山東省泰安市八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 17 奇妙的克隆課件 新人教版

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1、 假如你是球迷，你肯定希望世上再多一個(gè)羅納爾多；假如你是音樂(lè)愛(ài)好者，你當(dāng)然愿意再擁有一個(gè)帕瓦羅蒂；再有一個(gè)愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦也是許多人所夢(mèng)想的。古希臘有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“世上不可能有兩片完全相同的葉子”，但是，現(xiàn)在情況卻有了變化，有一種新興生物技術(shù)“克隆”，或許可以做到這一點(diǎn)。那么克隆是什么呢?它奇妙在哪里呢?今天，就讓我們一起走近“奇妙的克隆”。 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入奇妙的克隆奇妙的克隆談家楨談家楨一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐莖，一年內(nèi)就能長(zhǎng)出數(shù)百株草莓苗富貴竹插枝即活仙人掌每塊落地就生根第一只克隆寵物貓CC克隆馬及其“母親兼姐姐”國(guó)內(nèi)首例雙胞胎克隆牛國(guó)內(nèi)首例雙胞胎克隆牛學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1

2、、了解有關(guān)克隆的科學(xué)知識(shí)、了解有關(guān)克隆的科學(xué)知識(shí)。2、理清本文的說(shuō)明順序，把、理清本文的說(shuō)明順序，把握本文所運(yùn)用的說(shuō)明方法。握本文所運(yùn)用的說(shuō)明方法。3、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神態(tài)度和勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。 第一課時(shí)第一課時(shí) 談家楨先生是國(guó)談家楨先生是國(guó)際著名遺傳學(xué)家，我際著名遺傳學(xué)家，我國(guó)現(xiàn)代遺傳學(xué)奠基人國(guó)現(xiàn)代遺傳學(xué)奠基人之一，是一位杰出的之一，是一位杰出的科學(xué)家和教育家?？茖W(xué)家和教育家。 作家簡(jiǎn)介作家簡(jiǎn)介生物學(xué)家談家楨生物學(xué)家談家楨 復(fù)旦大學(xué)教授復(fù)旦大學(xué)教授獲得首屆上海市教育功臣的殊榮獲得首屆上海市教育功臣的殊榮詞語(yǔ)積累詞語(yǔ)積累拍案叫絕：拍桌子叫好

3、。形容非常贊賞。拍案叫絕：拍桌子叫好。形容非常贊賞。 案：舊式的狹長(zhǎng)桌子。案：舊式的狹長(zhǎng)桌子。神通廣大：形容本領(lǐng)大，辦法多（多含貶神通廣大：形容本領(lǐng)大，辦法多（多含貶義）。義）。 神通，宗教指無(wú)所不能的力量。神通，宗教指無(wú)所不能的力量。繁衍：逐漸增多或增廣。繁衍：逐漸增多或增廣。夭亡：短命，夭折夭亡：短命，夭折分泌：從生物體的某些細(xì)胞、組織或器官里產(chǎn)生分泌：從生物體的某些細(xì)胞、組織或器官里產(chǎn)生 出某種物質(zhì)。出某種物質(zhì)。瀕臨：接近，臨近。瀕臨：接近，臨近。滲透：比喻一種事物或勢(shì)力逐漸進(jìn)入到其他方面滲透：比喻一種事物或勢(shì)力逐漸進(jìn)入到其他方面 1、課文使用了四個(gè)小標(biāo)題，有什么作用、課文使用了四個(gè)小標(biāo)

4、題，有什么作用? 2、“克隆克隆”的突出特點(diǎn)是什么的突出特點(diǎn)是什么? 3、“多利多利”的誕生有什么重大的意義和影的誕生有什么重大的意義和影響響? 4、克隆技術(shù)能夠給人類帶來(lái)哪些益處與弊、克隆技術(shù)能夠給人類帶來(lái)哪些益處與弊處處? 速讀課文，整體感知速讀課文，整體感知 內(nèi)容內(nèi)容齊讀第一部分，思考回答以下問(wèn)題：齊讀第一部分，思考回答以下問(wèn)題：1、找出文中直接告訴我們什么是、找出文中直接告訴我們什么是“無(wú)性無(wú)性繁殖繁殖”，什么是，什么是“克隆克隆”的語(yǔ)句。的語(yǔ)句。2、為了說(shuō)明為了說(shuō)明“克隆是什么克隆是什么”，作者運(yùn)用，作者運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？3、如果課文一開(kāi)始就

