《加法交換律、加法結(jié)合律》教學設(shè)計

上傳人:pw****6 文檔編號:65396920 上傳時間:2022-03-23 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?1KB
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1、加法交換律、加法結(jié)合律教學設(shè)計教學內(nèi)容:P28/例1(加法交換律) P29/例2(加法結(jié)合律)教學目標:1.引導學生探究和理解加法交換律、結(jié)合律。2.培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況,選擇算法的意識與水平,發(fā)展思維的靈活性。3.使學生感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,能用所學知識解決簡單的實際問題。教學過程:一、課前預習:自學課本P27-29 例1、21通過自學你知道了哪些加法運算定律?它們分別是什么?2你能舉例證明加法運算定律的成立嗎?(舉例)3你有什么困惑?這節(jié)課我就就一起來解決這些問題。板書:加法交換律與加法結(jié)合律二、新課探究1.練習本上用自己的方法列出綜合算式,解答黑板上問題。2.教師巡視,找出課堂上需要

2、的答案,找學生板演。3.教師組織學生觀察第一組算式,發(fā)現(xiàn)特點。4.引導學生觀察第一組算式,總結(jié)出:40+56=56+40試著再舉出幾個這樣的例子。根據(jù)學生的舉例,實行板書。5.通過這幾組算式,你們發(fā)現(xiàn)了什么?學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律,教師根據(jù)學生的小結(jié),板書:兩個加數(shù)交換位置,和不變。這叫做加法交換律。6你能用自己喜歡的方式表示出加法交換律嗎?7.引導學生觀察第二組算式,總結(jié)出:(88+104+96)=88+(104+96)學生觀察第二組算式,發(fā)現(xiàn)特點。8.學生繼續(xù)觀察幾組算式。出示:(69+172)+28、69+(172+28)、155+(145+207)、(155+145)+207通過上面的幾組算式,

3、你們發(fā)現(xiàn)了什么?學生總結(jié)觀察到的規(guī)律。教師板書:先把前兩個數(shù)相加,或者先把后兩個數(shù)相加,和不變。這叫做叫法結(jié)合律。學生用自己喜歡的方式表示加法結(jié)合律。學生根據(jù)這兩個運算定律,舉一些生活中的例子。三、鞏固練習:1.P28/做一做、P31/4、12.嘗試練習:(1)根據(jù)運算定律在下面()里填上適當?shù)臄?shù)。25+( )=75+( ) 36+( )=64+( )56+44=( )+( ) A+( )=12+( )(2)下面各等式哪些符合加法交換律,哪些符合加法結(jié)合律?390+280=280+390 (10+30)+50=10+(30+50) A+40+60=40+60+A 20+50+30=20+50+

4、30 30+(A+50)=(30+A)+50 B+900=900+B(3)雄城商場14季度分別售出冰箱269臺、67臺、331臺和233臺。雄城商場全年共售出冰箱多少臺?(4)第三小組六個隊員的身高分別是128厘米、136厘米、140厘米、132厘米、124厘米、127厘米。他們的平均身高是多少?四小結(jié)學生小結(jié)本節(jié)課學習的加法的運算定律。今天這節(jié)課你們都有什么收獲?你能把這些運用于以后的學習中嗎?五、作業(yè):P31/3板書設(shè)計:加法的運算定律(1)李叔叔今天一共騎了多少千米?(2)李叔叔三天一共騎了多少千米?40+56=96(千米)56+40=96(千米) 88+104+96 104+96+88=192+96 =200+88=288(千米) =288(千米)40+56=56+40 (88+104)+96=88+(104+96)(學生舉例) (69+172)+28=69+(172+28) 155+(145+207)=(155+145)+207兩個加數(shù)交換位置,和不變。 先把前兩個數(shù)相加,或者先把后兩個這叫做加法交換律。 數(shù)相加,和不變。這叫做加法結(jié)合律。a+b=b+a (a+b)+c=a+(b+c)

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