高中政治 第三單元 第8課 第2框 用發(fā)展的觀點看問題課件 新人教版必修4

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1、成才之路成才之路 政治政治路漫漫其修遠兮路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索吾將上下而求索人教版人教版 必修必修4 思想方法與創(chuàng)新意識思想方法與創(chuàng)新意識第三單元第三單元第八課唯物辯證法的發(fā)展觀第八課唯物辯證法的發(fā)展觀 第三單元第三單元第第2框用發(fā)展的觀點看問題框用發(fā)展的觀點看問題 第三單元第三單元學學 海海 導導 航航1導導 學學 線線 索索2主干知識梳理主干知識梳理3探探 究究 提提 示示4自自 主主 探探 究究5典典 題題 導導 析析6課堂鞏固訓練課堂鞏固訓練7課后強化作業(yè)課后強化作業(yè)8學學 海海 導導 航航知識與技能知識與技能1.識記新事物、舊事物、質變、量變的識記新事物、舊事物、質變、量變的

2、含義含義2理解事物發(fā)展是前進性和曲折性的理解事物發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一統(tǒng)一過程與方法過程與方法1.聯(lián)系社會生活區(qū)別新舊事物聯(lián)系社會生活區(qū)別新舊事物2舉例說明事物的發(fā)展是質變和量變舉例說明事物的發(fā)展是質變和量變的統(tǒng)一的統(tǒng)一情感、態(tài)度與情感、態(tài)度與價值觀價值觀1.能夠正確對待人生道路上的挫折，理能夠正確對待人生道路上的挫折，理解社會主義道路上的困難解社會主義道路上的困難2既要樹立遠大理想，又要腳踏實既要樹立遠大理想，又要腳踏實地、埋頭苦干地、埋頭苦干導導 學學 線線 索索主干知識梳理主干知識梳理一、前途是光明的道路是曲折的1事物發(fā)展的前途是光明的(1)新事物是符合_、具有_和_的事物。(2)舊

3、事物違背事物_，最終會走向滅亡。(3)判定新、舊事物的根本標志：它們是否同事物發(fā)展的必然趨勢_?？陀^規(guī)律客觀規(guī)律強大生命力強大生命力遠大前途遠大前途發(fā)展的必然趨勢發(fā)展的必然趨勢相符合相符合判定新舊事物的幾個誤區(qū)(1)以出現(xiàn)時間的早晚為標準，比如有人將某些“人類返祖現(xiàn)象”當作新事物。(2)以一時力量的強弱、發(fā)展速度的快慢、是否成熟和完善為標準。(3)僅以事物的名稱、旗號等表面形式為標準，比如有人將“計算機算命”當作新事物。(4)新事物必然戰(zhàn)勝舊事物新事物汲取了舊事物中積極的、合理的因素，并增添了舊事物所不能容納的新內容，因而具有舊事物所無可比擬的_。在社會歷史領域中，新事物符合歷史發(fā)展的必然趨勢

4、，反映了_的基本要求，符合_的根本利益和要求，得到人民群眾的支持和擁護。優(yōu)越性優(yōu)越性社會進步社會進步人民群眾人民群眾 2事物發(fā)展的道路是曲折的(1)新事物的發(fā)展總要經(jīng)歷一個_、_的過程。(2)人們對新事物的_也有一個過程。(3)舊事物總是頑強抵抗和極力扼殺新事物。3方法論要求(1)要看到前途是光明的，對未來充滿信心，熱情支持和悉心保護新事物，促使其_。(2)要看到道路是曲折的，做好充分的思想準備，不斷克服前進道路上的困難，勇敢地面對_。由小到大由小到大由不完善到比較完善由不完善到比較完善認識認識成長、壯大成長、壯大挫折與考驗挫折與考驗正確理解事物發(fā)展的前進性與曲折性(1)事物發(fā)展的方向是前進的

