棲2通假字(1)而母立于茲(而通爾，你)(2)以手闔門(闔通合，關(guān)閉)3解釋詞義(1)西(2)歸(3)得(4)為(5)先(6)過(7)當(8)是(9)置(10)從(11)已(12)所(13)于(14)之(15)以4指出下列加點詞的活用類型并釋義(1)雨澤下注方位名詞作狀語，向下(2)使不上漏方位名詞作狀語，從上面(3)前辟四窗方位名詞作狀語，從前面(4)垣墻周庭名詞作動詞，砌(5)乳二世，先妣撫之甚厚名詞作動詞，喂奶，哺育(6)執(zhí)此以朝名詞作動詞，上朝(7)吾妻死之年所手植也名詞作狀語，親手5古今異義(1)人至不去古義：離開。今義：前往。(2)吾妻來歸古義：女子出嫁。今義

5、：返回，還給。(3)往往而是古義：處處。今義：常常。(4)凡再變矣古義：指兩次或第二次。今義：常作“又”講。6分析句式類型(1)嫗，先大母婢也(判斷句，“也”，表示判斷)(2)庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也(判斷句，“也”，表示判斷)(3)余稍為修葺，使不上漏(省略句，“使”后省略賓語“之”應(yīng)為“使(之)不上漏”)(4)垣墻周庭(省略句，“垣墻”后省略介詞“于”，應(yīng)為“垣墻(于)周庭”)(5)余自束發(fā)讀書軒中(省略句，“讀書”后省略介詞“于”，應(yīng)為“余自束發(fā)讀書(于)軒中”)(6)又雜植蘭桂竹木于庭(狀語后置句，狀語“于庭”后置，應(yīng)為“又于庭雜植蘭桂竹木”)(7)雞棲于廳(狀語后置句，狀語“于

6、廳”后置，應(yīng)為“雞于廳棲”)一、基礎(chǔ)訓練1下列加點字注音全都正確的一組是(C)A扃牖(jin)修葺(q)欄楯(shn) 棲息(x)B象笏(h) 先妣(b)闔門(h) 老嫗(u)C塵泥滲漉(shn) 長號(ho)異爨(cun) 冥然(mn)D萬籟(li) 偃仰嘯歌(yn)逾庖(y) 呱呱而泣(u u) 解析：A項，棲q；B項，嫗y；D項，呱。2對下列加點詞語的解釋，全都正確的一組是(A)A雨澤下注(流入)迨(等到)諸父異爨客逾(越過)庖而宴B三五(農(nóng)歷每月十五)之夜嫗(婢女)每謂予曰以手闔(關(guān)閉)門C往往(到處)而是殆(大概)有神護者其制(修建)稍異于前D室西連于中閨(內(nèi)室)大類(很像)女郎也余

7、既為此志(志向)解析：B項，嫗：老奶媽；C項，制：形制；D項，志：指(文章)上面的部分。3對下列各句斷句的判斷，正確的一項是(A)日過午/已昏又雜/植蘭桂竹木/于庭雞/棲于廳吾家/讀書久不效此/吾祖太常公/宣德間執(zhí)此以朝述諸/小妹語曰然/自后/余多在外A BC D4下列各組句子中加點詞的意義和用法，相同的一項是(D)A久之能以足音辨人此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝B庭中始為籬，已為墻今已亭亭如蓋矣C又雜植蘭桂竹木于庭室西連于中閨D庭中始為籬，已為墻，凡再變矣軒凡四遭火，得不焚解析：A項，介詞，憑，根據(jù)/動詞，用，用來；B項，副詞，后來/副詞，已經(jīng)；C項，介詞，在/介詞，至，到(或：介詞，與，和)；

8、D項，均為副詞，總共。5下列句子中，沒有語病的一句是(B)A全黨必須從貫徹“三個代表”重要思想，實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好廣大農(nóng)民群眾根本利益的高度，進一步加強做好農(nóng)民增收工作的緊迫感和主動性。B牛玉儒一生之所以能做到勤政為民、鞠躬盡瘁，是因為他不忘本色，奮發(fā)進取，虛心學習，始終保持著一個共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。C推出排行榜，對于推介精品、引導(dǎo)時尚、繁榮文化市場，誰能說未必沒有一定的好處呢？D有的學生在考試前會出現(xiàn)失眠、煩躁等現(xiàn)象，這往往是因為他們太在乎考試成績，心理負擔過重造成的。解析：A項，“加強”與“緊迫感與主動性”搭配不當，將“加強”改為“增強”；C項，多重否定不當，應(yīng)將“

9、誰能說呢？”改為“未必沒有一定的好處”；D項，句式雜糅，“是因為”與“所造成的”不能混用。二、課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字，完成69題。先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門墻，往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂予曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕?，呱呱而泣；娘以指扣門扉曰：兒寒乎？欲食乎？吾從板外相為應(yīng)答。”語未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不

