第4課《海燕》酷問酷答 部編版語文九年級下冊.docx

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1、酷問酷答之海燕【課文整體感知】1. 這是一首色彩鮮明的抒情散文詩，又是一幅富有音樂節(jié)律和流動感的畫。 以時間為序，文章著重刻畫了幾個場面?在不同的場面中海燕都有些什么樣的表 現(xiàn)？明確：課文以暴風(fēng)雨漸次逼近為線索，按海面景象的發(fā)展變化可分為三個大 的場景畫面：暴風(fēng)雨“將來”一一暴風(fēng)雨“逼近”一一暴風(fēng)雨“即臨”。第一幅畫面（第1一6段），暴風(fēng)雨孕育之時，狂風(fēng)卷集著烏云的大海上，海 燕高傲地飛翔，渴望暴風(fēng)雨，海鷗等倉皇逃竄。第二幅畫面（第711段），暴風(fēng)雨逼近之時，烏云直壓海面，海燕奮勇搏擊 風(fēng)浪，迎接暴風(fēng)雨。第三幅畫面（第12-16段），暴風(fēng)雨即將來臨，烏云閃電的大海上，海燕反 復(fù)呼喚暴風(fēng)雨。2.

2、 作品中含有兩個平行發(fā)展的抒情層次，請從課文中找出適當(dāng)?shù)恼Z句來加 以說明。明確：海上圖景的變化。如寫烏云的語句有：“狂風(fēng)卷集著烏云”，“烏云 越來越暗壓下來”，“一堆堆烏云，像青色的火焰燃燒”。寫大海的語句 有“波浪在憤怒的飛沫中呼叫”，“大海抓住閃電的箭光”。海燕動作神情的發(fā) 展變化。如“飛翔”“碰”“直沖”“叫喊”；“飛舞”“大笑”“號叫”；“勝利的寓 言家在叫喊二3. 海燕是一個什么樣的形象?課文中贊美海燕，表現(xiàn)了作者怎樣的情感態(tài) 度？明確：海燕是勇敢堅強(qiáng)、樂觀自信、富于獻(xiàn)身精神的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者的 形象。作者在文中贊美的是像“海燕”一樣的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士，鞭撻的是“海 鷗”“海鴨”

3、“企鵝”式的形形色色自私、懦弱的不革命者，以及“烏云”“狂風(fēng)” 為代表的反革命勢力，表現(xiàn)了作者抑惡揚(yáng)善、愛憎分明的情感態(tài)度。4. 這篇散文詩的思想是通過象征的方法表現(xiàn)出來的。那么，暴風(fēng)雨、海燕、 大海、海鷗、海鴨、企鵝分別象征什么?文中塑造海鷗、海鴨、企鵝的形象有何 作用？明確：“暴風(fēng)雨”象征席卷一切的革命運(yùn)動；“海燕”象征英勇善戰(zhàn)、大智大 勇的無產(chǎn)階級革命的先膽者；“大?！毕笳鞲锩叱睍r廣大人民群眾的力量；“海 鷗,，“海鴨，“企鵝,，這一組意象象征革命中的機(jī)會主義者，害怕革命會破壞他們 的安樂窩的形形色色的假革命者或不革命者。作者以海鷗等的膽怯、自私和逃避 現(xiàn)實(shí)，對比、烘托出了海燕勇敢、執(zhí)

4、著、不畏強(qiáng)暴和勇于獻(xiàn)身的崇高精神。5. 文中“狂風(fēng)”“烏云” “雷聲”“閃電”象征什么?起什么作用？明確：這組意象象征了維護(hù)沙皇統(tǒng)治的反革命的黑暗勢力，對表現(xiàn)“海燕” 矯健、勇猛的戰(zhàn)斗雄姿和樂觀無畏的革命豪情起反襯作用。6. 本文在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？明確：全篇在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上層層推進(jìn)，前后呼應(yīng)，構(gòu)成了一個有機(jī)的統(tǒng)一體。 它以暴風(fēng)雨漸次逼近為線索，按海面景象的發(fā)展變化分為三個大的場景，海燕也 被安排在暴風(fēng)雨“將來”“逼近” “即臨”的三個場面中進(jìn)行刻畫。海燕的性格隨 著情節(jié)的發(fā)展逐步鮮明，海燕的形象隨著暴風(fēng)雨的漸次逼近而逐步完善。7. 本文是如何運(yùn)用對比與烘托的？明確：這篇作品為了表現(xiàn)海燕的勇敢、樂

