《浙江省溫州市泰順縣新浦中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 14《應(yīng)有格物致知精神》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省溫州市泰順縣新浦中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 14《應(yīng)有格物致知精神》課件 新人教版（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 有人說(shuō)中國(guó)的孩子“高分低能”“會(huì)讀書不會(huì)研究”缺乏創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力。問(wèn)題出在哪里呢？丁肇中教授的文章會(huì)給我們極大的啟發(fā)。1、注音：丁、注音：丁肇肇（ ）中）中 不知所不知所措措（ ）2、釋詞：、釋詞： 格物：格物： 致知：致知： 袖手旁觀：袖手旁觀： 不知所措：不知所措：3、簡(jiǎn)要介紹本文作者、簡(jiǎn)要介紹本文作者.zh ocu推究事物的原理。推究事物的原理。獲得知識(shí)。獲得知識(shí)。比喻置身事外或不協(xié)助別人。比喻置身事外或不協(xié)助別人。不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急。不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急。檢查預(yù)習(xí)：檢查預(yù)習(xí)：丁肇中（1936）美籍華裔物理學(xué)家。1936年1月27日出生于美國(guó)。三個(gè)月后
2、隨父母回到中國(guó)。1956年到美國(guó)密執(zhí)安大學(xué)學(xué)習(xí)，1960年獲得科學(xué)碩士學(xué)位，1962年獲得（物理學(xué)）哲學(xué)博士學(xué)位。1963年以福特基金研究生的身分到瑞士日內(nèi)瓦歐州核研究中心從事原子彈的研究工作，1964年回到美國(guó)，擔(dān)任紐約哥倫比亞大學(xué)講師，第二年提升為助理教授。1969年提升為物理學(xué)教授。1976年因在電磁力探索上發(fā)現(xiàn)J/4 粒子獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)金。目前，丁肇中教授仍在美國(guó)麻省理工學(xué)院任職。他曾多次回國(guó)探親，對(duì)祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)極為關(guān)心。是中國(guó)科技大學(xué)客做教授。 聯(lián)系學(xué)習(xí)實(shí)際，可以結(jié)合上周勞聯(lián)系學(xué)習(xí)實(shí)際，可以結(jié)合上周勞技實(shí)踐的經(jīng)歷技實(shí)踐的經(jīng)歷, 談?wù)勛约簩?duì)談?wù)勛约簩?duì)”格物致格物致知知”的理解和認(rèn)識(shí)
3、的理解和認(rèn)識(shí).課堂小結(jié)：課堂小結(jié)： 應(yīng)有格物致知精神應(yīng)有格物致知精神 議論文議論文 論點(diǎn)：應(yīng)有格物致知精神論點(diǎn)：應(yīng)有格物致知精神 論證方法：舉例論證論證方法：舉例論證 . 道理論證道理論證論證結(jié)構(gòu)論證結(jié)構(gòu):提出論題提出論題分析問(wèn)題分析問(wèn)題得出結(jié)論得出結(jié)論(1)(2-12)(13) 若有恒，何須三更起半夜眠； 最無(wú)益，莫過(guò)一日曝十日寒。 這副對(duì)子說(shuō)出了一個(gè)道理：若要事業(yè)有成就，必須有恒心?！坝泻恪?，就需要刻苦努力，堅(jiān)持不懈。愛(ài)迪生說(shuō)得好，“如果你希望成功，當(dāng)以恒心良友。”水滴石穿，繩鋸木斷。中外古今，凡成大業(yè)者，無(wú)一人離得“恒”字。偉大的革命導(dǎo)師馬克思，花了四十年的時(shí)間，克服了難以想象的困難，完
4、成了巨著資本論。李時(shí)珍品嘗百草，足跡萬(wàn)里，博鑒群書，寫出本草綱目。百歲老人蘇局仙九十年如一日，堅(jiān)持每天練字，成為全國(guó)書法征賽中的佼佼者。 1這段短文的中心論點(diǎn)是。 2采用的主要論證方法是。先，再。引用愛(ài)迪生的話是論據(jù)中的論據(jù)。 文的寫作思路是：先引一副對(duì)子，由此引出中心論點(diǎn)；然后對(duì)論點(diǎn)作一下解釋，并引愛(ài)迪生的話和成語(yǔ)來(lái)講道理；最后舉馬克思、李時(shí)珍、蘇局仙的事例來(lái)證明，這樣一分析，就知“若要事業(yè)有成就，必須有恒心”一句為論點(diǎn)。 2從上面對(duì)第一題的分析很容易得出本題的答案，主要論證方法是講道理，擺事實(shí)，先講道理，再擺事實(shí)，引用愛(ài)迪生的話是道理論據(jù)。 布置作業(yè)：布置作業(yè)： 課文說(shuō)：課文說(shuō)：“中國(guó)學(xué)生往往念功課成績(jī)很好，中國(guó)學(xué)生往往念功課成績(jī)很好，考試都得近一百分，但是面臨著需要主意的研考試都得近一百分，但是面臨著需要主意的研究工作時(shí)，就常常不知所措了。究工作時(shí)，就常常不知所措了。” 想一下，這想一下，這是不是符合實(shí)際？如果是，應(yīng)該怎樣改進(jìn)？提是不是符合實(shí)際？如果是，應(yīng)該怎樣改進(jìn)？提出建議和方法，并把你的出建議和方法，并把你的 看法寫成片斷作文?？捶▽懗善瑪嘧魑摹?要實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)要實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo),最重要的最重要的是好奇心是好奇心,并且永遠(yuǎn)對(duì)自己充并且永遠(yuǎn)對(duì)自己充滿信心滿信心,大膽嘗試大膽嘗試,做你自己認(rèn)做你自己認(rèn)為最正確的事為最正確的事.-丁肇中丁肇中
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