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1、山東省商貿學校教育科研管理及獎勵辦法為了進一步加強學校教育科研課題的管理，提高教育科研的研究水平和研究效益，切實發(fā)揮教育科研在學校教育改革與發(fā)展中的先導作用，特制定本教育科研課題管理暫行辦法。 一、管理體系 1、教科室是在校長及分管校長領導下，對學校教育科研進行組織、管理、指導并承擔一定研究任務的職能部門，全面負責學校教育科研的日常工作，屬學校中層機構，在業(yè)務上接受市規(guī)劃辦、市教科所、市（區(qū)）教研室的管理與指導。 2、教育科研是學校工作的重要組成部分，教科室要以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平的教育理論為指導，堅持理論聯(lián)系實際，對學校教育改革和發(fā)展的重要理論與實踐問題進行研究（應用研究為主），為

2、學?？茖W決策和提高教師科研能力，全面提高教育質量服務。 3、根據學校承擔的課題級別，在相應科研領導機構的指導下，分別成立課題小組，確立課題負責人和主研教師，落實責任，分工明確。教科室定期對課題研究進行經常性的檢查和指導，并按上級的要求，定期匯報課題研究的進展情況。 4、學校應對課題研究加強領導和管理，在時間、人力、物力、經費等條件上給予積極的支持和保障，保證研究工作的正常進行。 二、課題分類及管理 1、根據學校教育科研的實際情況，積極爭取參與有影響的省、市級重點課題的研究，使其研究成果有利于學校的教育決策和對教育實踐有指導作用，有利于大面積提高教育教學質量和效益，具有推廣價值。 2、課題研究必

3、須以科學的理論為指導，以教育的客觀事實為依據，反映學校的特色。 3、課題選擇應針對教育改革和發(fā)展中的某些前沿問題確立課題，體現(xiàn)選題的前瞻性、新穎性，具有較高的理論和創(chuàng)新價值。 4、按課題立項級別分為校級立項課題和校級以上立項課題。其中校級課題中含組級課題，由學校教科室實施管理，并組織力量加以指導；校級以上立項課題是指市級、省級及國家級立項課題，由學校教科室協(xié)助上級部門做好管理工作、監(jiān)督檢查和指導工作。 三、課題申報 1、參照濟南市規(guī)劃辦的課題指南或區(qū)教研室課題，選擇并申報符合學校特色的研究課題。立項課題實行限時申報，每年一次，校級課題為上一年的10月底前截止，省、市級課題申報時間根據上級文件規(guī)

4、定日期，逾期不予受理。 2、校級課題研究期限一般為一年，省市級課題一般不超過二年。每一位課題負責申報人在同一年度只能申報同一立項級別的一項課題（不包括課題研究參加者）。 3、申報校級以上課題須填寫濟南市教育科研項目申報書，按欄目要求填寫清楚，并送交一份課題研究實施方案。 四、課題立項 1、申報校級課題的立項論證由校教育科研評審組承擔，學校重大課題須邀請上級教科研部門的科研人員和有關領導、聘請有關專家，召開論證會組織論證。 2、評審通過的課題，在申報人根據評審組提出的意見修訂課題研究實施方案后，送校長審定并書面公布確立為校級立項課題。 3、申報市級課題的立項論證由市規(guī)劃辦評審組承擔，評審通過的課

5、題，在申報人根據市評審組提出的意見修訂課題研究實施方案后，送市規(guī)劃辦審定并書面公布，確定為市級立項課題。 4、申報省、市級課題，先由市教科部門負責論證，在申報人根據評審組意見修訂課題研究實施方案后，由市教科所負責統(tǒng)一報送上級教科研部門。 5、凡被確定為市級以上的立項課題后，校級課題立項取消。 五、過程管理 1、課題申報經批準后，接收立項批準通知書，由學校教科室負責課題的日常管理工作。2、課題立項后一月內上報正式方案，并召開開題會，確認開題。3、教科室應經常檢查、了解課題研究情況，檢測研究效果，提供信息資料，指導研究方法。建立定期報告制度，要求課題組負責人至少每一學期作出口頭或書面的階段研究報告

6、，并將市級以上立項課題的階段報告送市教科所備案。4、課題組要強化研究過程的自我管理，抓好計劃實施的反饋調節(jié)，抓好研究材料的積累和管理。5、在課題研究過程中，因特殊原因需要更換課題負責人或延長研究期限，課題負責人應書面報告學校教科室，經同意后方為有效（市級以上課題原則上不允許延長期限），并報市教科所備案。 6、對立項無實際進展的課題，校教科室在經過幫助、督促后仍未能按計劃進行研究者，校級立項課題經校長所同意，市級以上課題經市教科部門同意，應通知課題組負責人中止研究，并撤消課題項目，該課題組負責人三年內不得申報課題。 六、課題結題 1、課題組在按計劃完成研究任務后，應做好材料的匯總、分析和整理工作

