【蘇教版】二年級下冊數(shù)學(xué):配套教案設(shè)計 第三單元第1課時認(rèn)識東、南、西、北

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1、.第1課時 認(rèn)識東、南、西、北教學(xué)目標(biāo):1.經(jīng)歷在現(xiàn)實的情境中確定和區(qū)分東、南、西、北四個方向的過程,能正確地辨別這四個方向。2.在用東、南、西、北四個方向詞語描述所在的方位及根據(jù)給定的一個方向確定其他三個方位的過程中,提高運用所學(xué)的方位知識解決簡單實際問題的能力,培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識,發(fā)展對數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點:能正確地辨別東、南、西、北四個方向教學(xué)難點:用東、南、西、北四個方向詞語描述所在的方位及根據(jù)給定的一個方向確定其他三個方位教學(xué)準(zhǔn)備:掛圖教學(xué)過程:一、情境導(dǎo)入二、交流共享認(rèn)識東、南、西、北。1.教學(xué)例題。出示掛圖提問:從圖中,你看到了什么?想到了什么?你知道太陽是從哪個方向升起的嗎?哪個

2、方向是東?談話:同學(xué)們說得很好。請同學(xué)們起立,面向太陽站好。你能說說自己的面前是什么方向嗎?你的后面、右面、左面各是什么方向?自己先指一指、說一說,再跟小組內(nèi)的同學(xué)說一說。學(xué)生活動,并在小組內(nèi)交流。全班交流。談話:現(xiàn)在請同學(xué)們轉(zhuǎn)過身來坐下,我們看圖:小明也像同學(xué)們一樣,在一天早晨,面向太陽站立。你知道小明的前面、后面、右面、左面各是什么方向嗎?(根據(jù)學(xué)生回答,把課本上的四句話填完整)小結(jié):通過剛才的活動,我們認(rèn)識了東、南、西、北四個方向。(揭示認(rèn)識東、南、西、北)2.教學(xué)“試一試”。下面我們來做個游戲好嗎?(1)游戲示范:請一個學(xué)生上來,先跟老師合作。 由老師說口令,學(xué)生按口令做。(2)學(xué)生活

3、動:同桌學(xué)生先由一個人說口令,另一個人做,再進(jìn)行交換。(3)談話:同學(xué)們做游戲的時候,學(xué)生面向北面戰(zhàn)立,一邊指方向,一邊回答。三、反饋檢測1.“想想做做”第1題。 指名學(xué)生口答,小紅面向西,她的前面、左面、右面各是什么方向?提問:你是怎樣很快確定其他三個面的,說給同學(xué)聽聽。2. “想想做做”第2題。指名兩名同學(xué)到講臺前,面對面站立,指出自己的前、后、左、右,再指出各自的東、西、南、北。其他同學(xué)注意聽,思考有什么新發(fā)現(xiàn)。3、“想想做做”第3題。出示題目插圖,指名讀題。找出圖中窗戶的位置,這個位置在房間的哪一面?你能說說房間的東面和西面各有什么嗎?指名回答。追問:你是怎樣想的?你住的房間是怎樣布置的?(小組交流,指定幾人說給全班同學(xué)聽。)4、“想想做做”第4題。談話:課前老師要同學(xué)們到學(xué)校的操場上去,看看操場的東、南、西、北各有什么?都去觀察了嗎?指名說操場的東、南、西、北各有什么?四、全課總結(jié)。今天這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了什么?你有什么收獲?教后反思:.

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