5、觀和對暴風(fēng)雨的渴望，除了對海燕 做直接描寫外，還通過對暴風(fēng)雨來臨前夕大海海面變化的描寫來烘托，并以海鷗、 海鴨、企鵝等來做對比。第一部分（第1-6段）寫海鷗、海鴨、企鵝的呻吟、飛 竄、恐懼、躲藏與海燕那高傲的飛翔、歡樂的叫喊形成鮮明的對比，有力地突出 了海燕的勇敢、樂觀。第二部分（第7-11段）寫海浪與狂風(fēng)生死拼搏的激戰(zhàn)場 面，正是以壯闊的背景來烘托海燕的戰(zhàn)斗雄姿。第三部分（第12-16段）寫風(fēng)、 云、雷、電一齊出動，以此背景來烘托海燕那戰(zhàn)斗號召的豪邁激昂、振奮人心。【課文細(xì)節(jié)探究】1. 閱讀第1一3段，思考：在暴風(fēng)雨到來前，大海周圍的環(huán)境怎樣?海燕有 什么表現(xiàn)？明確：蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著

6、烏云，說明一場暴風(fēng)雨正在孕育。就在這 樣特定的環(huán)境中，海燕像黑色的閃電，在烏云和大海之間高傲地飛翔，表現(xiàn)了海 燕勇敢無畏的矯健姿態(tài)。接著，作者緊扣“高傲地飛翔”用“一會兒翅膀碰著波 浪，一會兒箭一般地直沖向?yàn)踉啤眮砻鑼懞Ｑ囡w翔時的氣勢，突出了海燕搏擊風(fēng) 云、無所畏懼的性格，在描寫海燕“飛翔”的同時，又著力寫了海燕的叫喊聲， 并通過烏云聽出這叫喊聲的含義，從反面襯托了海燕的戰(zhàn)斗力量和勝利信心。而 這一切，都說明了海燕對暴風(fēng)雨的渴望和追求，同時暗示暴風(fēng)雨將必然來臨。2. 作者為什么用“黑色的閃電”來比喻海燕?又為什么用“高傲來修飾“飛 翔”？明確：這里的“黑色”不是貶義詞，是寫海燕本身的顏色。用“

7、閃電”既可 以寫出海燕的矯健姿態(tài)，又可以在烏云密布、大海蒼茫的背景上出現(xiàn)一點(diǎn)亮光， 使人們在沉悶的空氣中從海燕身上看到光明，看到希望。這里的“高傲”，不是 通常所說的自以為了不起，而是褒義詞，有意氣風(fēng)發(fā)的意思，形容海燕藐視惡劣 環(huán)境的英勇氣概。3. 第3段：“在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的 信心?！本渲小皯嵟牧α?、熱情的火焰和勝利的信心”有什么含義？明確：“憤怒的力量”指革命者早已憤怒于沙皇政府的黑暗統(tǒng)治而蓄積起來 的反抗力量；“熱情的火焰”指革命的火焰，它是熱情的，將溫暖那些處于冷酷 統(tǒng)治之下的人們，將為黑暗中的人們照亮前行的道路；“勝利的信心”是指革命 者對推翻沙

