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1、小學科學《我的陽光小屋》教學設(shè)計
1、參與制造人工彩虹實驗,知道太陽光是由七種色光組成的, 了解物體的顏色是由物體所反射的光的顏色所決定的。
2、能對本小組的設(shè)計進行改進和完善,對其他小組的設(shè)計提出 合理的建議。
3、養(yǎng)成在實驗過程中能認真觀察、積極思考、發(fā)現(xiàn)新問題的好 習慣。
其中組織學生參與實驗,觀察實驗現(xiàn)象,分析實驗結(jié)論是教學重 點,設(shè)計提出研究問題、實驗方案是教學難點。
教學流程:
(一)問題導入、激發(fā)探究
1、談話:利用光的直線傳播和光的反射原理,我們解決了生活 中許多地方的采光問題,還設(shè)計了自己的陽光小屋。你設(shè)計的陽光小 屋是什么樣子的?還有什么問題嗎?說給大家聽聽。
2、
2、學生匯報設(shè)計的陽光小屋和問題
3、教師小結(jié),提出新的研究問題一一怎樣才能是我們的陽光小 屋充滿色彩?
設(shè)計意圖:問題來源于生活。發(fā)現(xiàn)問題、提出問題是科學探究活 動中的基礎(chǔ),學生經(jīng)歷了陽光小屋設(shè)計,學生在匯報交流中總結(jié)了小 屋的特點,一是陽光要充足,二是通風效果好,教師因勢利導,引導 學生提出怎樣讓小屋充滿色彩?,探究問題自然生成,能激發(fā)學生探 究的欲望。
(二)實驗導學、交流導疑1、引入實驗:學生閱讀課本25也中的資料卡一一課件欣賞圖片
一一匯報收獲和啟752、小組實驗(一)一一制造人工彩虹
教師演示實驗,激發(fā)學生參與實驗的欲望。
一一介紹實驗材料,展示實驗要求(實驗材料:
3、三棱鏡、手電和 白色紙板;實驗要求:①在準備的實驗材料里找出實驗所需的器材: 手電、白紙片和三棱鏡。②實驗中認真觀察,把看到的現(xiàn)象記錄下來。 ③實驗后小組討論,根據(jù)觀察的現(xiàn)象對陽光的顏色做出結(jié)論。)一一小組實驗,觀察現(xiàn)象,分析結(jié)論
一一匯報展示,在交流中理解光的色散現(xiàn)象和光的顏色(光是由 七種色光組成的,并且是按照紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的序列排 列的)。
設(shè)計意圖:把學生置于實驗探究活動。學生探究怎樣讓小屋充滿 色彩,一是感到突然或者困難,教學時利用課本中的資料和彩虹圖片 做啟示,學生會有新的想法,把陽光變成彩虹,便自然引入制造人工 彩虹實驗,直接要求學生實驗,也會是一籌莫展,以演示實驗示范、 展示要求規(guī)范實驗、匯報交流突出探究,讓實驗順利進行,并能有所 收獲。
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