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1、放心去飛教學內容:欣賞歌曲放心去飛。教材分析:放心去飛是當年小虎隊即將解體,三人將要奔向各自的事業(yè),在告別演唱會上演唱的歌曲,三拍子節(jié)奏,歌曲情緒略帶憂傷,表達了三人即將分開時難以割舍的情懷。六年級是寄宿的孩子,他們同吃同睡,朝夕相處,感情深厚,正好借這首歌曲表達他們的心情。教學目標 :1、能掌握前休止后半拍起的節(jié)奏、附點四分節(jié)奏。2、能掌握一些發(fā)聲方法,并運用到歌曲中。3、能有感情的演唱歌曲放心去飛。教學重點:有感情的演唱歌曲放心去飛。教學難點:節(jié)奏 3 4 x x x x x o x x x。 x x-3 4 o o o x x- o x x - o x x x x x-教學過程:一、情景
2、定向1、聽音樂進教室(放心去飛)。2、師生問好。二、教學鋪墊觀看老師的實驗:吹氣球,將氣球中的氣釋放。體驗感悟“氣沉于底”和氣息的支點1、呼氣練習:邊打哈欠邊吸氣,吸到一定時控制住,既不出氣也不吸氣,時間稍長些。2、呼氣練習: 在吸氣練習的基礎上,將氣息有控制的緩緩呼出。3、發(fā)聲練習:結合吸氣呼氣練習,進發(fā)聲練習。( 1 )長音練習:1=E 2 4 。1 - - - 1 - - -。嗯。( 2)爬坡練習: 1=C - G 2 4。1 2 3 4 5 4 3 2 1 - - -。啊。三、引導掌握1、聆聽放心去飛,找旋律線。2、再次聆聽放心去飛隨樂畫旋律線。3、隨樂輕唱放心去飛,找出基本的節(jié)奏型。4、節(jié)奏練習。3 4 x x x x x o x x x。 x x-3 4 o o o x x- o x x - o x x x x x-5、視* 譜。6、按節(jié)奏朗讀歌詞。7、依譜唱詞。8、解決難點:唱準節(jié)奏、個別地方的旋律。9、歌曲處理:( 1 )統(tǒng)一換氣。( 2) 注意旋律走向隨時調整氣息的力度。10、有感情的將歌曲演唱一遍。四、創(chuàng)編活動1、以同學情誼和校園生活為主題,學生自由創(chuàng)作。2、展示自己的作品。3、演唱自己的作品,或請人代唱自己的作品。4、評價。五、小結 我們學完了歌曲放心去飛,大家來說說這節(jié)課的收獲吧!