5、告訴大家克隆是無(wú)、如果課文一開(kāi)始就告訴大家克隆是無(wú)性繁殖，名稱來(lái)源于希臘文，效果好嗎性繁殖，名稱來(lái)源于希臘文，效果好嗎? 4、舉孫悟空的例子有什么作用、舉孫悟空的例子有什么作用? 1、找出文中直接告訴我們什么是、找出文中直接告訴我們什么是“無(wú)性繁殖無(wú)性繁殖”，什么是，什么是“克隆克隆”的語(yǔ)句。的語(yǔ)句?！吧锟孔陨淼囊环譃槎锟孔陨淼囊环譃槎@就是無(wú)性繁這就是無(wú)性繁殖。殖?！薄胺瞾?lái)自一個(gè)祖先的無(wú)性繁殖的后代群體凡來(lái)自一個(gè)祖先的無(wú)性繁殖的后代群體也叫克隆。也叫克隆。”2、為了說(shuō)明為了說(shuō)明“克隆是什么克隆是什么”，作者運(yùn)用了哪些，作者運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？（課后第一題）有什么作用？說(shuō)明方法？（課后第

6、一題）有什么作用？舉例子舉例子：列舉人們熟悉的生物現(xiàn)象來(lái)說(shuō)明，把：列舉人們熟悉的生物現(xiàn)象來(lái)說(shuō)明，把 艱深的科學(xué)知識(shí)說(shuō)得簡(jiǎn)明易懂。艱深的科學(xué)知識(shí)說(shuō)得簡(jiǎn)明易懂。下定義下定義：對(duì)克隆一詞溯源并解釋：對(duì)克隆一詞溯源并解釋。引用引用：引：引西游記西游記中拔毛變猴的故事，生動(dòng)中拔毛變猴的故事，生動(dòng) 形象說(shuō)明。形象說(shuō)明。克隆這一前沿科學(xué)領(lǐng)域，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)是很克隆這一前沿科學(xué)領(lǐng)域，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)是很陌生很難懂的，作者通過(guò)列舉大家熟悉的事陌生很難懂的，作者通過(guò)列舉大家熟悉的事物，再加以細(xì)致的解釋，最后用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確物，再加以細(xì)致的解釋，最后用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、概括的語(yǔ)言給它下定義，把它的特征清楚、概括的語(yǔ)言給它下定義，把

7、它的特征清楚地展示出來(lái)，讓我們知道了什么是克隆。地展示出來(lái)，讓我們知道了什么是克隆。 3、科普短文重在“普”，作者從常見(jiàn)且容易理解的生物現(xiàn)象寫起，將高深的科學(xué)技術(shù)說(shuō) 得生動(dòng)形象，明白曉暢。接著又從詞源追溯“克隆”原意，進(jìn)一步弄明白了克隆含義。 4、用西游記中婦孺皆知的故事，更將科學(xué)技術(shù)寫得富有趣味。默讀默讀“克隆鯽魚(yú)出世前后克隆鯽魚(yú)出世前后”和和“克隆綿羊克隆綿羊多多利利 ”兩部分，思考并回答下列問(wèn)題。兩部分，思考并回答下列問(wèn)題。1、作者舉了哪些克隆事例？、作者舉了哪些克隆事例？2、用了哪些說(shuō)明方法？、用了哪些說(shuō)明方法？3、這部分是按照什么說(shuō)明順序進(jìn)行說(shuō)明的？這樣、這部分是按照什么說(shuō)明順序進(jìn)行

8、說(shuō)明的？這樣安排有什么好處？安排有什么好處？4、克隆羊的誕生，為什么在全世界引起轟動(dòng)？克隆羊的誕生，為什么在全世界引起轟動(dòng)？5 5、課文中找出能表現(xiàn)科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、鍥而不、課文中找出能表現(xiàn)科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、鍥而不舍的態(tài)度與精神的句子。舍的態(tài)度與精神的句子。 1、這兩個(gè)部分作者舉了哪些克隆事例？、這兩個(gè)部分作者舉了哪些克隆事例？（）、中國(guó)科學(xué)院克隆試驗(yàn)：（）、中國(guó)科學(xué)院克隆試驗(yàn)：1979年春，克隆鯽魚(yú)（年春，克隆鯽魚(yú)（舉例子、列數(shù)字）（魚(yú)類）舉例子、列數(shù)字）（魚(yú)類）（）、英國(guó)克隆試驗(yàn)：（）、英國(guó)克隆試驗(yàn)：19601962年，克隆爪蟾年，克隆爪蟾 （兩棲類）（兩棲類） 中國(guó)童第周：中國(guó)童第周：1