10、效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。6下列加點詞的解釋，不正確的一項是(C)A客逾庖而宴逾庖：穿過廚房B先妣撫之甚厚 先妣：去世的母親C一日，大母過余 過余：責備我D何竟日默默在此 竟日：終日，整天解析：C項，過余：到我這里來。7下列加點詞的意思，都相同的一組是(B)A.B.C.D.解析：A項，以前/已故的；B項，均為總共，一共；C項，經(jīng)常/每次；D項，這/有。8對下列句中的虛詞的意義和用法判斷，正確的一項是(D)A相同，不同B不同，相同C相同，相同D不同，不同解析：在；被；用；因為。9下面是關(guān)于這段文

11、字的賞析，正確的一項是(B)A“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也”一句，語氣親切，生動貼切地表現(xiàn)了祖母對兒子的疼愛與關(guān)懷。B“以手闔門，自語曰：吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”這句話細致入微地表現(xiàn)了祖母的激動、喜悅和對孫兒的殷切期望。C“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當用之”一句，是祖母的叮嚀之語，目的是要作者歸有光改變“竟日默默”讀書的態(tài)度，轉(zhuǎn)而投身仕途，寄托期望。D這一段文字，共分兩層。第一層是寫諸父分家后家庭一再變遷，家境日趨沒落的景象。揭示了“悲”的根源。第二層側(cè)重寫祖母的逸事，作者在對往事的追憶和對親人的懷念中，隱含著由于光陰易逝、懷才不遇，辜負了親人的撫育和期望

12、的無限沉痛的心情，深化了悲的內(nèi)容。解析：A項，應(yīng)改“兒子”為“孫兒”；C項，祖母的叮嚀之語是給作者寄托期望；D項，沒有揭示“悲”的根源，第二層側(cè)重寫母親、祖母的逸事。三、課外閱讀(2013新課標全國卷)閱讀下面的文言文，完成1013題。李揆，字端卿，隴西成紀人，而家于鄭州，代為冠族。少聰敏好學，善屬文。開元末，舉進士，獻書闕下，詔中書試文章，擢拜右拾遺。乾元初，兼禮部侍郎。揆嘗以主司取士，多不考實，徒峻其堤防，索其書策，深昧求賢之意也。其試進士文章，曰：“大國選士，但務(wù)得才，經(jīng)籍在此，請恣尋檢?！庇墒菙?shù)月之間，美聲上聞，自此頗承恩遇，遂蒙大用。時京師多盜賊，有通衢殺人置溝中者，李輔國方恣橫，上

13、請選羽林騎士五百人以備巡檢。揆上疏曰：“昔西漢以南北軍相攝，故周勃因南軍入北軍，遂安劉氏。皇朝置南北衙，文武區(qū)分，以相伺察。今以羽林代金吾警夜，忽有非常之變，將何以制之？”遂制罷羽林之請。揆在相位，決事獻替，雖甚博辨，性銳于名利，深為物議所非。又其兄皆自有時名，滯于冗官，竟不引進。同列呂諲，地望雖懸，政事在揆之右，罷相，自賓客為荊南節(jié)度，聲問甚美。懼其重入，遂密令直省至諲管內(nèi)抅求諲過失。諲密疏自陳，乃貶揆萊州長史同正員。揆既黜官，數(shù)日，其兄改授為司門員外郎。后累年，揆量移歙州刺史。初，揆秉政，侍中苗晉卿累薦元載為重官。揆自恃門望，以載地寒，意甚輕易，不納，而謂晉卿曰：“龍章鳳姿之士不見用，獐頭

14、鼠目之子乃求官?！陛d銜恨頗深。及載登相位，因揆當徙職，遂奏為試秘書監(jiān)，江淮養(yǎng)疾。既無祿俸，家復(fù)貧乏，孀孤百口，丐食取給。萍寄諸州，凡十五六年，其牧守稍薄，則又移居，故其遷徙者，蓋十余州焉。元載以罪誅，除揆睦州刺史，入拜國子祭酒、禮部尚書，為盧杞所惡。德宗在山南，令充入蕃會盟使，加左仆射。行至鳳州，以疾卒，興元元年四月也，年七十四。 (節(jié)選自舊唐書李揆傳) 10對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(C)A而家于鄭州，代為冠族代：世世B少聰敏好學，善屬文 屬：撰寫C深昧求賢之意也 昧：冒犯D經(jīng)籍在此，請恣尋檢 恣：任意解析：“昧”應(yīng)解釋為“違背”。11以下各組句子中，全部表明李揆深受朝廷器重

