《河南省濮陽市南樂縣谷金樓鄉(xiāng)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè)《土地的誓言》課件（2） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省濮陽市南樂縣谷金樓鄉(xiāng)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè)《土地的誓言》課件（2） 新人教版（15頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 我的家在東北松花江上，那里有我的同胞，還有那滿山遍野的大豆高粱。松花江上土土 地地 的的 誓誓 言言端木蕻良端木蕻良 端木蕻良端木蕻良(1912(1912年年9 9月月19961996年年1010月月) )原原名曹漢文，后改名曹京名曹漢文，后改名曹京平，筆名端木蕻良。出平，筆名端木蕻良。出版了長(zhǎng)篇、短篇小說集、版了長(zhǎng)篇、短篇小說集、散文集和戲、曲劇本等散文集和戲、曲劇本等十幾部，在十幾部，在海內(nèi)外報(bào)刊上發(fā)表未編集的散文、論文、序跋、海內(nèi)外報(bào)刊上發(fā)表未編集的散文、論文、序跋、評(píng)論、戲劇、戲曲、雜文、詩歌、舊詩詞等共評(píng)論、戲劇、戲曲、雜文、詩歌、舊詩詞等共千余萬字，書畫作品多幅，是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)工
2、千余萬字，書畫作品多幅，是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)工作者中杰出代表。代表作有作者中杰出代表。代表作有科爾沁旗草原科爾沁旗草原、大江大江等。本文作于等。本文作于“九九一八一八”事變十周年。事變十周年。初讀課文：1.借助工具書解決生字詞。2.讀通句子，了解文章大意。熾痛熾痛 嗥銘嗥銘 斑斕斑斕 讕語讕語怪誕怪誕 亙古亙古 田壟田壟 污穢污穢蚱蜢蚱蜢 輾輾 轆轆轆轆 豐饒豐饒鎬頭鎬頭 族系族系 噴涌噴涌 稻禾稻禾 ch ho ln lndn gn lng huzh mng zhn l ro go x yng h熱烈而深切。熱烈而深切。號(hào)叫。號(hào)叫。燦爛多彩。燦爛多彩?；恼Q離奇；古怪。荒誕離奇；古怪。誣賴的話；沒有
3、根據(jù)的話。誣賴的話；沒有根據(jù)的話。整個(gè)古代，從古至今。整個(gè)古代，從古至今。富饒。富饒。雙方的意思沒有明白說出而彼此有一雙方的意思沒有明白說出而彼此有一致的了解；秘密的條約或口頭協(xié)定。致的了解；秘密的條約或口頭協(xié)定。骯臟的東西。骯臟的東西。江河湖泊的水溢出，比喻壞的事物不江河湖泊的水溢出，比喻壞的事物不受限制地流行。受限制地流行。熾痛：熾痛： 嗥銘：嗥銘：斑斕：斑斕： 怪誕：怪誕：讕語：讕語：亙古：亙古： 豐饒：豐饒：默契：默契：污穢：污穢：泛濫：泛濫：自主閱讀、合作探究： 本段中列舉了哪些東北特有的景物、本段中列舉了哪些東北特有的景物、物產(chǎn)？你認(rèn)為有必要列舉那么多嗎？物產(chǎn)？你認(rèn)為有必要列舉那么
4、多嗎？刪去一半如何？刪去一半如何？ 碧綠的白樺林、奔流似的馬群、蒙古狗、碧綠的白樺林、奔流似的馬群、蒙古狗、紅布似的高粱、金黃的豆粒、黑色的土地、紅布似的高粱、金黃的豆粒、黑色的土地、斑斕的山雕、奔馳的鹿群、煤塊、赤色的足斑斕的山雕、奔馳的鹿群、煤塊、赤色的足金、悠遠(yuǎn)的車鈴等等；有必要，刪去不好，金、悠遠(yuǎn)的車鈴等等；有必要，刪去不好，因?yàn)檫@些都是關(guān)東大地的代表事物，代表著因?yàn)檫@些都是關(guān)東大地的代表事物，代表著關(guān)東大地的特征，它可以使讀者充分了解關(guān)關(guān)東大地的特征，它可以使讀者充分了解關(guān)東大地，感受關(guān)東大地的美麗富饒，也可以東大地，感受關(guān)東大地的美麗富饒，也可以喚起讀者的想象。喚起讀者的想象。 怎
5、樣理解課文中第一自然段中“我常常感到它在泛濫著一種熱情”中的“泛濫”與第二自然段中“在那田壟里埋葬過我的歡笑”中的“埋葬”這兩個(gè)詞語的確切含義？ “泛濫泛濫”原意是原意是“江河水溢出，淹沒土地江河水溢出，淹沒土地”，又引申為，又引申為“思想、事物到處擴(kuò)散思想、事物到處擴(kuò)散”。細(xì)細(xì)品味這一詞語會(huì)覺得十分。細(xì)細(xì)品味這一詞語會(huì)覺得十分貼切：作者的心情正如決堤之水不可遏抑地向四下泛濫奔貼切：作者的心情正如決堤之水不可遏抑地向四下泛濫奔流，作者那激憤狂放的心情用了流，作者那激憤狂放的心情用了“泛濫泛濫”來形容較之用來形容較之用“澎湃澎湃”“”“涌動(dòng)涌動(dòng)”等詞語更多了幾分野性和難以駕馭的力等詞語更多了幾分