8、皇政府的必勝信念。4. 朗讀第4一6段，請把描寫海鷗、海鴨、企鵝的詞語畫出來。這些詞語表 現(xiàn)了這三種海鳥怎樣的共性？明確：詞語有：呻吟、飛竄、恐懼、掩藏；呻吟、嚇壞；膽怯、躲藏。海鷗、 海鴨、企鵝象征了俄國第一次革命前夕膽小的機(jī)會主義者和軟弱的資產(chǎn)階級，他 們的共性是害怕革命、逃避革命。為了揭示這種共性，作者采用擬人的手法，根 據(jù)海鳥的不同特點(diǎn)，讓“恐懼”“嚇壞” “膽怯”三個意義相近的詞反復(fù)出現(xiàn)，從 而對他們害怕革命的丑態(tài)進(jìn)行了漫畫式的勾勒和無情的揭露。5. 作者為什么在對三種海鳥作了無情的揭露后，又轉(zhuǎn)換語氣熱情贊揚(yáng)海燕? 明確：這樣寫有兩個作用：一是與開頭呼應(yīng)，可以讓海鷗、海鴨、企鵝與海燕

9、形成鮮明的對比；另一個是承上啟下，原來大海蒼茫一片，這時已經(jīng)“泛起白 沫”，由于背景的變化，畫面也就變化了，這樣很自然地進(jìn)入了第二個場景。6. 閱讀第711段，思考：環(huán)境起了怎樣的變化?這一環(huán)境變化說明了什么 問題？明確：烏云越來越暗、越來越低，向海面直壓下來，雷聲轟響，狂風(fēng)肆虐， 把波浪抱起、甩到懸崖上，摔成塵霧和碎末。大海呢，一邊歌唱，一邊沖向高空 去迎接雷聲，波浪還在憤怒的飛沫中呼叫。這一環(huán)境的變化說明俄國當(dāng)時白色恐怖嚴(yán)重，反動勢力猖獗，革命與反革命 的斗爭激烈。特別是第8段作者在寫狂風(fēng)與巨浪搏斗時，用了 “緊緊”“惡狠狠 地”“把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末”等詞句，進(jìn)一步說明當(dāng)時革命

10、與反革 命斗爭已經(jīng)到了短兵相接的程度。但是，盡管反動勢力猖狂一時，敏感的精靈一 一海燕己聽出了它們的“困乏”。這告訴我們革命正在向有利于人民的方向轉(zhuǎn)化。7. 讀第12-15段，請講一講你看到的是怎樣一幅圖景。明確：這是一幅暴風(fēng)雨就要來臨的圖景，狂風(fēng)吼叫，雷聲轟響，烏云像火焰， 閃電像火蛇。而大海呢？勇敢迎戰(zhàn)，抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵 里，并且越戰(zhàn)越勇，終于怒吼了。這一切說明，革命的形勢迅猛發(fā)展，一切反動 勢力終于陷入人民的汪洋大海中。這里從“狂風(fēng)怒吼”到“大海怒吼”，既表明 了斗爭的激烈殘酷，又說明了革命發(fā)展的趨勢，預(yù)示著舊世界必將被人民摧毀， 新紀(jì)元必將由人民來開拓。8. 第1

11、3段，作者寫大海與烏云、閃電的激戰(zhàn)場景有什么表達(dá)作用？明確：作者通過兩個比喻一一（烏云）“像青色的火焰”，（閃電）“活像一條 條火蛇”，并描繪了它們的形態(tài)一一“在無底的大海上燃燒”，“在大海里蜿蜒游 動”，寫出了它們氣焰的囂張。另一方面，“大海”則顯示出巨大的不可戰(zhàn)勝的力 量。“大?！迸c“烏云”、“閃電”激戰(zhàn)，激戰(zhàn)的結(jié)果是大海勝利了，它把“烏云” 熄滅在自己的深淵里，使“閃電”一晃就消失了。這一節(jié)的表達(dá)作用很明顯，表 現(xiàn)了俄國人民與沙皇反動勢力之間階級斗爭的激化，表明了革命力量必然勝利。9. 文章的結(jié)尾，為什么海燕像“勝利的預(yù)言家”在叫喊“讓暴風(fēng)雨來得更 猛烈些吧”？為什么海燕對暴風(fēng)雨充滿了渴

