【蘇教版】二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué):教案設(shè)計(jì) 第八單元第2課時(shí)數(shù)據(jù)的收集和整理2

上傳人:仙*** 文檔編號(hào):67730923 上傳時(shí)間:2022-04-01 格式:DOC 頁(yè)數(shù):3 大小:679.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
【蘇教版】二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué):教案設(shè)計(jì) 第八單元第2課時(shí)數(shù)據(jù)的收集和整理2_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共3頁(yè)
【蘇教版】二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué):教案設(shè)計(jì) 第八單元第2課時(shí)數(shù)據(jù)的收集和整理2_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共3頁(yè)
【蘇教版】二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué):教案設(shè)計(jì) 第八單元第2課時(shí)數(shù)據(jù)的收集和整理2_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共3頁(yè)

最后一頁(yè)預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

10 積分

下載資源

資源描述:

《【蘇教版】二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué):教案設(shè)計(jì) 第八單元第2課時(shí)數(shù)據(jù)的收集和整理2》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《【蘇教版】二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué):教案設(shè)計(jì) 第八單元第2課時(shí)數(shù)據(jù)的收集和整理2(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、... 第2課時(shí) 數(shù)據(jù)的收集和整理(2) 教學(xué)內(nèi)容: 課本第93~95頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo): 1.讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過(guò)程,初步了解統(tǒng)計(jì)的意義,會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù),能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 2.培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)與提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,同時(shí)進(jìn)行思想品德教育。 教學(xué)重點(diǎn): 讓學(xué)生掌握調(diào)查和記錄的方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)難點(diǎn): 掌握畫“正”字的方法。 教學(xué)過(guò)程: 一、情境引入 提問(wèn):同學(xué)們,你今年幾歲?學(xué)生交流:有的8歲,有的9歲。 老師想知道我們班同學(xué)中哪個(gè)年齡的人數(shù)比較多,怎么辦呢?是不是可以把大家按照年齡分一分呢?

2、是的,要知道大家的年齡情況,單憑眼睛是看不出來(lái)的,需要一個(gè)一個(gè)地問(wèn)清楚,并把這些數(shù)據(jù)記錄下來(lái),才能知道結(jié)果。 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的收集和整理。 二、交流共享 1.分組活動(dòng):調(diào)查一下你們小組中8歲和9歲的人數(shù)各有幾個(gè)?交流結(jié)果,并說(shuō)說(shuō)你們是怎樣記錄的。 在大家的調(diào)查和記錄過(guò)程中,我們獲得了一些數(shù)據(jù),下面我們來(lái)整理一下,(出示各小組記錄的結(jié)果)把這些數(shù)據(jù)合起來(lái),就得到了老師想要的結(jié)果。 2.師:老師還想了解我們同學(xué)有無(wú)蛀牙情況。 (出示圖片)蛀牙是什么樣的呢?老師給大家看一些圖片。 下面請(qǐng)同桌之間互相看看,幫助你的同桌看一看、找一找,有沒(méi)有蛀牙?有幾顆? 現(xiàn)在把你看到的情況告訴

3、給同桌,各人要記住自己的蛀牙情況。 老師想知道平時(shí)你們是怎樣保護(hù)自己的牙齒的?學(xué)生交流。指出:要想保護(hù)好我們的牙齒,首先應(yīng)該做到堅(jiān)持每天刷牙。 3.分組活動(dòng):小組內(nèi)調(diào)查并做好記錄。 4.提問(wèn):你們小組是怎樣調(diào)查和記錄的。 實(shí)物投影,出示記錄的結(jié)果,指名說(shuō)出是怎樣記錄的? 將幾種不同的記錄放在一起比較一下:你喜歡哪種記錄方法?它好在哪里? 5.整理填表。 出示表格,讓學(xué)生根據(jù)要求準(zhǔn)確地?cái)?shù)出人數(shù)并填在表里。 集體交流結(jié)果,提問(wèn): (1)小組同學(xué)中,是有蛀牙的人多,還是沒(méi)有蛀牙的人多? (2)在有蛀牙的同學(xué)中,有幾顆蛀牙的人最多? 指名說(shuō)一說(shuō),小結(jié)一下班級(jí)學(xué)生的蛀牙情況,作出恰

4、當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。 追問(wèn):你還能想到什么?交流。 6.提問(wèn):回顧統(tǒng)計(jì)活動(dòng)過(guò)程,你有什么收獲? 集體交流,生1:通過(guò)統(tǒng)計(jì),能清楚地了解了小組同學(xué)的蛀牙情況。 生2:畫“正”字記錄人數(shù)很方便,在生活中也可以用?!? 根據(jù)學(xué)生的回答,適時(shí)板書(shū):結(jié)果清楚;畫“正”字,方便、常用。 小結(jié):在實(shí)際生活中,我們還有很多的方法收集整理數(shù)據(jù),以后還會(huì)學(xué)習(xí)。 三、反饋檢測(cè) 1.完成“想想做做”第1題。 (1)出示班級(jí)課程表 (2)出示需要整理的科目,告訴學(xué)生:一個(gè)方塊表示1節(jié) 。 (3)學(xué)生獨(dú)立完成,然后集體交流,各有幾節(jié)? (4)提問(wèn):從圖中你知道了什么?指名說(shuō)一說(shuō)。 (5)小結(jié)指出:像這種用

5、方塊表示結(jié)果的圖,叫做方塊統(tǒng)計(jì)圖,它能比較直觀地看出數(shù)量的多少。 2.完成“想想做做”第2題。 (1)師:下面我們來(lái)玩一個(gè)游戲“石頭、剪刀、布”。(先示范告訴學(xué)生游戲的玩法,然后告訴學(xué)生“平”是什么意思。) (2)提出要求:做20次,每完成一次在記錄表上畫“正”字表示。同桌開(kāi)始做游戲。 (3)獨(dú)立整理記錄的結(jié)果,填寫下表。 贏 輸 平 ( )次 ( )次 ( )次 (4) 同桌交流,說(shuō)說(shuō)輸贏情況。比較同桌的表格,說(shuō)說(shuō)還想知道些什么,指出:同桌兩人的輸贏的次數(shù)正好相反,否則說(shuō)明記錄結(jié)果有誤。 3.完成“想想做做”第3題。 (1)出示水果圖,師:歡迎進(jìn)入

6、豐收?qǐng)@,這個(gè)季度豐收?qǐng)@里的水果有香蕉、蘋果、菠蘿、西瓜,要把最新鮮的水果摘下來(lái)送給你們,可還不知道你們喜歡吃什么呢。 (2)師:分組活動(dòng),了解并記錄每個(gè)同學(xué)最喜歡吃的一種水果。 ( )人 ( )人 ( )人 ( )人 (3) 交流結(jié)果,根據(jù)大家統(tǒng)計(jì)的結(jié)果,就知道哪些水果可以多摘哪些可以少摘了,這樣大家就都能吃到自己喜歡吃的水果了! 四、反思總結(jié) 提問(wèn):這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)的收集和整理。你學(xué)到了什么?有什么收獲和體會(huì)? 歸納:學(xué)到了畫“正”字的記錄方法,它比較方便、常用;經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì),結(jié)果清楚;還認(rèn)識(shí)了方塊統(tǒng)計(jì)圖,它的特點(diǎn)是一目了然。 ...

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!