《【蘇教版】五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)：配套教案設(shè)計(jì) 第四單元第3課時(shí) 簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【蘇教版】五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)：配套教案設(shè)計(jì) 第四單元第3課時(shí) 簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、.第3課時(shí) 簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題 教學(xué)內(nèi)容：教材第55頁(yè)例5、及“試一試”、“練一練”，練習(xí)八的第911題。教學(xué)目的：1探索并理解求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的實(shí)際問(wèn)題。2體會(huì)分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，拓展對(duì)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：探索并理解求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的解答方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的解題方法。教學(xué)方法：探究學(xué)習(xí)法、講解練習(xí)法等。教學(xué)用具：ppt。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入。1.課件出示： 紅彩帶黃彩帶從圖中你知道了什么？能提出什么問(wèn)題？二、新授。1教學(xué)例4。黃彩帶的長(zhǎng)是紅彩帶的幾分之幾？把誰(shuí)看作單位“1”？黃彩帶的長(zhǎng)相當(dāng)于紅彩帶的幾份？把紅彩帶的長(zhǎng)看作單
2、位“1”，平均分成4份，每份是紅彩帶的1/4。綠彩帶的長(zhǎng)與其中的1份一樣長(zhǎng)。也就是說(shuō)紅彩帶的1/4與黃彩帶一樣長(zhǎng)。（板書）同桌相互交流。2完成試一試。貼出紅彩帶： 藍(lán)彩帶： 藍(lán)彩帶的長(zhǎng)是紅彩帶的幾分之幾。把誰(shuí)看作單位“1”？藍(lán)彩帶的長(zhǎng)相當(dāng)于紅彩帶的幾份？改題：紅彩帶的長(zhǎng)是藍(lán)彩帶的幾分之幾？學(xué)生思考，小組內(nèi)交流。把藍(lán)彩帶的長(zhǎng)看作單位“1”，平均分成3份。紅彩帶的長(zhǎng)與其中的4份一樣長(zhǎng)，也就是4個(gè)1/3，即4/3。三、鞏固練習(xí)。1完成練一練1學(xué)生獨(dú)立完成，交流。2完成練一練2讓學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演。交流：求公雞是母雞的幾分之幾？把什么看作單位“1”？除法算式怎么列？請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎么想的？3.完成練習(xí)八第10題。（1）學(xué)生填空，交流并呈現(xiàn)結(jié)果。提問(wèn)：這兩個(gè)問(wèn)題比較時(shí)，各是把哪個(gè)量作為單位“1”？說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？四、總結(jié)。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？五、課堂作業(yè)完成練習(xí)八第9題、第11題。板書設(shè)計(jì)： 簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少？ （用除法計(jì)算）14 = 34 = .
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