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1、初中優(yōu)秀敘事作文 :難忘的一課 “叮鈴鈴上課鈴聲響起,但是卻沒(méi)有了往日的喧鬧。所有的人都默默回到各自的位置上,木木地看著黑板上一行藝術(shù)字:畢業(yè)典禮一切都是沒(méi)有預(yù)料的,正如時(shí)間,不知不覺(jué),就那樣過(guò)去,轉(zhuǎn)眼,到了分手的時(shí)候。而現(xiàn)在,就是我們上的最后一堂語(yǔ)文課。“噠噠噠分明的聽(tīng)見(jiàn)高跟鞋的聲音,“噠一絲猶豫,似乎可以聽(tīng)到門(mén)外的深呼吸,或者說(shuō),感覺(jué)到。然后,門(mén)開(kāi)了。一個(gè)漂亮的女子,有扎成馬尾長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā),還有淡粉的薄唇。柳老師“同學(xué)們,馬上就要離開(kāi)了?,F(xiàn)在呢,我們要上最后一節(jié)語(yǔ)文課。柳老師的聲音依舊那樣溫柔,大家都認(rèn)真的聽(tīng)著,“今天我們上一節(jié)互動(dòng)課忘不了那六年,大家都說(shuō)說(shuō)這六年發(fā)生了怎樣的變化吧“刷的,下
2、面就如同小樹(shù)林般的手?!跋媪滞瑢W(xué)!“不知不覺(jué),六年了。說(shuō)實(shí)話(huà),變化真的很大。從那個(gè)驕傲的自己變成了考試之前都要算運(yùn)氣的人,從那個(gè)很拘謹(jǐn)?shù)淖约鹤兂闪舜蟠筮诌趾屯瑢W(xué)開(kāi)玩笑的人,從那個(gè)膽小的自己變成了什么都敢試的人。有些變化好,有些變化壞,但是終究還是變了,但不論如何。不變的是永遠(yuǎn)想和同學(xué)們?cè)谝黄鸬男?。湘林的臉蛋憋得通紅的,眼睛里閃著淚光。而坐在下面的,不論男生還是女生,眼前都好似蒙上了一層膜,眼眶紅紅的之后好似又有許多人站起來(lái)說(shuō)了,聲音都是越來(lái)越哽咽,有些人都忍不住的哭了出來(lái)。腦子昏昏沉沉,覺(jué)得有個(gè)聲音在問(wèn)“長(zhǎng)大了么是啊,長(zhǎng)大了么?回首過(guò)去,看著那輕狂近乎瘋狂的自己,不知道說(shuō)些什么。那些過(guò)往云煙的
3、日子,真的就這樣過(guò)去了.總是覺(jué)得長(zhǎng)大很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),可是又很很近很近。那種距離該用什么來(lái)下定義呢是朦朧的。舍不得,總是慢慢走慢慢走,但現(xiàn)在,還是到了盡頭。像剛出生的小雞一樣,懵懵懂懂跌跌撞撞的生活,等真正習(xí)慣了,又要離開(kāi),去外面的世界。一個(gè)人,會(huì)膽怯也不知什么時(shí)候,教室里已經(jīng)沒(méi)有了聲音??諝庵袏A雜著咸咸的味道,壓抑到眼睛漲得難受,卻還是固執(zhí)的憋著,所有人亦是如此。不知是誰(shuí),口哨吹出了?不想長(zhǎng)大的調(diào)調(diào),還吹的不是很好?!皳溥甑?,大家都笑了。不約而同的,好多人都唱起了這首歌。柳老師也跟在后面。第一次吧,語(yǔ)文的氛圍如此奧妙。有時(shí)候,在我們不知道把變化太大定義為什么的時(shí)候,就把他編輯成一種文本,命名為過(guò)去。是啊,那些都是過(guò)去了。“那些是什么?不知道,也不需尋找。因?yàn)椤拔也幌胛也幌氩幌腴L(zhǎng)大,長(zhǎng)大后世界就沒(méi)有花那一刻,淚終究流下?!傲蠋?,你的裝花了!誰(shuí)喊了一句,大家又笑了起來(lái)。眼里盛滿(mǎn)淚水,但還是笑得如同月牙,淚眼朦朧中,只記得,笑得很高興我想我一輩子也忘不了那節(jié)語(yǔ)文課,它教會(huì)我很多,比方說(shuō),如何面對(duì)將來(lái)圍繞語(yǔ)文課,寫(xiě)出了那節(jié)語(yǔ)文課的不同,也是忘不了的原因。以細(xì)膩的筆觸,寫(xiě)了看不見(jiàn)的感覺(jué)及氛圍,更襯托出了不舍。自己的想法作為具體內(nèi)容,說(shuō)出了對(duì)于“長(zhǎng)大這個(gè)字眼的認(rèn)為。通篇以落淚做線(xiàn)索從開(kāi)始感覺(jué)要哭,到后來(lái)淚水涌上,再?gòu)?qiáng)忍,再到最后的流下,過(guò)程流暢,引人深思。文章最后一句話(huà)升華主題,是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。