《七年級(jí)歷史第17課 君主集權(quán)的強(qiáng)化 課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史第17課 君主集權(quán)的強(qiáng)化 課件（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第1717課課 君主集權(quán)的強(qiáng)化君主集權(quán)的強(qiáng)化一、滿(mǎn)洲的興起和清朝的建立一、滿(mǎn)洲的興起和清朝的建立努爾哈赤努爾哈赤1，女真族的發(fā)展概況？，女真族的發(fā)展概況？ 2，明朝在該地區(qū)的管轄機(jī)構(gòu)是什么？，明朝在該地區(qū)的管轄機(jī)構(gòu)是什么？3，努爾哈赤建立政權(quán)的時(shí)間，國(guó)號(hào)，努爾哈赤建立政權(quán)的時(shí)間，國(guó)號(hào)， 都城？都城？皇太極皇太極5，清朝的第一位皇帝是誰(shuí)？，清朝的第一位皇帝是誰(shuí)？6，清朝入關(guān)的時(shí)間，都城？，清朝入關(guān)的時(shí)間，都城？4，誰(shuí)將女真族改名為滿(mǎn)洲？，誰(shuí)將女真族改名為滿(mǎn)洲？1，談一談清初中央機(jī)構(gòu)的設(shè)置概況？，談一談清初中央機(jī)構(gòu)的設(shè)置概況？2，這一模式到后來(lái)有沒(méi)有變化，發(fā)生，這一模式到后來(lái)有沒(méi)有變化，發(fā)生了什
2、么變化？了什么變化？3，你能說(shuō)一說(shuō)變化的目的是什么？它是，你能說(shuō)一說(shuō)變化的目的是什么？它是如何運(yùn)作的？如何運(yùn)作的？4，結(jié)合動(dòng)腦筋討論這一變化的意義？，結(jié)合動(dòng)腦筋討論這一變化的意義？二、君主集權(quán)的強(qiáng)化二、君主集權(quán)的強(qiáng)化a、目的：加強(qiáng)君主專(zhuān)制、目的：加強(qiáng)君主專(zhuān)制b、雍正帝、雍正帝時(shí)設(shè)立時(shí)設(shè)立 乾隆帝乾隆帝時(shí)，徹底取代時(shí)，徹底取代議政王大臣會(huì)議。議政王大臣會(huì)議。c、軍機(jī)處的設(shè)立，標(biāo)志著我國(guó)封建君主、軍機(jī)處的設(shè)立，標(biāo)志著我國(guó)封建君主集權(quán)的進(jìn)一步強(qiáng)化集權(quán)的進(jìn)一步強(qiáng)化1，軍機(jī)處的設(shè)立，軍機(jī)處的設(shè)立1,清朝詩(shī)句欣賞：清朝詩(shī)句欣賞：“一把心腸論濁清一把心腸論濁清” “明月有情還顧我，清風(fēng)無(wú)意不留人明月有情還顧
3、我，清風(fēng)無(wú)意不留人”“清風(fēng)不識(shí)字，何故亂翻書(shū)清風(fēng)不識(shí)字，何故亂翻書(shū)”2、大興文字獄：、大興文字獄：a, 康熙、雍正、乾隆康熙、雍正、乾隆三朝最殘酷三朝最殘酷 b, 文字獄的嚴(yán)重后果：文字獄的嚴(yán)重后果：（1）、造成了社會(huì)恐怖，摧殘了人才。）、造成了社會(huì)恐怖，摧殘了人才。（2）、許多知識(shí)分子不敢過(guò)問(wèn)政治，從而）、許多知識(shí)分子不敢過(guò)問(wèn)政治，從而禁錮了思想，嚴(yán)重阻礙了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展和禁錮了思想，嚴(yán)重阻礙了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。進(jìn)步。課堂練習(xí)課堂練習(xí) 1清朝的第一位皇帝是（清朝的第一位皇帝是（ ）A 努爾哈赤努爾哈赤 B皇太極皇太極 C福臨福臨 D玄燁玄燁2軍機(jī)處創(chuàng)設(shè)于（軍機(jī)處創(chuàng)設(shè)于（ ） A順治時(shí)期順