5、、上升的，新事物必然代替舊事物，但不能說新事物是對舊事物的徹底否定。新、舊事物有著歷史聯(lián)系，新事物是在舊事物的基礎上產(chǎn)生的，是對舊事物的“揚棄”，是辯證的否定，不是全盤否定。(2)事物發(fā)展的方向是前進的、上升的，但不能說事物每時每刻都在前進。事物發(fā)展的方向是指事物發(fā)展全過程的“總方向”“總趨勢”，不是指事物發(fā)展的某一階段、某一時間、某一點的趨勢和方向。事物發(fā)展的某一階段、某一時間、某一點的趨勢和方向既可能是前進的，也可能是停滯的，甚至是倒退的，正因為如此，事物發(fā)展的道路才表現(xiàn)出曲折性。二、做好量的準備促進事物的質變1量變與質變的含義(1)量變是事物_和_，是一種漸進的、不顯著的變化。(2)質變

6、是事物_的變化，是事物由一種質態(tài)向另一種質態(tài)的飛躍，是一種根本的、顯著的變化。2量變與質變的辯證關系原理：事物的發(fā)展總是從量變開始的，量變是質變的_，質變是量變的_；質變又為新的量變開辟道路，使事物在新質的基礎上開始新的量變。數(shù)量的增減數(shù)量的增減場所的變更場所的變更根本性質根本性質必要準備必要準備必然結果必然結果3量變與質變的辯證關系原理的方法論要求(1)要做好_，為質變創(chuàng)造條件。(2)抓住時機，_，實現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展。量的積量量的積量促成質變促成質變1.區(qū)分量變和質變的根本標志在“一定的限度和范圍”內的變化是量變。超過了“一定的限度和范圍”就是質變。事物變化是否超出“一定的限度和范圍”，是

7、區(qū)分量變和質變的根本標志。2質變不一定就是發(fā)展(1)質變是一種根本性質的變化，事物的發(fā)展最終是要通過質變來實現(xiàn)的，沒有質變就沒有發(fā)展。(2)質變有兩種方向，可以是上升的、前進的質變，也可以是下降的、倒退的質變。發(fā)展是新事物的產(chǎn)生，舊事物的滅亡，只有向上的、前進的質變才是發(fā)展，二者的邏輯關系也是交叉關系。探探 究究 提提 示示1教材P64“探究問題1”提示：(1)新事物有遠大的、光明的前途，因為它們符合社會發(fā)展的規(guī)律，符合事物發(fā)展的必然趨勢。社會主義社會是新事物。第一種觀點在挫折面前悲觀失望，看不到社會主義社會的遠大發(fā)展前途，是錯誤的。不能因為社會主義在發(fā)展過程中遭受了巨大挫折而否定其作為新事物

8、的巨大發(fā)展?jié)摿蛢?yōu)越性。第二種觀點是唯物辯證法的正確觀點。社會主義社會發(fā)展的道路雖然曲折，但是前途是光明的，我們應該堅定對社會主義社會發(fā)展前途的信心。(2)社會主義社會是新事物。它符合社會發(fā)展的客觀規(guī)律，符合事物發(fā)展的必然趨勢，反映了社會進步的基本要求，符合人民群眾的根本利益和要求，具有強大的生命力，因而具有遠大的發(fā)展前途。2教材P64“探究問題2”提示：(1)袁世凱和張勛的復辟必然要失敗，是因為復辟違背歷史發(fā)展的必然趨勢，違背人民群眾的根本利益和要求，是一種社會倒退。(2)新生事物的發(fā)展不會一帆風順。因為事物發(fā)展的道路是曲折的。新事物的發(fā)展總要經(jīng)歷一個由小到大、由不完善到比較完善的過程。在這

9、一過程中，新事物本身不可避免地存在著弱點和不完善的地方，人們對新事物的認可也有一個過程。舊事物在開始時往往比較強大，因而總是頑強抵抗和極力扼殺新事物。新事物戰(zhàn)勝舊事物不可能一蹴而就，必然經(jīng)歷一個漫長和曲折的過程。辛亥革命后建立的資產(chǎn)階級共和國對于封建制度來說是新生事物，因此，肯定會有挫折，但挫折是暫時的。3教材P65“探究問題”提示：(1)量變是質變的前提和必要準備，質變是量變的必然結果。正是由于最后的一粒谷子和最后的一根頭發(fā)，才導致了谷堆和禿頭的生成。(2)量變與質變是事物發(fā)展過程中的兩種不同的狀態(tài)。事物數(shù)量的增減和場所的變更，叫量變，它是一種漸進的、不顯著的變化；事物根本性質的變化叫質變，

