《尊師禮儀》文明禮儀教案

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《尊師禮儀》文明禮儀教案 一、教學(xué)目的 知識(shí)為人類(lèi)開(kāi)”后方可進(jìn)入；問(wèn)老師要用“請(qǐng)問(wèn)”，老師答后要道謝，說(shuō)“再見(jiàn)”后再離開(kāi)；不隨便翻閱老師辦公室的東西。 4、虛心聽(tīng)取老師的教誨，接受師長(zhǎng)的教育。 5、對(duì)老師說(shuō)實(shí)話、真話，不欺騙辟了認(rèn)識(shí)世界、通往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。人的成長(zhǎng)成才離不開(kāi)教師。一個(gè)沒(méi)有教師、沒(méi)有知識(shí)的社會(huì)，不過(guò)是一片貧瘠的荒漠。尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國(guó)歷史上，凡見(jiàn)有作為的政治家、思想家、教育家無(wú)不重視教育，尊重教師。 二、教學(xué)內(nèi)容 1、見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮，分別時(shí)說(shuō)“老師再見(jiàn)”。排

2、隊(duì)在行進(jìn)中遇見(jiàn)老師，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問(wèn)“老師好”。 2、進(jìn)出校及上下樓梯遇見(jiàn)老師要主動(dòng)讓行。 3、進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，聽(tīng)到“請(qǐng)進(jìn)老師。 6、珍惜老師的勞動(dòng)成果，按 時(shí)完成 老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。 7、服 從 老師管理，不頂撞老師。 8、與老師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給老師讓坐。 9、老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，等老師辦完事或談完話后再找老師。 三、知識(shí)連接 一日之師,終身為父?！?關(guān)漢卿 事師之猶事父也?！秴问洗呵飫駥W(xué)》 明師之恩,誠(chéng)為過(guò)于天地,重于父母多矣?！獣x.葛洪 片言之賜,皆事師也?！?jiǎn)⒊? 為學(xué)莫重于尊師?！?/p>

3、—譚嗣同 漢明帝敬師： 漢明帝劉莊做太子時(shí)，博士桓榮是他的老師，后來(lái)他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設(shè)置幾杖，像當(dāng)年講學(xué)一樣，聆聽(tīng)老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過(guò)的學(xué)生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮。桓榮生病，明帝就派人專(zhuān)程慰問(wèn)，甚至親自登門(mén)看望，每次探望老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車(chē)步行前往，以表尊敬。 毛澤東尊師： 毛澤東八歲進(jìn)家鄉(xiāng)一個(gè)私塾念書(shū)，拜毛禹珠為師，一直讀到十三歲。后來(lái)，談起少年時(shí)的情形，他還特別感謝 毛禹珠 先生對(duì)他進(jìn)行的啟蒙教育。1965年6月25日，毛澤東回到闊別了三十二年的故鄉(xiāng)，他請(qǐng)來(lái)了韶山的老人們一起吃飯，席間，毛

4、澤東給 毛禹珠 老師敬酒，老人感激地說(shuō)：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東卻說(shuō)：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該！” 《課間禮儀》文明禮儀教案 ? 教學(xué)目的： 1.通過(guò)討論、交流有關(guān)課間活動(dòng)的問(wèn)題，提高學(xué)生的課間安全意識(shí)和課間禮儀意識(shí)。 2.促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)進(jìn)行有益的課間活動(dòng)，遵守課間禮儀，爭(zhēng)做“課間禮儀之星”，共同創(chuàng)建和諧課間。 教學(xué)重點(diǎn)： 提高學(xué)生的課間安全意識(shí)和課間禮儀意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生共同創(chuàng)建和諧課間。 教學(xué)難點(diǎn)： 促進(jìn)學(xué)生共同創(chuàng)建和諧課間。 課前準(zhǔn)備：相關(guān)資料 教學(xué)過(guò)程： 一 、情境導(dǎo)入 1、渲染課間情境。 2、引發(fā)思考，組織交流。 3、情感共鳴，導(dǎo)入新課。 創(chuàng)建和諧社

5、會(huì)，創(chuàng)建和諧校園，讓我們也來(lái)為校園增添光彩，你、我、他，我們共同來(lái)創(chuàng)建一個(gè)安全、文明、快樂(lè)的和諧課間。 （板書(shū)：共創(chuàng)和諧課間） 二、深入交流 1、談身邊故事，樹(shù)立正確形象。 （1）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊亮點(diǎn) 師：我們中國(guó)是一個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國(guó)，有著禮儀之邦的美稱(chēng)，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。 現(xiàn)在，在我們身邊，在我們的校園，在我們的課間，就有許許多多活動(dòng)有秩序、文明禮讓的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。 下面，我想請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)發(fā)生在課間的小故事，說(shuō)說(shuō)那些活動(dòng)有序、文明禮讓的好孩子在課間都是怎么做的？ （2）組織交

