【蘇教版】三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)：配套教案設(shè)計(jì) 第十單元第4課時(shí)解決問(wèn)題的策略與數(shù)據(jù)的收集和整理

《【蘇教版】三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)：配套教案設(shè)計(jì) 第十單元第4課時(shí)解決問(wèn)題的策略與數(shù)據(jù)的收集和整理》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【蘇教版】三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)：配套教案設(shè)計(jì) 第十單元第4課時(shí)解決問(wèn)題的策略與數(shù)據(jù)的收集和整理（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、... 第4課時(shí) 解決問(wèn)題的策略與數(shù)據(jù)的收集和整理 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)復(fù)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)收集數(shù)據(jù)的意義的理解。 2.通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握解決問(wèn)題的策略，進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 加深對(duì)收集數(shù)據(jù)的意義的理解。 教學(xué)難點(diǎn)： 靈活運(yùn)用解決問(wèn)題的策略解決實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程： 一、知識(shí)系統(tǒng)整理 1.談話：這學(xué)期我們學(xué)過(guò)解決問(wèn)題的策略有哪些？ 學(xué)生回答，教師小結(jié)：從問(wèn)題想起，用畫(huà)線段解決問(wèn)題。 2.這學(xué)期我們學(xué)過(guò)了數(shù)據(jù)的收集和整理，從中你學(xué)會(huì)了什么？ （根據(jù)問(wèn)題收集數(shù)據(jù)，進(jìn)行整理和分析） 3.揭題：本節(jié)課我

2、們要復(fù)習(xí)解決問(wèn)題的策略與數(shù)據(jù)的收集和整理。 二、查漏補(bǔ)缺訓(xùn)練 1.完成教材第107頁(yè)“期末復(fù)習(xí)”第23題。 （1）讓學(xué)生讀題，找出問(wèn)題。 提問(wèn)：從問(wèn)題想起，你能找出數(shù)量關(guān)系嗎？（總的長(zhǎng)度－已經(jīng)鋪的長(zhǎng)度=還要鋪的長(zhǎng)度）先求什么，再求什么？（先求已經(jīng)鋪的長(zhǎng)度） （2）讓學(xué)生列式解答，集體交流。 2.完成教材第107頁(yè)“期末復(fù)習(xí)”第24、25題。 （1）讓學(xué)生讀題，找出問(wèn)題，并說(shuō)說(shuō)數(shù)量關(guān)系。 （2）讓學(xué)生獨(dú)立列式解答，集體交流，說(shuō)說(shuō)思考方法。 3.完成教材第108頁(yè)“期末復(fù)習(xí)”第26題。 （1）讓學(xué)生讀題，理解題意。 提問(wèn)：要求“成人服裝比兒童服裝多多少套？”你能畫(huà)出線段圖嗎？

3、 學(xué)生列式解答。 （2）解決問(wèn)題“兩種服裝一共有多少套？” 讓學(xué)生修改線段圖，并列式，指名交流，說(shuō)說(shuō)每道算式表示的意義。 5.完成教材第108頁(yè)“期末復(fù)習(xí)”第27題。 （1）讓學(xué)生整理?xiàng)l件，說(shuō)出需要的條件，先獨(dú)立列式，再全班交流。 （2）追問(wèn)：你還能提出什么問(wèn)題？ 三、綜合運(yùn)用提升 1.完成教材第108頁(yè)“期末復(fù)習(xí)”第28題。 提問(wèn)：你會(huì)背古詩(shī)嗎？（學(xué)生試背） （1）出示表格：這些古詩(shī)，你喜歡哪一首？先在小組里調(diào)查，再全班匯總。 （2）讓學(xué)生先分小組調(diào)查，再匯總?cè)嗤瑢W(xué)的信息。 （3）根據(jù)整理的信息，解決問(wèn)題。 ①這幾首古詩(shī)，你們班同學(xué)最喜歡哪一首？ ②這些古詩(shī)中哪些是唐詩(shī)？喜歡唐詩(shī)的一共有多少人？ ③根據(jù)統(tǒng)計(jì)表上提供的信息你還能提出哪些問(wèn)題？你能解決這些問(wèn)題嗎？ 教師注意引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法統(tǒng)計(jì)。 2.完成教材第108頁(yè)“期末復(fù)習(xí)”思考題。 （1）讓學(xué)生讀題，理解題意，并找出解決問(wèn)題的關(guān)鍵。 提問(wèn)：實(shí)際上松鼠媽媽每天只存幾個(gè)？（3個(gè)）經(jīng)過(guò)1天存滿多少個(gè)？（53個(gè)） （2）讓學(xué)生接下去填寫表格，并根據(jù)表格尋找規(guī)律。 四、反思總結(jié) 1.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 還有哪些疑問(wèn)？ 2.回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，你覺(jué)得你能得幾顆星？ 五、課堂作業(yè) ...