10、它是一種質態(tài)向另一種質態(tài)的飛躍，是一種根本的、顯著的變化。4教材P66“探究問題1”提示：(1)事物的發(fā)展總是從量變開始，量變是質變的必要準備，質變是量變的必然結果。我們無論做什么事情都會經(jīng)歷一個由量變到質變的發(fā)展過程。(2)冰凍三尺，非一日之寒；騏驥一躍，不能十步。駑馬十駕，功在不舍；水滴石穿，繩鋸木斷；只要功夫深，鐵杵磨成針；勿以善小而不為，勿以惡小而為之；千里之堤，潰于蟻穴；防微杜漸等。5教材P66“探究問題2”提示：事物的發(fā)展總是從量變開始，量變是質變的必要準備，質變是量變的必然結果。質變又為新的量變開辟道路，使事物在新質的基礎上開始新的量變。事物的發(fā)展就是這樣由量變到質變，又在新質的

11、基礎上開始新的量變，如此循環(huán)往復，不斷前進。我們要積極做好量的積累，為實現(xiàn)事物的質變創(chuàng)造條件。這位馬拉松冠軍得主把馬拉松的路程分為幾段，每一個小目標的實現(xiàn)都是一次小的質變，是一次勝利，這種心理上的成就感更激發(fā)了他的斗志，從而獲得了成功。自自 主主 探探 究究探究點一事物發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一11927年，中國革命處于低潮中，有人提出“紅旗到底打多久”的疑問，毛澤東在回答這種悲觀論調時指出：“這里用得著中國的一句老話：星星之火，可以燎原?！泵珴蓶|同志的預言體現(xiàn)了什么哲理？答案：“星星之火，可以燎原”體現(xiàn)了新事物有光明的前途，新事物一定能戰(zhàn)勝舊事物。探究點二做好量變的準備，促進事物的發(fā)展2從前

12、有一個愚人餓了，狼吞虎咽地吃了一個餅，覺得沒飽，就又吃了一個，一連吃了六個，還是沒飽。于是拿起第七個餅吃，吃到一半就飽了。愚人非常后悔，一面用手打自己的嘴巴，一面自作聰明地說：“我今天飽了，是因為吃了這半個餅，前面吃的六個餅，都是白白地浪費。如果早知道吃這半個餅就能吃飽，我應該只吃這半個就行了?！闭埶伎歼@個愚人到底“愚”在哪里。答案：他不懂得量變與質變的辯證關系。任何事物的發(fā)展都是量變和質變的統(tǒng)一，量變是質變的必要準備，質變是量變的必然結果。如果沒有前面六個餅子的量的積累，就不會有半個餅子吃飽的結果。3判斷正誤(1)量變是質變的必要準備，質變是量變的必然結果。量變必然引起質變。()(2)新事物

13、是對舊事物的徹底否定。()(3)事物發(fā)展的總趨勢是前進的。這意味著事物發(fā)展的各個具體階段的方向是前進的，每一步的發(fā)展方向是前進的。()(4)變化是發(fā)展的原因，發(fā)展是變化的結果。()(5)發(fā)展屬于質變，質變就是發(fā)展。()(6)發(fā)展通過質變實現(xiàn)，沒有質變就沒有發(fā)展。()(7)只有質變才有實際意義。()答案：(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)4下列能反映出量變和質變辯證關系的有()A冰凍三尺，非一日之寒B城門失火，殃及池魚C一客失了信，百客不登門D水滴石穿，繩鋸木斷E一葉落而知天下秋F勿以惡小而為之，勿以善小而不為G千里之堤，潰于蟻穴H防微杜漸I欲速則不達J田忌賽馬答案：A、C、D、F、G、

14、H、I典典 題題 導導 析析 (2014四川，8)2013年6月18日，習近平同志在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上指出，養(yǎng)成勤正衣冠的習慣，能有效避免“積羽沉舟，群輕折軸”。能體現(xiàn)該論斷所蘊涵哲理的選項是()A自高必危，自滿必溢B堤潰蟻穴，氣泄針芒C刮骨療毒，壯士斷腕D從善如登，從惡如崩解析本題考查量變與質變的關系知識，考查學生獲取和解讀信息的能力及調動和運用知識的能力。解答本題的關鍵是理解本題中的成語及詩句。“積羽沉舟，群輕折軸”意思是說羽毛雖輕，積多了也能把船壓沉；東西雖輕，積攢多了也能把車軸壓斷，包含了量變引起質變的道理。B項說明細小疏忽會造成巨大的禍患，與題意一致，故應選該項；A項