12、望？明確：“暴風(fēng)雨”象征了 1905年俄國革命前夕一觸即發(fā)的革命形勢。這場醞 釀中的推翻沙皇獨(dú)裁統(tǒng)治的無產(chǎn)階級革命具有摧枯拉朽的力量，是掃除一切障 礙、使民族獲得新生的契機(jī)。所以“海燕”和苦難深重的被壓迫人民對革命充滿 了渴望。10. “一一暴風(fēng)雨!暴風(fēng)雨就要來啦！” “一一讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”兩 次大聲疾呼表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？明確：“一一暴風(fēng)雨!暴風(fēng)雨就要來啦！”用反復(fù)的修辭手法強(qiáng)化了海燕作為 “信使”的極度興奮昌悅之情，預(yù)示著黑暗的沙皇統(tǒng)治行將崩潰，一場人民革命 行將到來，表現(xiàn)出無產(chǎn)階級革命者高度的智慧和對時代歷史巨變的敏銳的預(yù)見 性?！耙灰蛔尡╋L(fēng)雨來得更猛烈些吧！ ”用祈使句

13、的形式鼓舞人心，這是革命者擲 地有聲的戰(zhàn)斗宣言，表達(dá)了自信豪邁的戰(zhàn)斗情懷和高昂的革命樂觀主義精神。這 也是革命者對人民群眾的革命召喚，號召人民行動起來，去迎接一場偉大的“暴 風(fēng)雨”般的革命。這兩句話是對時代精神的傳神寫照和高度概括。11 .本文運(yùn)用了比喻、擬人、反復(fù)等多種修辭手法和烘托、對比等表現(xiàn)方式， 極大地增強(qiáng)了作品的藝術(shù)性。請舉例進(jìn)行說明。（1）在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。明確：此句運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法正面描寫海燕。“黑色的閃電”比喻 精確傳神，寥寥數(shù)字展現(xiàn)了海燕矯健、勇猛的雄姿；“高傲”賦予海燕以人的性 格，是擬人的寫法。此句一從形狀、顏色角度寫出海燕矯健、勇

14、猛的雄姿，二從 行動角度寫出海燕藐視惡劣環(huán)境的英勇氣概。(2) 會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向鳥云，它叫喊著，就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。明確：此句用擬人的手法，寫海燕斗志昂揚(yáng)，渴望暴風(fēng)雨的到來。“碰”寫 出勇敢低飛，觸及海浪；“沖”寫出迅猛高翔，銳不可當(dāng)。然后著重寫“聲音”。 先正面描寫“叫喊”的勇敢，再從烏云聽出了 “叫喊”的憤怒的力量和勝利的信 心，側(cè)面烘托這“叫喊”具有震懾敵膽的威力，運(yùn)用排比句式突出海燕敢于斗爭 的精神。(3) 狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的 翡翠摔成塵霧和碎末。明確：此句使用了擬人的修辭。連用“抱” “甩” “摔

15、”幾個動詞，還有“惡 狠狠”，賦予狂風(fēng)以人的性格和行為，寫出了風(fēng)的猖狂氣焰。(4) 看吧，它飛舞著，像個精靈，一一高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，一一 它在大笑，它又在號叫它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂而號叫！明確：此句又用比喻正面描寫海燕形象，并通過破折號后的注釋，構(gòu)成反復(fù) 修辭，回應(yīng)前文，強(qiáng)調(diào)海燕的本質(zhì)特征。第二個破折號，表示意思的延續(xù)與躍進(jìn), 一氣呵成地展現(xiàn)出海燕高度的革命樂觀主義精神和大無畏英雄氣概。(5) 這個敏感的精靈，一一它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信， 烏云是遮不住太陽的，一一是的，遮不住的！明確：“敏感”寫出海燕有敏銳的洞察力；“深信”寫海燕有堅定不移的必勝 信心。此句用比喻和擬人的手法顯示了海燕的勇敢和智慧，說明無產(chǎn)階級革命者 的高度預(yù)見性和敏銳的洞察力。“烏云是遮不住太陽的，一一是的，遮不住的！” 運(yùn)用反復(fù)手法，語氣更加肯定，表達(dá)了堅定不移的必勝信念。