高中通用技術 第一單元 結構與設計 穩(wěn)固結構的探析（第1課時）1課件 蘇教版必修2

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1、結構的穩(wěn)定性。結構的穩(wěn)定性。影響結構穩(wěn)定性的主要因素。影響結構穩(wěn)定性的主要因素。本課件是為了輔助本課件是為了輔助 “ “結構與穩(wěn)定性結構與穩(wěn)定性”教學而設計的，其中教學而設計的，其中引用了大量的課本上沒有的圖片案例，整堂課立足學生的直接經引用了大量的課本上沒有的圖片案例，整堂課立足學生的直接經驗和親身經歷，通過驗和親身經歷，通過“做中學做中學”，以學生的親歷情境，親手操作，以學生的親歷情境，親手操作，親身體驗為基礎，學生自己能發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并將所學知親身體驗為基礎，學生自己能發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并將所學知識應用于實際問題。讓學生真正成為課堂的主人。識應用于實際問題。讓學生真正成為課堂的主

2、人。 提供學生更多的動腦、動手的機會，課堂涉及到物體的，盡提供學生更多的動腦、動手的機會，課堂涉及到物體的，盡可能讓學生面對實物進行探究、分析、學習。本節(jié)課利用礦泉水可能讓學生面對實物進行探究、分析、學習。本節(jié)課利用礦泉水瓶瓶 、熟雞蛋、舊磁帶盒、方木塊、舊鐵絲等方便易得的又經濟、熟雞蛋、舊磁帶盒、方木塊、舊鐵絲等方便易得的又經濟的教學資源。的教學資源。哪個更危險？哪個更危險？ 結構在荷載的作用下維持其原有平結構在荷載的作用下維持其原有平衡狀態(tài)的能力。衡狀態(tài)的能力。一、什么是結構的穩(wěn)定性？一、什么是結構的穩(wěn)定性？結構底面的范圍內。結構底面的范圍內。二、結構穩(wěn)定的條件：二、結構穩(wěn)定的條件：想一想

3、：重心的垂線怎樣才不容易落到支撐面外？想一想：重心的垂線怎樣才不容易落到支撐面外？ 支撐面支撐面重心所在點的垂線落在重心所在點的垂線落在三、影響結構穩(wěn)定性的因素三、影響結構穩(wěn)定性的因素活動一：請?zhí)暨x合適的器材，通過小小的試驗找出：活動一：請?zhí)暨x合適的器材，通過小小的試驗找出： 穩(wěn)定性與穩(wěn)定性與重心位置高低重心位置高低的關系的關系 穩(wěn)定性與穩(wěn)定性與支撐面大小支撐面大小的關系的關系 試驗名稱試驗名稱茶幾穩(wěn)定性與支撐面大小的關系探究試驗茶幾穩(wěn)定性與支撐面大小的關系探究試驗試驗目的試驗目的探究茶幾穩(wěn)定性與支撐面大小的關系探究茶幾穩(wěn)定性與支撐面大小的關系試驗準備試驗準備薄鐵片一塊、支撐柱薄鐵片一塊、支撐

4、柱4個、鉤碼一盒個、鉤碼一盒 試驗步驟試驗步驟數據記錄數據記錄1.2.3.試驗結論試驗結論活動二活動二 探究支撐面大小對茶幾穩(wěn)定性的影響探究支撐面大小對茶幾穩(wěn)定性的影響1.將支撐柱放在長方形將支撐柱放在長方形A的四個角上，使茶的四個角上，使茶 幾的重幾的重 心心 落在正中間。落在正中間。 2.在茶幾的一角逐漸增加鉤碼個數在茶幾的一角逐漸增加鉤碼個數,直到茶幾翻倒。直到茶幾翻倒。3.改變支撐柱的位置，重復上述步驟改變支撐柱的位置，重復上述步驟3次。次。還有什么因素影響結構的穩(wěn)定性呢？還有什么因素影響結構的穩(wěn)定性呢？四、如何提高結構的穩(wěn)定性四、如何提高結構的穩(wěn)定性 影響結構穩(wěn)定性的影響結構穩(wěn)定性的因素是相互關聯(lián)的，需因素是相互關聯(lián)的，需要綜合考慮各種因素來要綜合考慮各種因素來討論結構的穩(wěn)定性。討論結構的穩(wěn)定性。 想一想：想一想：怎樣讓遮陽傘更穩(wěn)定怎樣讓遮陽傘更穩(wěn)定?動手動腦顯身手：動手動腦顯身手：任務：任務： 設計一個簡易的結構，把蛋穩(wěn)穩(wěn)當當地頂起來！設計一個簡易的結構，把蛋穩(wěn)穩(wěn)當當地頂起來！高度不少于高度不少于10cm。材料：電線、蛋、尖嘴鉗。材料：電線、蛋、尖嘴鉗。動態(tài)物體如何保持穩(wěn)定？動態(tài)物體如何保持穩(wěn)定？ 科學世界科學世界http:/ http:/