7、，撰寫成果報告。 2、課題結題報告的形式一般為：研究報告、科研論文、專著以及在研究過程中制作的軟件、音像制品或實物模型等。 3、結題報告送評的截止日期：校級課題為每年的9月30日。市級課題按規(guī)定的結題時間。 4、凡不能在規(guī)定的日期內送交結題報告且無書面延期申請的立項課題，一律視為無效課題，由市、區(qū)、校教科部門以書面形式公布，取消該課題的立項資格，課題組負責人三年內不得申報任何一級的課題。七、成果鑒定評價 1、校級立項課題研究成果的鑒定評價由學校教育科研評審組承擔，鑒定評價工作在每年的期末前完成，由學校以書面形式公布，并將評價結果報市教科所備案。 2、市級立項課題研究成果的鑒定評價由市教科研評審

8、組承擔，由市教科部門以書面形式公布。 3、評選為各級教育科研優(yōu)秀成果者，列入教職工年度考核成績，學校分別給予精神和物質獎勵，并作為評職、評優(yōu)的條件之一。 4、學校重大課題結題后，其研究成果須報上級科研機構同意，邀請有關專家，采用通訊或會議形式，組織課題鑒定。 八、研究經費管理 1、學校對立項的各級課題均給予一定的研究經費。 2、每年科研專項經費為50000元；當年度未使用完，余額轉入下一年度。 3、研究經費按以下標準給予（暫定金額） 課題級別經費標準課題級別經費標準國家重點課題10000元市級重點課題3000元國家規(guī)劃課題8000元市級規(guī)劃課題2000元國家級其它課題3000元市級其它課題10

9、00元省級重點課題5000元校級課題1000元省級規(guī)劃課題3000元省級其它課題2000元注：子課題的科研經費按同級其它課題發(fā)放。 4、研究經費按立項開題、研究中期報告、結題，分別按30%、30%、40%給予。 5、到期如未能結題者，已領取的科研經費全額退回。九、成果推廣 1、學校教科室要十分重視科研成果的推廣，除編印優(yōu)秀成果集和會議交流外，應由學校教科室組織成果獲獎者在全?；蚓植糠秶鷥葘邮苷哌M行必要的培訓和指導，推動科研成果有計劃有步驟地得到應用。2、學校教科室在推廣過程中要逐步實現(xiàn)由低級向高級轉化，提高推廣效果。并在推廣過程中，對推廣的形式、途徑、方法等進行研究，使成果推廣更為科學、有效

10、。 十、課題檔案管理1、課題檔案應包括： (1) 課題申報表及課題研究方案、論證材料； (2) 課題研究實施過程中有關主要原始記錄、實驗過程記錄及數(shù)據處理材料等； (3) 研究工作中期報告及研究成果報告； (4) 成果鑒定評價、驗收及成果獎勵的有關材料； (5) 成果推廣階段所形成的文件材料。 2、學校教科室對校級立項課題進行編號存檔。課題的編號一般為6位數(shù)，前四位數(shù)代表年份，第五、六位為課題順序編號。 十一、獎勵辦法 （一）獲獎論文獎勵標準： 級 次一等獎二等獎三等獎優(yōu)勝獎省級教育廳或省教育學會15012010080教育學會下屬專業(yè)委員會12010080市級教育局或市教育學會1008050教

11、育學會下屬專業(yè)委員會805030校 級503020注：（暫定金額） 1、非教育行政系列的論文評比不屬此獎勵范圍。 2、校級論文一等獎、二等獎、三等獎分別按上交論文的5%、15%、40%評出，每次分別不少于2、5、10篇； （二）發(fā)表的論文、專著獎勵標準： 論文發(fā)表級別獎勵標準國家級報刊按每千字20元計算，最高不超過100元。省級報刊按每千字10元計算，最高不超過80元。市級報刊30元注：1、論文：（1）1000字以下，均不獎勵；（2）發(fā)表的論文與人合作的情況處理辦法：與本校教師合作的，學校按標準發(fā)給，由合作者自行解決；與非本校教師合作的，按第一作者60%，第二作者40%標準發(fā)給。（3）專業(yè)報刊增刊中發(fā)表的論文不獎勵。 2、專著： 專著的獎勵按每千字20元發(fā)給。與人合作的，按個人實際撰寫的字數(shù)計算。最高不超過1000元。 3、發(fā)表的論文與專著均不含有償或自費發(fā)表出版。 （三）說明： 1、每年論文獎勵專項經費為 10000元，當年未用完，余額轉入下一年度； 2、本辦法所列的論文、專著均指與教育教學（含專業(yè)）相關者； 3、每人每學年每類享受最高獎一次；4、同一篇論文多層次或多次獲獎（含跨年度），按就高原則，不重復計獎；5、市級以上憑獲獎證書及本論文（含文本與電子）到教科室申請、登記后按相應等級領獎。十二、本辦法自2005年9月1日起試行。