15、的一組是(A)獻書闕下，詔中書試文章自此頗承恩遇，遂蒙大用遂制罷羽林之請后累年，揆量移歙州刺史奏為試秘書監(jiān)，江淮養(yǎng)疾入拜國子祭酒、禮部尚書A B C D解析：試題有明確的篩選標準，一是人物李揆，二是其“深受朝廷器重”，三在語言表述上為“表明”。做題時一定要綜合考慮這三個因素，對所列舉的6句原文進行判斷。用排除法進行選擇。句李揆“量移”，意為“官員被貶謫，受恩準在離京城較近的地方任職”，明顯與題干要求不符。的動作發(fā)出者是元載，不是朝廷。12下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(C) A李揆自幼好學，入仕后美名上聞。他出身顯貴人家，聰明敏捷，好學上進，開元末年步入仕途。他主張考查進士務(wù)必

16、選拔有真實才能的人，受到廣泛好評。 B李揆有遠見卓識，上疏得到認可。當時京城治安混亂，盜賊殺人，李輔國請求選羽林軍以備巡視。李揆引西漢舊事說明，如羽林警夜則難以應(yīng)付突然之變。 C李揆汲汲于名利，深受人們非議。他在相位時，論及大事頭頭是道，卻熱衷追名逐利。他嫉妒呂諲地位超過自己，密令捏造呂的過失，最后反而自食其果。 D李撰與元載交惡，仕途遭遇坎坷。他自恃門望高貴，鄙薄元載出身寒微，元懷恨在心。元登相位后，對他報復(fù)，致使他全家衣食無著，在各州漂泊十多年。 解析：這類題型的選項，有的是對原文內(nèi)容進行概括，有的是對原文的內(nèi)容進行評價，在概括評價中，對原文的意思進行轉(zhuǎn)述和復(fù)述，做題時一定要整體把握文意，

17、在此基礎(chǔ)上對選項進行理解和分析。在原文中，呂諲處理政事的能力在李揆之上，但地位名望與李揆懸殊，所以C選項中“嫉妒呂諲地位超過自己”不符合原文內(nèi)容，而“密令捏造呂的過失”也是在呂諲被調(diào)出京城，“自賓客為荊南節(jié)度”之后。13把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)其兄自有時名，滯于冗官，竟不引進。 (2)其牧守稍薄，則又移居，故其遷徙者，蓋十余州焉。解析：翻譯文言語句，要注意以直譯為主，意譯為輔。字字落實，一一對應(yīng)。在整體把握文意的基礎(chǔ)上，注意關(guān)鍵詞語及特殊句式的翻譯。如(1)中的“時名”“滯”“冗官”“引進”要結(jié)合文意準確落實；句意間的轉(zhuǎn)折在翻譯時應(yīng)恰當引入，以貫穿文意。(2)中除對“薄”“遷

18、徙”“蓋”等字義的準確翻譯外，句式的落實也很關(guān)鍵。答案：(1)他的哥哥當時本有聲望，卻停留在閑散官吏位置上，李揆竟然不加推薦。(2)當?shù)刂菘らL官稍有輕慢，就又遷居，所以他搬遷的地方，大約有十多個州。參考譯文：李揆，字端卿，隴西成紀人，在鄭州安家，世代是顯貴的豪門世族。少年時聰敏好學，善于寫文章。開元末年，應(yīng)試進士，向皇帝建言獻策，皇帝下詔讓中書省考察他的文學才能，破格任命為右拾遺。乾元初年，兼任禮部侍郎。李揆認為過去主管科考的部門取士，大多不考查他們實際能力，只是提高標準，索查他們讀過的書籍，完全違背求取賢才的意圖。他在應(yīng)試文章中寫道：“作為大國選士的目的，只求得到真正的人才，考試時可把經(jīng)籍放

19、在眼前，讓他們?nèi)我獠檎?。”因此幾個月之后，對他好的評價傳到皇上耳中，從此后很受皇上的恩遇，于是被重用。當時京城盜賊橫行，有的在當街殺了人把尸體扔到水溝中，此時李輔國專權(quán)，他上奏皇上請求選調(diào)五百名羽林騎士以備巡視。李揆上疏說：“過去西漢時用南軍、北軍統(tǒng)轄管理京城，所以周勃才有機會從南軍進入北軍誅滅呂氏，才安定了劉氏天下?；食O(shè)置南衙北衙，把文官和武官加以區(qū)分，用來互相偵察監(jiān)督?，F(xiàn)在用羽林軍代替金吾衛(wèi)軍巡夜，假如突然有不同尋常的變故，將用什么控制局面呢？”于是皇上沒有采納用羽林軍巡夜的請求。李揆在宰相職位上，決斷大事，提出興利除弊、官吏進退的主張，雖然非常博學善辯，但他生性熱衷于追名逐利，深受人們