6、流 在交流中，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)身邊實(shí)例，明確課間應(yīng)做些什么，怎么去做。 如：①準(zhǔn)備下節(jié)備品。 ②有秩序上下樓。 ③愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約用水，去廁所不打鬧。 ④室內(nèi)文明休息，不大聲喧嘩，不亂動(dòng)他人物品。 ⑤室外安全游戲，文明禮讓?zhuān)突ブ? ⑥尊重他人勞動(dòng)，保持校園衛(wèi)生。 ⑦極目遠(yuǎn)眺，保護(hù)視力。 2、聯(lián)系實(shí)際，選擇適度禮儀 （1）講述禮儀現(xiàn)象 （2）討論、交流 3、提高認(rèn)識(shí)，商討共創(chuàng)和諧課間。 （1）師：我們都是校園的主人，課間的主人，和諧課間需要我們共同創(chuàng)建。要?jiǎng)?chuàng)建和諧課間，你有什么好辦法嗎？（學(xué)生獨(dú)立思考） （2）共同商討 歸納共創(chuàng)和諧課間的措施，并促進(jìn)學(xué)生選擇自己喜歡的

7、措施，積極參與。 如：①學(xué)習(xí)課間活動(dòng)禮儀、童謠。 ②編寫(xiě)我班《課間禮儀常規(guī)》。 ③做課間活動(dòng)宣傳報(bào)。 ④開(kāi)展課間安全知識(shí)競(jìng)賽、禮儀知識(shí)競(jìng)賽。 ⑤晨檢時(shí)，講一講新發(fā)生的課間禮儀故事。 ⑥做“小小課間監(jiān)督員”。 ⑦評(píng)“課間禮儀之星”。 …… 三、總結(jié)激勵(lì) 在這節(jié)課中，大家交流了許多共創(chuàng)和諧課間的想法，這多么令人欣喜！ 清脆的下課鈴聲馬上就要響起，歡聲笑語(yǔ)即將在校園飄蕩。相信我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從一點(diǎn)一滴做起，共同努力，我們的課間一定會(huì)充滿陽(yáng)光。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 活動(dòng)有序 注意安全 共創(chuàng)和諧課間 文明禮讓 互幫互助　 ?

8、 《語(yǔ)言文明》文明禮儀教案 一、 教學(xué)目標(biāo)： １、讓學(xué)生通過(guò)教學(xué)的參與過(guò)程，更多的了解語(yǔ)言文明知識(shí)及講文明的重要性。 ２、通過(guò)此次學(xué)習(xí)使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對(duì)語(yǔ)言文明禮儀的認(rèn)識(shí)。通過(guò)發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為。 二、教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入新課： 語(yǔ)言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的具體表現(xiàn)也是小學(xué)生所必須遵守的日常行為規(guī)范。但是，我們有許多同學(xué)平時(shí)不注意自己的語(yǔ)言，說(shuō)話粗俗、傲慢等，嚴(yán)重的傷害了他人的自尊心，給他人留下了惡劣的印象。這節(jié)課，老師就和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)怎樣使自己的語(yǔ)言文明，成為一個(gè)有教養(yǎng)的人。 1、常用的文明禮貌用語(yǔ)

9、和校園禮貌用語(yǔ) 學(xué)生對(duì)照教材自己學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)這些禮貌用語(yǔ)，活學(xué)活用。 2、知識(shí)問(wèn)答 要做到語(yǔ)言文明，首先要會(huì)用“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。你會(huì)使用這些禮貌用語(yǔ)嗎？現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)問(wèn)答競(jìng)賽，看誰(shuí)說(shuō)得又快又準(zhǔn)。　　 你想別人幫的忙，應(yīng)該說(shuō)什么？ （請(qǐng)幫個(gè)忙）　　 早上起床后見(jiàn)到別人說(shuō)什么？ （早上好）　　 平時(shí)見(jiàn)到別人要說(shuō)什么？ （您好）　　 晚上睡覺(jué)前對(duì)人要說(shuō)什么？ （晚安）　　 分別應(yīng)該說(shuō)什么？ （再見(jiàn)）　　 別人送你時(shí)，你應(yīng)說(shuō)什么？ （請(qǐng)留步）　　 別人幫了你的忙時(shí)要說(shuō)什么？ （謝謝）　　 不小心碰了別人或打擾了別人，應(yīng)說(shuō)什么？（對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)?，很抱歉?/p>

10、　　 對(duì)方向你道歉時(shí)你應(yīng)說(shuō)什么？ (別客氣，沒(méi)關(guān)系)　　 對(duì)老年人應(yīng)該怎樣稱(chēng)呼？ （老大爺、老奶奶）　　 ……　　 3、語(yǔ)言文明的注意事項(xiàng)　　 要待人有禮，就要說(shuō)話文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語(yǔ)。平時(shí)多用請(qǐng)求商量的口氣說(shuō)話，少用命令的語(yǔ)氣說(shuō)話。如“您請(qǐng)坐”、“請(qǐng)打開(kāi)窗戶”、“好嗎”、“請(qǐng)你讓開(kāi)點(diǎn)”等。同學(xué)之間不要稱(chēng)“小姐、先生、哥們、姐們”。平時(shí)，我們對(duì)老師，家長(zhǎng)以及對(duì)他人說(shuō)話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。以前，可能有些同學(xué)沒(méi)有注意到說(shuō)話要文雅，往往會(huì)出言不遜而得罪人，或者說(shuō)話過(guò)程中時(shí)不時(shí)帶些粗話、臟話。這些都是不文明的表現(xiàn)，要注意克服和糾正?！　? 4、課堂小結(jié)　　 說(shuō)話文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn)，是一種良好的社會(huì)公德，它會(huì)使人與人之間的關(guān)系更融洽。講話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要求，我們要把這些要求融化在日常生活當(dāng)中去。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，爭(zhēng)做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。 專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)