9、978年，黑斑蛙年，黑斑蛙中國(guó)科學(xué)家異種魚(yú)研究：人工克隆新魚(yú)種中國(guó)科學(xué)家異種魚(yú)研究：人工克隆新魚(yú)種鯉鯽魚(yú)（鯉鯽魚(yú)（作比較）作比較）（）、美國(guó)和瑞士試驗(yàn)：克隆鼠（）、美國(guó)和瑞士試驗(yàn)：克隆鼠 （哺乳類）（哺乳類）2、用了哪些說(shuō)明方法？、用了哪些說(shuō)明方法？舉例子，列數(shù)字舉例子，列數(shù)字3、這部分是按照什么說(shuō)明順序進(jìn)行說(shuō)明的？這、這部分是按照什么說(shuō)明順序進(jìn)行說(shuō)明的？這樣安排有什么好處？樣安排有什么好處？第二部分第二部分“克隆試驗(yàn)克隆試驗(yàn)”按兩條線索說(shuō)明：按兩條線索說(shuō)明： 一是從一是從中國(guó)中國(guó)的寫到的寫到外國(guó)外國(guó)的，的， 二是從二是從魚(yú)類魚(yú)類、兩棲類兩棲類再到再到哺乳類哺乳類， 體現(xiàn)體現(xiàn) “對(duì)科學(xué)的追求是

10、永無(wú)止境的對(duì)科學(xué)的追求是永無(wú)止境的”，為下文，為下文克隆羊的誕生作鋪墊。克隆羊的誕生作鋪墊。 突出我國(guó)科突出我國(guó)科學(xué)家在克隆研究中的成就和貢獻(xiàn)；學(xué)家在克隆研究中的成就和貢獻(xiàn)；第二課時(shí)第二課時(shí) 1、第三部分“克隆綿羊多利”介紹多利的誕生過(guò)程，采用了什么樣的說(shuō)明順序？ 2、“克隆羊“的誕生，為什么在全世界引起轟動(dòng)？ 3、克隆技術(shù)到底對(duì)我們有什么好處，作者又是從幾方面寫了克隆技術(shù)造福人類？ 4、第四部分第一段主要用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？研讀第三、四部分研讀第三、四部分 ： 2、克隆羊的誕生，為什么在全世界引起轟動(dòng)？、克隆羊的誕生，為什么在全世界引起轟動(dòng)？ 一是它標(biāo)志克隆研究取得新的進(jìn)展和重大突

11、一是它標(biāo)志克隆研究取得新的進(jìn)展和重大突破，證明破，證明；二是它既可能是人類的福音，；二是它既可能是人類的福音，也可能成為人類的兇兆。也可能成為人類的兇兆。1. 第三部分第三部分“克隆綿羊多利克隆綿羊多利”介紹多利的誕生過(guò)程，采用了什介紹多利的誕生過(guò)程，采用了什么樣的說(shuō)明順序？么樣的說(shuō)明順序？采用時(shí)間順序安排材料。 課文主要從三方面來(lái)寫克隆技術(shù)造福于人類。 第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”； 第二，克隆可以用來(lái)挽救珍稀動(dòng)物； 第三，克隆對(duì)于人類疾病的防治、壽命的延長(zhǎng)具有重要的意義。3、克隆技術(shù)到底對(duì)我們有什么好處，作者又是從幾方面寫了克隆技術(shù)造福人類？ 舉例子舉例子 通過(guò)舉例，說(shuō)明

12、只有通過(guò)克隆技術(shù)才能最通過(guò)舉例，說(shuō)明只有通過(guò)克隆技術(shù)才能最有效、最方便地繁殖這些能給人類帶來(lái)好有效、最方便地繁殖這些能給人類帶來(lái)好處的高附加值的牲畜。處的高附加值的牲畜。2、這一部分的第一段主要用了什么說(shuō)、這一部分的第一段主要用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？明方法？有什么作用？推敲語(yǔ)言推敲語(yǔ)言：從課文中我們能看出科學(xué)家怎樣從課文中我們能看出科學(xué)家怎樣的態(tài)度和精神？找出能表現(xiàn)這些的語(yǔ)句。的態(tài)度和精神？找出能表現(xiàn)這些的語(yǔ)句。 （課后第二題）（課后第二題） 1 1、“用鯽魚(yú)囊胚期的細(xì)胞進(jìn)行人工培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)用鯽魚(yú)囊胚期的細(xì)胞進(jìn)行人工培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)385385天天5959代連續(xù)傳代培養(yǎng)后，用直徑代連續(xù)傳代培養(yǎng)后