20、非議。還有他的哥哥當時本有聲望，卻停留在閑散官吏位置上，李揆竟然不加推薦。同列的宰相呂諲的地位名望雖然與李揆懸殊，但處理政事的能力卻在李揆之上。呂諲被罷相后，以賓客的身份做荊南節(jié)度使，聲望非常好。李揆懼怕他再入朝當宰相，于是密令直省機構(gòu)到呂諲所屬的地方捏造呂諲的過失。呂諲密奏皇上陳述了自己的實情，皇上就貶李揆到萊州做職務(wù)同正員的長史。李揆罷官后，過了幾日，他的哥哥改任為司門員外郎。后來過了幾年，李揆通過考核被任命為歙州刺史。當初，李揆當政時，侍中苗晉卿多次推薦元載擔任要職。但李揆自恃是名門望族，認為元載出身貧寒，心中很是輕視，不任用他，且對苗晉卿說：“風采出眾的賢士不被任用，而貧賤窮酸的小人卻

21、來求取官職?！痹d對他懷恨很深。等到元載登上相位，乘李揆應(yīng)當調(diào)職時，就上奏朝廷讓李揆做秘書監(jiān)，到江淮養(yǎng)病。李揆既沒有祿俸，家境又貧乏，老少百余口人，靠乞討維持生活。他像浮萍一樣漂泊于多個州郡，共十五六年，當?shù)刂菘らL官稍有輕慢，就又遷居，所以他搬遷的地方，大約有十多個州。元載因罪被殺后，朝廷任命李揆為睦州刺史，又入京擔任國子祭酒、禮部尚書，被宰相盧杞所嫉恨。德宗皇帝駕幸山南時，命令李揆充任與番邦會盟的特使，加封左仆射。他們一行完成使命回到鳳州時，李揆因病而死，死時是興元元年四月，享年七十四歲。四、語言運用14模仿下面的詩句，另選一個對象，寫一組句子(不要求與原句的字數(shù)相同)。水_我不做路邊一潭死

22、水， _無紋無波。 _我要么就匯入長江南海， _要么就無聲地滋潤田禾。 _答案：(示例一)花我不做溫室一束插花，無風無雨。我要么綻放在蕭蕭春雨中，要么傲笑于嚴霜寒雪里。(示例二)壁畫我不做墻上一幅壁畫，不哭不樂。我要么就哭出眼淚，要么就笑出個性。15下面是一則尋物啟事，在格式、標點、詞語、語法等方面有問題，請找出其中的四處并加以訂正。尋物啟事各位老師、各位同學：本人不慎在校內(nèi)于昨天傍晚丟失一個錢包，內(nèi)有銀行卡、身份證各一張、人民幣若干元。有拾到者請與我聯(lián)系，可能給予酬謝。張山2008年4月22日序號修改方式答案：刪除“在校內(nèi)”與“于昨天傍晚”對調(diào)第二個頓號改為逗號“我”改為“班張山”或加上聯(lián)系

23、方式“可能”改為“必定”滄浪亭記歸有光浮圖文瑛居大云庵，環(huán)水，即蘇子美滄浪亭之地也。亟求余作滄浪亭記，曰：“昔子美之記，記亭之勝也。請子記吾所以為亭者?！庇嘣唬何魠窃接袊鴷r，廣陵王鎮(zhèn)吳中，治南園于子城之西南；其外戚孫承祐，亦治園于其偏。迨淮海納土，此園不廢。蘇子美始建滄浪亭，最后禪者居之：此滄浪亭為大云庵也。有庵以來二百年，文瑛尋古遺事，復(fù)子美之構(gòu)于荒殘滅沒之余：此大云庵為滄浪亭也。夫古今之變，朝市改易。嘗登姑蘇之臺，望五湖之渺茫，群山之蒼翠，太伯、虞仲之所建，闔閭、夫差之所爭，子胥、種、蠡之所經(jīng)營，今皆無有矣。庵與亭何為者哉？雖然，錢镠因亂攘竊，保有吳越，國富兵強，垂及四世。諸子姻戚，乘時奢僭，宮館苑囿，極一時之盛。而子美之亭，乃為釋子所欽重如此?？梢砸娛恐姑谇лd，不與其澌然而俱盡者，則有在矣。文瑛讀書喜詩，與吾徒游，呼之為滄浪僧云。點評：文章開門見山，首先交代所要記述的對象是蘇舜欽的滄浪，并說明主要是記文瑛和尚修復(fù)滄浪亭的緣由。接著追敘滄浪亭歷經(jīng)滄桑，由亭變?yōu)殁?，又由庵變?yōu)橥さ那圻^程。然后展開議論，以歷史上的君臣將相爭霸立業(yè)，雖極一時之盛，但最終功名富貴“皆無有”，同滄浪亭為人欽重作對比，從而說明蘇舜欽雖被長期放廢，但由于他“慷慨有大志”、“所至皆有善政”以及在文學上的成就，因而能垂名千載，為后人懷念和仰慕。