6、野性和難以駕馭的力量。量?！奥裨崧裨帷?，只用于已死的事物，而這里是指昔日在田，只用于已死的事物，而這里是指昔日在田壟間留下的歡笑早已蕩然無存，取而代之的是凄苦、哀愁壟間留下的歡笑早已蕩然無存，取而代之的是凄苦、哀愁和悲憤！作者的歡笑確實(shí)和悲憤！作者的歡笑確實(shí)“死了死了”，它被埋葬在故鄉(xiāng)的田，它被埋葬在故鄉(xiāng)的田壟間。作者的歡笑只屬于失去的故園。這樣想來，用壟間。作者的歡笑只屬于失去的故園。這樣想來，用“埋埋葬葬”更多了一層沉重的感覺和悲憤的心緒。誰埋葬了我們更多了一層沉重的感覺和悲憤的心緒。誰埋葬了我們的歡笑，誰奪去了我們的的歡笑，誰奪去了我們的“田壟田壟”，我們就要埋葬他們，我們就要埋葬他們，
7、讓埋葬我們歡笑的田壟成為埋葬侵略者的墓地！讓埋葬我們歡笑的田壟成為埋葬侵略者的墓地！ 作者在第二自然段里，為了表達(dá)“我不能離開她”的感情，描述了哪些故鄉(xiāng)特有的景物？ “土壤的香氣在田野里飄揚(yáng)。河流土壤的香氣在田野里飄揚(yáng)。河流淺淺地流過，柳條像一陣煙雨似的竄出淺淺地流過，柳條像一陣煙雨似的竄出來，空氣里都有一種歡喜的聲音。原野來，空氣里都有一種歡喜的聲音。原野到處有一種鳴叫，秋天，銀線似的到處有一種鳴叫，秋天，銀線似的 文章結(jié)尾一句“為了她，我愿付出一切。我必須看見一個(gè)美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前或者我的墳前”的含義是什么？ 作者原意為了土地不惜奮斗，作者原意為了土地不惜奮斗，為了美麗的東北故鄉(xiāng)而奮
8、斗，甚至為了美麗的東北故鄉(xiāng)而奮斗，甚至不惜犧牲自己。表達(dá)了強(qiáng)烈而深沉不惜犧牲自己。表達(dá)了強(qiáng)烈而深沉的愛國(guó)之情。的愛國(guó)之情。 當(dāng)我記起故鄉(xiāng)的時(shí)候，我便能看見那當(dāng)我記起故鄉(xiāng)的時(shí)候，我便能看見那大地的深層，在翻滾著一種紅熟的漿大地的深層，在翻滾著一種紅熟的漿液液在那亙古的地層里，存著一股燃燒在那亙古的地層里，存著一股燃燒的洪流，像我的心里噴涌著血液一樣。的洪流，像我的心里噴涌著血液一樣。這句話的深刻含義是什么？這句話的深刻含義是什么？ 作者思鄉(xiāng)的心情就像地下沸騰的巖漿作者思鄉(xiāng)的心情就像地下沸騰的巖漿一樣在燃燒在沸騰在奔突，就要噴涌而出。一樣在燃燒在沸騰在奔突，就要噴涌而出。這句話里這句話里“紅熟的漿
9、液紅熟的漿液”喻指什么？喻指什么？ 表層是指表層是指“大地深處沸騰的漿液大地深處沸騰的漿液”。深層是指作者內(nèi)心正如地下沸騰的巖漿一深層是指作者內(nèi)心正如地下沸騰的巖漿一般。般。文章主旨：文章主旨： 作者通過抒發(fā)對(duì)被日本侵略者強(qiáng)作者通過抒發(fā)對(duì)被日本侵略者強(qiáng)占十年之久的關(guān)東原野的眷念之情，占十年之久的關(guān)東原野的眷念之情，表達(dá)表達(dá)“九一八九一八”事變以后東北流亡事變以后東北流亡青年對(duì)國(guó)土淪喪的壓抑之情，充滿青年對(duì)國(guó)土淪喪的壓抑之情，充滿深沉的愛國(guó)熱情。深沉的愛國(guó)熱情。 課堂練習(xí)：練一練 1給加粗字注音。 熾痛（ ） 嗥叫（ ） 斑斕（ ） 亙古（ ） 默契（ ） 田壟（ ） 污穢（ ） 鎬頭（ ） 2文學(xué)常識(shí)填空。 土地的誓言選自_卷一，作者 _，原名 _，_ 作家。 3學(xué)一學(xué)，用一用。 請(qǐng)你以“家鄉(xiāng)”為寫作內(nèi)容，寫一組排比句，贊美吟誦家鄉(xiāng)的美麗富饒。 議一議 1作者用了大量的詞語形容東北地區(qū)的種種事物，你覺得哪些詞語用得好，能夠引起豐富的聯(lián)想？ 2讀了這篇文章你有什么感受？請(qǐng)和大家說一說。 3對(duì)于此文你還有什么見解？說出來和大家討論。
河南省濮陽市南樂縣谷金樓鄉(xiāng)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè)《土地的誓言》課件（2） 新人教版
