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1、...
第2課時 數(shù)據(jù)的收集和整理(2)
教學(xué)內(nèi)容:
課本第93~95頁。
教學(xué)目標(biāo):
1.讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程,初步了解統(tǒng)計的意義,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
2.培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)與提出問題、解決問題的能力,同時進(jìn)行思想品德教育。
教學(xué)重點(diǎn):
讓學(xué)生掌握調(diào)查和記錄的方法解決簡單的實(shí)際問題。
教學(xué)難點(diǎn):
掌握畫“正”字的方法。
教學(xué)過程:
一、情境引入
提問:同學(xué)們,你今年幾歲?學(xué)生交流:有的8歲,有的9歲。
老師想知道我們班同學(xué)中哪個年齡的人數(shù)比較多,怎么辦呢?是不是可以把大家按照年齡分一分呢?
2、是的,要知道大家的年齡情況,單憑眼睛是看不出來的,需要一個一個地問清楚,并把這些數(shù)據(jù)記錄下來,才能知道結(jié)果。
這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的收集和整理。
二、交流共享
1.分組活動:調(diào)查一下你們小組中8歲和9歲的人數(shù)各有幾個?交流結(jié)果,并說說你們是怎樣記錄的。
在大家的調(diào)查和記錄過程中,我們獲得了一些數(shù)據(jù),下面我們來整理一下,(出示各小組記錄的結(jié)果)把這些數(shù)據(jù)合起來,就得到了老師想要的結(jié)果。
2.師:老師還想了解我們同學(xué)有無蛀牙情況。
(出示圖片)蛀牙是什么樣的呢?老師給大家看一些圖片。
下面請同桌之間互相看看,幫助你的同桌看一看、找一找,有沒有蛀牙?有幾顆?
現(xiàn)在把你看到的情況告訴
3、給同桌,各人要記住自己的蛀牙情況。
老師想知道平時你們是怎樣保護(hù)自己的牙齒的?學(xué)生交流。指出:要想保護(hù)好我們的牙齒,首先應(yīng)該做到堅持每天刷牙。
3.分組活動:小組內(nèi)調(diào)查并做好記錄。
4.提問:你們小組是怎樣調(diào)查和記錄的。
實(shí)物投影,出示記錄的結(jié)果,指名說出是怎樣記錄的?
將幾種不同的記錄放在一起比較一下:你喜歡哪種記錄方法?它好在哪里?
5.整理填表。
出示表格,讓學(xué)生根據(jù)要求準(zhǔn)確地數(shù)出人數(shù)并填在表里。
集體交流結(jié)果,提問:
(1)小組同學(xué)中,是有蛀牙的人多,還是沒有蛀牙的人多?
(2)在有蛀牙的同學(xué)中,有幾顆蛀牙的人最多?
指名說一說,小結(jié)一下班級學(xué)生的蛀牙情況,作出恰
4、當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
追問:你還能想到什么?交流。
6.提問:回顧統(tǒng)計活動過程,你有什么收獲?
集體交流,生1:通過統(tǒng)計,能清楚地了解了小組同學(xué)的蛀牙情況。
生2:畫“正”字記錄人數(shù)很方便,在生活中也可以用。……
根據(jù)學(xué)生的回答,適時板書:結(jié)果清楚;畫“正”字,方便、常用。
小結(jié):在實(shí)際生活中,我們還有很多的方法收集整理數(shù)據(jù),以后還會學(xué)習(xí)。
三、反饋檢測
1.完成“想想做做”第1題。
(1)出示班級課程表
(2)出示需要整理的科目,告訴學(xué)生:一個方塊表示1節(jié) 。
(3)學(xué)生獨(dú)立完成,然后集體交流,各有幾節(jié)?
(4)提問:從圖中你知道了什么?指名說一說。
(5)小結(jié)指出:像這種用
5、方塊表示結(jié)果的圖,叫做方塊統(tǒng)計圖,它能比較直觀地看出數(shù)量的多少。
2.完成“想想做做”第2題。
(1)師:下面我們來玩一個游戲“石頭、剪刀、布”。(先示范告訴學(xué)生游戲的玩法,然后告訴學(xué)生“平”是什么意思。)
(2)提出要求:做20次,每完成一次在記錄表上畫“正”字表示。同桌開始做游戲。
(3)獨(dú)立整理記錄的結(jié)果,填寫下表。
贏
輸
平
( )次
( )次
( )次
(4) 同桌交流,說說輸贏情況。比較同桌的表格,說說還想知道些什么,指出:同桌兩人的輸贏的次數(shù)正好相反,否則說明記錄結(jié)果有誤。
3.完成“想想做做”第3題。
(1)出示水果圖,師:歡迎進(jìn)入
6、豐收園,這個季度豐收園里的水果有香蕉、蘋果、菠蘿、西瓜,要把最新鮮的水果摘下來送給你們,可還不知道你們喜歡吃什么呢。
(2)師:分組活動,了解并記錄每個同學(xué)最喜歡吃的一種水果。
( )人
( )人
( )人
( )人
(3) 交流結(jié)果,根據(jù)大家統(tǒng)計的結(jié)果,就知道哪些水果可以多摘哪些可以少摘了,這樣大家就都能吃到自己喜歡吃的水果了!
四、反思總結(jié)
提問:這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)的收集和整理。你學(xué)到了什么?有什么收獲和體會?
歸納:學(xué)到了畫“正”字的記錄方法,它比較方便、常用;經(jīng)過統(tǒng)計,結(jié)果清楚;還認(rèn)識了方塊統(tǒng)計圖,它的特點(diǎn)是一目了然。
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