4、治時(shí)期B康熙時(shí)期康熙時(shí)期 C雍正時(shí)期雍正時(shí)期D乾隆時(shí)期乾隆時(shí)期 BC事件事件秦朝秦朝焚書(shū)坑儒焚書(shū)坑儒西漢西漢罷黜百家；獨(dú)尊儒術(shù)罷黜百家；獨(dú)尊儒術(shù)明朝明朝八股取士八股取士清朝清朝文字獄文字獄朝代朝代 清朝初年，是如何加強(qiáng)君主集權(quán)統(tǒng)治的？1、雍正帝時(shí)設(shè)立軍機(jī)處，軍機(jī)處的設(shè)立，標(biāo)志著我國(guó)封建君主集權(quán)的進(jìn)一步強(qiáng)化。2、從思想上控制知識(shí)分子，大興文字獄, 禁錮了思想，嚴(yán)重阻礙了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。找找一找一找明朝、清朝為加強(qiáng)皇權(quán)政治上采取了哪些措施？1、廢除宰相制度2、設(shè)立廠(chǎng)衛(wèi)制度3、八股取士明朝清朝2、大興文字獄1、設(shè)立軍機(jī)處努爾哈赤即位努爾哈赤即位1644年，清軍入關(guān)，遷都北京年，清軍入關(guān)，遷都北
5、京皇帝皇帝內(nèi)閣和六部?jī)?nèi)閣和六部議政王大臣會(huì)議議政王大臣會(huì)議軍機(jī)處軍機(jī)處清朝中央機(jī)構(gòu)的變化清朝中央機(jī)構(gòu)的變化清代史學(xué)家趙翼說(shuō)：軍機(jī)大臣清代史學(xué)家趙翼說(shuō)：軍機(jī)大臣“只供傳述繕撰，而不只供傳述繕撰，而不能稍有贊畫(huà)于其間。能稍有贊畫(huà)于其間?！鄙衔氖鞘裁匆馑?？軍機(jī)大臣有實(shí)權(quán)嗎？上文是什么意思？軍機(jī)大臣有實(shí)權(quán)嗎？2、 明明 史史 案案浙江富戶(hù)莊廷龍修訂前人遺著，取名浙江富戶(hù)莊廷龍修訂前人遺著，取名明明史史。書(shū)中敘述清朝入關(guān)前的史實(shí)，使用明。書(shū)中敘述清朝入關(guān)前的史實(shí)，使用明朝年號(hào)，并且保留了一些明朝將領(lǐng)抗擊后金朝年號(hào)，并且保留了一些明朝將領(lǐng)抗擊后金的事跡，觸怒了康熙帝。參加編寫(xiě)、刻印和的事跡，觸怒了康熙帝。
6、參加編寫(xiě)、刻印和銷(xiāo)售這部書(shū)的銷(xiāo)售這部書(shū)的70多人全部處死。此前，莊廷多人全部處死。此前，莊廷龍已死。清政府下令挖開(kāi)他的墳?zāi)?，劈棺戮龍已死。清政府下令挖開(kāi)他的墳?zāi)?，劈棺戮尸。李令晰為尸。李令晰為明史明史作過(guò)序，被處死。明作過(guò)序，被處死。明史案受株連的江南名士達(dá)史案受株連的江南名士達(dá)200 多人。多人。維維 止止、一一一一維維止止3、 查嗣庭案查嗣庭案查嗣庭是雍正時(shí)的禮部侍郎，他在江南主持查嗣庭是雍正時(shí)的禮部侍郎，他在江南主持科舉考試時(shí)，出了一道考題科舉考試時(shí)，出了一道考題“維民所止維民所止”。這本是這本是大學(xué)大學(xué)中的一句話(huà)，卻被清政府說(shuō)中的一句話(huà)，卻被清政府說(shuō)是是“維維”“”“止止”去了字頭，是
7、要砍雍正的頭。去了字頭，是要砍雍正的頭。查嗣庭飛來(lái)橫禍，被押入獄，死在獄中。雍查嗣庭飛來(lái)橫禍，被押入獄，死在獄中。雍正命人把他戮尸示眾，其家屬也被流放邊遠(yuǎn)正命人把他戮尸示眾，其家屬也被流放邊遠(yuǎn)地區(qū)。地區(qū)。我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，強(qiáng)化君主專(zhuān)制中央集權(quán)，我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，強(qiáng)化君主專(zhuān)制中央集權(quán)，對(duì)鞏固國(guó)家統(tǒng)一，起了一定的作用，但加強(qiáng)對(duì)人民對(duì)鞏固國(guó)家統(tǒng)一，起了一定的作用，但加強(qiáng)對(duì)人民的控制、鎮(zhèn)壓，扼殺思想的進(jìn)步，阻礙科學(xué)文化的的控制、鎮(zhèn)壓，扼殺思想的進(jìn)步，阻礙科學(xué)文化的發(fā)展，這些表明封建制度已日益腐朽和漸趨衰落，發(fā)展，這些表明封建制度已日益腐朽和漸趨衰落，中國(guó)也恰恰是從明清時(shí)期開(kāi)始落后于西方。中國(guó)也恰恰是從明清時(shí)期開(kāi)始落后于西方。強(qiáng)化君主專(zhuān)制的中央集權(quán)強(qiáng)化君主專(zhuān)制的中央集權(quán)有利于維護(hù)我國(guó)的統(tǒng)一有利于維護(hù)我國(guó)的統(tǒng)一專(zhuān)制統(tǒng)治鉗制人們的思專(zhuān)制統(tǒng)治鉗制人們的思想，阻礙社會(huì)進(jìn)步想，阻礙社會(huì)進(jìn)步
七年級(jí)歷史第17課 君主集權(quán)的強(qiáng)化 課件