15、主要體現(xiàn)的是矛盾的對立與統(tǒng)一，故不能入選；C項主要強調的是發(fā)揮主觀能動性，與題意不符；D項意思是學好很難，學壞極容易，強調的是事物發(fā)展的曲折性，與題意不符。答案B (2012重慶)科學理論并非一成不變：一旦有了更好的解釋，舊理論就需要修正?？茖W家隨時準備改變自己的信念，并與觀察、實驗中獲取的數(shù)據(jù)保持一致，這并不是他們的弱點，相反，這正是他們的力量所在。這說明()科學發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一科學認識隨著客觀規(guī)律的發(fā)展而發(fā)展科學家的信念是科學發(fā)展的根本動力實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準A B C D 解析本題考查實踐與認識的關系、事物發(fā)展的趨勢等知識，考查考生調動和運用知識的能力，回答本題的關

16、鍵是提取材料的有用信息?！翱茖W理論并非一成不變”說明科學理論是發(fā)展的、具有前進性，“一旦有了更好的解釋，舊理論就需要修正”說明事物發(fā)展不是一帆風順的，具有曲折性，故應選；“與觀察、實驗中獲取的數(shù)據(jù)保持一致”說明實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準，故應選；認識是隨著實踐的發(fā)展而發(fā)展，不是隨著規(guī)律的發(fā)展而發(fā)展，故排除；實踐是認識發(fā)展的根本動力，因此夸大了人的信念的作用，故應排除，本題應選B項。答案B (2013江蘇)智齒是人的第三大臼齒，用于切割食物。現(xiàn)代人的飲食比古人的軟，也更容易咀嚼，顎部因此變小，智齒往往長不出來。有科學家認為，智齒將隨著時間的推移而最終消失。這一現(xiàn)象蘊含的哲學道理是()A質變

17、是量變的必然結果B世界上的一切事物都是相互聯(lián)系的C運動是物質的唯一特性D外部矛盾有時對事物的發(fā)展起決定作用解析智齒將隨著時間的推移而最終消失，體現(xiàn)質變是量變的必然結果，A正確；B說法錯誤，并不是一切事物之間都存在著聯(lián)系；C說法錯誤，物質的唯一特性是客觀實在性；D說法錯誤，內部矛盾對事物的發(fā)展起決定作用。答案A (2013安徽)下列名言能體現(xiàn)量變與質變辯證關系的有()A和實生物，同則不繼(史伯)B靜者靜動，非不動也(王夫之)C世異則事異，事異則備變(韓非)D寄言持重者，微物莫全輕(元稹)解析A體現(xiàn)對立統(tǒng)一；B體現(xiàn)絕對運動和相對靜止的關系；C體現(xiàn)事物的運動變化?！凹难猿种卣?，微物莫全輕”的意思是：

18、告誡把持重物者，微小的東西不要全都輕視，體現(xiàn)了量變和質變的關系，D對。答案D本部分的內容主要有事物發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一、發(fā)展的量變與質變。從考試題型上看，選擇題、主觀題均有涉及，主要通過背景材料、古詩句、名言名句、漫畫等，讓學生分析問題。如運用量變與質變的辯證關系原理分析農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟結構調整的必要性、產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化的必要性、轉變經(jīng)濟發(fā)展方式的必要性等。課堂鞏固訓練課堂鞏固訓練1依法每10年開展一次人口普查，是掌握國情國力的重要手段，也是科學制定經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃的基本依據(jù)。從哲學角度看，我國開展人口普查工作，這是因為()認識是實踐的目的和歸宿事物是不斷運動變化的事物發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一

