二年級品德與生活下冊 我們的大地媽媽課件 人教新課標版

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2、境做力所能及的事情。重點：初步感知陽光、空氣和水與重點：初步感知陽光、空氣和水與生命的關系。生命的關系。難點：喚起學生的環(huán)保意識。難點：喚起學生的環(huán)保意識。創(chuàng)設情境創(chuàng)設情境感知大地媽媽的感知大地媽媽的“美麗美麗”走進情境走進情境探究生命中的探究生命中的“三要素三要素”提煉妙招提煉妙招展示大地媽媽的展示大地媽媽的“笑容笑容”自主交流自主交流體驗大地媽媽的體驗大地媽媽的“痛苦痛苦”播放視頻播放視頻金山畫王軟件金山畫王軟件網絡自主學習網絡自主學習校園網聊天室校園網聊天室創(chuàng)設情境創(chuàng)設情境感知大地媽媽的感知大地媽媽的“美麗美麗”走進情境走進情境探究生命中的探究生命中的“三要素三要素”提煉妙招提煉妙招展示

3、大地媽媽的展示大地媽媽的“笑容笑容”自主交流自主交流體驗大地媽媽的體驗大地媽媽的“痛苦痛苦”播放視頻播放視頻金山畫王軟件金山畫王軟件網絡自主學習網絡自主學習校園網聊天室校園網聊天室多媒體教學手段的優(yōu)勢：多媒體教學手段的優(yōu)勢： 呈現出形象的視聽覺刺激，呈現出形象的視聽覺刺激，起到突出重點，集中學生注意力起到突出重點，集中學生注意力的作用。的作用。創(chuàng)設情境創(chuàng)設情境感知大地媽媽的感知大地媽媽的“美麗美麗”走進情境走進情境探究生命中的探究生命中的“三要素三要素”提煉妙招提煉妙招展示大地媽媽的展示大地媽媽的“笑容笑容”自主交流自主交流體驗大地媽媽的體驗大地媽媽的“痛苦痛苦”播放視頻播放視頻金山畫王軟件金

4、山畫王軟件網絡自主學習網絡自主學習校園網聊天室校園網聊天室多媒體教學手段的優(yōu)勢：多媒體教學手段的優(yōu)勢： 1.激發(fā)學生的學習興趣。激發(fā)學生的學習興趣。 2.容量大，效率高，省時間。容量大，效率高，省時間。生命的存活離不開陽光、空氣和水。生命的存活離不開陽光、空氣和水。 多媒體教學手段的優(yōu)勢：多媒體教學手段的優(yōu)勢： 利用信息技術教學軟件來提高利用信息技術教學軟件來提高品德課堂教學的實效性，把靜態(tài)抽品德課堂教學的實效性，把靜態(tài)抽象的知識變?yōu)閷W生動態(tài)學習的過程，象的知識變?yōu)閷W生動態(tài)學習的過程，突出了本課的重點。突出了本課的重點。 創(chuàng)設情境創(chuàng)設情境感知大地媽媽的感知大地媽媽的“美麗美麗”走進情境走進情境

5、探究生命中的探究生命中的“三要素三要素”提煉妙招提煉妙招展示大地媽媽的展示大地媽媽的“笑容笑容”自主交流自主交流體驗大地媽媽的體驗大地媽媽的“痛苦痛苦”播放視頻播放視頻金山畫王軟件金山畫王軟件網絡自主學習網絡自主學習校園網聊天室校園網聊天室介紹內容介紹內容自主選擇自主選擇提煉關鍵詞提煉關鍵詞交流匯報交流匯報示范資源包使用方法示范資源包使用方法小女孩的明天會怎樣小女孩的明天會怎樣多媒體教學手段的優(yōu)勢：多媒體教學手段的優(yōu)勢： 多媒體視聽結合起到了以情促多媒體視聽結合起到了以情促情，以情激情的作用。情，以情激情的作用。 多媒體教學手段的優(yōu)勢：多媒體教學手段的優(yōu)勢： 實現一對一，一對多，實現一對一，一對多，多對多，多對一的交流。多對多，多對一的交流。 喚起學生的環(huán)保意識喚起學生的環(huán)保意識 突破本節(jié)課教學難點突破本節(jié)課教學難點創(chuàng)設情境創(chuàng)設情境感知大地媽媽的感知大地媽媽的“美麗美麗”走進情境走進情境探究生命中的探究生命中的“三要素三要素”提煉妙招提煉妙招展示大地媽媽的展示大地媽媽的“笑容笑容”自主交流自主交流體驗大地媽媽的體驗大地媽媽的“痛苦痛苦”播放視頻播放視頻金山畫王軟件金山畫王軟件網絡自主學習網絡自主學習校園網聊天室校園網聊天室 課上課上交流環(huán)保小妙招交流環(huán)保小妙招課后課后完成環(huán)保宣傳畫完成環(huán)保宣傳畫學生作品展示