【蘇教版】五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué):配套教案設(shè)計(jì) 第四單元第3課時(shí) 簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題
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【蘇教版】五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué):配套教案設(shè)計(jì) 第四單元第3課時(shí) 簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題
.第3課時(shí) 簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題 教學(xué)內(nèi)容:教材第55頁(yè)例5、及“試一試”、“練一練”,練習(xí)八的第911題。教學(xué)目的:1探索并理解求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的實(shí)際問(wèn)題。2體會(huì)分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值,拓展對(duì)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):探索并理解求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的解答方法。教學(xué)難點(diǎn):理解求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的解題方法。教學(xué)方法:探究學(xué)習(xí)法、講解練習(xí)法等。教學(xué)用具:ppt。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)引入。1.課件出示: 紅彩帶黃彩帶從圖中你知道了什么?能提出什么問(wèn)題?二、新授。1教學(xué)例4。黃彩帶的長(zhǎng)是紅彩帶的幾分之幾?把誰(shuí)看作單位“1”?黃彩帶的長(zhǎng)相當(dāng)于紅彩帶的幾份?把紅彩帶的長(zhǎng)看作單位“1”,平均分成4份,每份是紅彩帶的1/4。綠彩帶的長(zhǎng)與其中的1份一樣長(zhǎng)。也就是說(shuō)紅彩帶的1/4與黃彩帶一樣長(zhǎng)。(板書(shū))同桌相互交流。2完成試一試。貼出紅彩帶: 藍(lán)彩帶: 藍(lán)彩帶的長(zhǎng)是紅彩帶的幾分之幾。把誰(shuí)看作單位“1”?藍(lán)彩帶的長(zhǎng)相當(dāng)于紅彩帶的幾份?改題:紅彩帶的長(zhǎng)是藍(lán)彩帶的幾分之幾?學(xué)生思考,小組內(nèi)交流。把藍(lán)彩帶的長(zhǎng)看作單位“1”,平均分成3份。紅彩帶的長(zhǎng)與其中的4份一樣長(zhǎng),也就是4個(gè)1/3,即4/3。三、鞏固練習(xí)。1完成練一練1學(xué)生獨(dú)立完成,交流。2完成練一練2讓學(xué)生獨(dú)立完成,指名板演。交流:求公雞是母雞的幾分之幾?把什么看作單位“1”?除法算式怎么列?請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎么想的?3.完成練習(xí)八第10題。(1)學(xué)生填空,交流并呈現(xiàn)結(jié)果。提問(wèn):這兩個(gè)問(wèn)題比較時(shí),各是把哪個(gè)量作為單位“1”?說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的?四、總結(jié)。通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲?五、課堂作業(yè)完成練習(xí)八第9題、第11題。板書(shū)設(shè)計(jì): 簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少? (用除法計(jì)算)1÷4 = 3÷4 = .