19、主觀決策必須符合客觀實際ABCD答案C解析顛倒了認識與實踐的關系；每10年一次普查，原因在于人口狀況的變化，符合題意；與材料無關；普查的目的是為決策找到客觀依據(jù)，體現(xiàn)了。22014年5月12日是我國第六個國家“防災減災日”。我國防震減災工作40多年來的發(fā)展道路可謂是艱難重重，但從無到有，從小到大，成績令人矚目。我國的防震減災工作的發(fā)展表明()事物的發(fā)展總是從量變開始的地震的發(fā)生沒有規(guī)律可循事物發(fā)展的道路是曲折的地震災害是能夠徹底消除的ABCD答案D解析表述錯誤，未被發(fā)現(xiàn)不等于事物自身無規(guī)律，世界上只有尚未被認識的事物，沒有不可認識的事物；表述錯誤，人們可以把地震災害降到最低，而非徹底消除?！捌D

20、難重重”體現(xiàn)了，“從無到有、從小到大”體現(xiàn)了。3中國的詩詞歌賦、名言警句常常蘊含著豐富的哲理。下列組合選項中，兩者都蘊含量變引起質變哲理的是()A千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金；鍥而不舍，金石可鏤B兩句三年得，一吟雙淚流；浮云游子意，落日故人情C文章千古事，得失寸心知；讀書破萬卷，下筆如有神D亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄；讀書百遍，其義自見答案A解析四個選項中只有A項前后兩句都體現(xiàn)量變引起質變的哲理。4長期以來，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施肥澆水全憑經(jīng)驗和感覺。某教授對傳統(tǒng)經(jīng)驗進行系統(tǒng)分析，去偽存真、總結概括，研究、開發(fā)出“基于模型的精確作物管理技術”，指導農(nóng)民定時定量科學種田，取得了少施氮肥、增產(chǎn)增收的顯

21、著成效。定時定量科學種田取得顯著成效，說明()量的積累必然推動事物的發(fā)展量的積累不一定引起質的變化適度量變才能推動事物發(fā)展量變和質變是辯證統(tǒng)一的A B CD答案B解析本題以科學種田為背景，主要考查量變與質變的關系。通過分析我們發(fā)現(xiàn)，解答本題應注意抓住“定時定量”“取得顯著成效”這兩個有效信息，在解題時注意運用排除法。因為量變只有達到一定程度才會引起質變，所以錯誤；不符合題意?！岸〞r定量科學種田”體現(xiàn)了適度量變，“取得顯著成效”體現(xiàn)了推動事物發(fā)展，故符合題意。所述正確且符合題意。故選B。5近百年來，人類關于儲存介質的發(fā)明，經(jīng)歷了從錄音帶到軟盤、光盤、U盤等的過程。隨著科技進步，存儲能力更強的介質

22、還將不斷出現(xiàn)。這說明()A事物總處在漸進和不顯著的變化中B事物發(fā)展的道路是迂回的、曲折的C事物發(fā)展的方向是前進的和上升的D有序的系統(tǒng)內部結構促進事物發(fā)展答案C解析本題考查事物發(fā)展的趨勢。儲存介質的發(fā)明，從低級到高級，說明事物的發(fā)展是前進的和上升的，選C；該過程不是量變的過程，A不合題意；材料沒有體現(xiàn)儲存介質的發(fā)明過程是曲折的，B不合題意；其演變過程不是內部結構優(yōu)化帶來結果，D不合題意。6廣東歐華電子有限公司的“傻子文化”助其成長壯大。所謂“人心齊泰山移”、“眾人同心，其利斷金”，在歐華，“人”才是最大最重要的資產(chǎn)。歐華從來不需要“聰明人”，卻尊重喜愛腳踏實地、從小做起、鍥而不舍和堅持到底的“傻子”。200輛服務車隊、1500名踏實肯干永不放棄的“傻子”，是歐華的“靈魂”。你能結合材料說說腳踏實地、從小做起、鍥而不舍和堅持到底的“傻子文化”體現(xiàn)的發(fā)展觀點嗎？答案量變是質變的準備，一切事物的變化發(fā)展，都是首先從量變開始的，沒有量變作準備，就不可能有質變的發(fā)生。腳踏實地、從小做起、鍥而不舍和堅持到底的“傻子文化”強調做好量變準備。要腳踏實地、埋頭苦干，積極做好量的積累，為實現(xiàn)事物的質變創(chuàng)造條件，從而實現(xiàn)量變到質變的飛躍。