13、，用直徑1010微米左右的玻璃微米左右的玻璃管在顯微鏡下從培養(yǎng)細(xì)胞中吸出細(xì)胞核。管在顯微鏡下從培養(yǎng)細(xì)胞中吸出細(xì)胞核?！? 2、“在在189189個(gè)這種換核卵細(xì)胞中，只有兩個(gè)孵化個(gè)這種換核卵細(xì)胞中，只有兩個(gè)孵化出了魚(yú)苗，而最終只有一條幼魚(yú)渡過(guò)難關(guān)，經(jīng)過(guò)出了魚(yú)苗，而最終只有一條幼魚(yú)渡過(guò)難關(guān)，經(jīng)過(guò)8080多天培養(yǎng)后長(zhǎng)成多天培養(yǎng)后長(zhǎng)成8 8厘米長(zhǎng)的鯽魚(yú)。厘米長(zhǎng)的鯽魚(yú)。”4 4、“經(jīng)幾百次灰、黑、白這樣的操作以后，白色經(jīng)幾百次灰、黑、白這樣的操作以后，白色小鼠終于生下了三只小灰鼠。小鼠終于生下了三只小灰鼠?！? 3、“依靠高超的外科手術(shù)從爪蟾蝌蚪的腸依靠高超的外科手術(shù)從爪蟾蝌蚪的腸上皮細(xì)胞、肝細(xì)胞、腎細(xì)

14、胞中取出核，并把這些上皮細(xì)胞、肝細(xì)胞、腎細(xì)胞中取出核，并把這些細(xì)胞的核精確地放進(jìn)已被紫外線破壞了細(xì)胞核的細(xì)胞的核精確地放進(jìn)已被紫外線破壞了細(xì)胞核的卵細(xì)胞內(nèi)。卵細(xì)胞內(nèi)?！?、你愿意克隆一個(gè)和你、你愿意克隆一個(gè)和你一樣的人出來(lái)嗎？一樣的人出來(lái)嗎？討論：討論：拓展延伸：拓展延伸：分組辯論：克隆人是福音，還是惡兆分組辯論：克隆人是福音，還是惡兆? 辯論的要求：辯論的要求： (1)、語(yǔ)言清晰、流暢，聲音洪亮；、語(yǔ)言清晰、流暢，聲音洪亮； (2)、觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充足；、觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充足； (3)、駁斥對(duì)方觀點(diǎn)時(shí)既要有、駁斥對(duì)方觀點(diǎn)時(shí)既要有“理理”，又要有，又要有“禮禮”。準(zhǔn)備復(fù)制的嬰兒準(zhǔn)備復(fù)制的嬰兒克隆

15、人胚胎克隆人胚胎 克隆人在這個(gè)世界進(jìn)入新世紀(jì)克隆人在這個(gè)世界進(jìn)入新世紀(jì)之后似乎正款款向人類走來(lái)之后似乎正款款向人類走來(lái),意美權(quán)意美權(quán)威科學(xué)家相繼宣布攜手共同展開(kāi)克隆威科學(xué)家相繼宣布攜手共同展開(kāi)克隆人的努力，英國(guó)政府也解除了克隆人人的努力，英國(guó)政府也解除了克隆人類最初級(jí)胚胎的禁令，從而打開(kāi)了一類最初級(jí)胚胎的禁令，從而打開(kāi)了一個(gè)神秘的克隆人的禁區(qū)。個(gè)神秘的克隆人的禁區(qū)。那么，你贊那么，你贊成克隆人技術(shù)嗎？成克隆人技術(shù)嗎？正方正方：反方反方：No!No!Yes!1 1克隆技術(shù)現(xiàn)在還不成熟，克隆技術(shù)現(xiàn)在還不成熟，克隆人可能有很多先天性生克隆人可能有很多先天性生理缺陷。理缺陷。2 2克隆人的身份難以認(rèn)定，克隆人的身份難以認(rèn)定，他們與被克隆者之間的關(guān)系他們與被克隆者之間的關(guān)系無(wú)法納入現(xiàn)有的倫理體系。無(wú)法納入現(xiàn)有的倫理體系。3 3克隆技術(shù)有可能被濫用，克隆技術(shù)有可能被濫用，成為恐怖分子的工具。成為恐怖分子的工具。4 4從生物多樣性上來(lái)說(shuō)，大從生物多樣性上來(lái)說(shuō)，大量基因結(jié)構(gòu)完全相同的克隆量基因結(jié)構(gòu)完全相同的克隆人，可能誘發(fā)新型疾病的廣人，可能誘發(fā)新型疾病的廣泛傳播，對(duì)人類的生存不利泛傳播，對(duì)人類的生存不利。反對(duì)克隆人反對(duì)克隆人