初中優(yōu)秀敘事作文 -難忘的一課

初中優(yōu)秀敘事作文 :難忘的一課 “叮鈴鈴上課鈴聲響起，但是卻沒(méi)有了往日的喧鬧。所有的人都默默回到各自的位置上，木木地看著黑板上一行藝術(shù)字：畢業(yè)典禮一切都是沒(méi)有預(yù)料的，正如時(shí)間，不知不覺(jué)，就那樣過(guò)去，轉(zhuǎn)眼，到了分手的時(shí)候。而現(xiàn)在，就是我們上的最后一堂語(yǔ)文課。“噠噠噠分明的聽(tīng)見(jiàn)高跟鞋的聲音，“噠一絲猶豫，似乎可以聽(tīng)到門(mén)外的深呼吸，或者說(shuō)，感覺(jué)到。然后，門(mén)開(kāi)了。一個(gè)漂亮的女子，有扎成馬尾長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，還有淡粉的薄唇。柳老師“同學(xué)們，馬上就要離開(kāi)了?，F(xiàn)在呢，我們要上最后一節(jié)語(yǔ)文課。柳老師的聲音依舊那樣溫柔，大家都認(rèn)真的聽(tīng)著，“今天我們上一節(jié)互動(dòng)課忘不了那六年，大家都說(shuō)說(shuō)這六年發(fā)生了怎樣的變化吧“刷的，下面就如同小樹(shù)林般的手?！跋媪滞瑢W(xué)！“不知不覺(jué)，六年了。說(shuō)實(shí)話，變化真的很大。從那個(gè)驕傲的自己變成了考試之前都要算運(yùn)氣的人,從那個(gè)很拘謹(jǐn)?shù)淖约鹤兂闪舜蟠筮诌趾屯瑢W(xué)開(kāi)玩笑的人,從那個(gè)膽小的自己變成了什么都敢試的人。有些變化好，有些變化壞，但是終究還是變了，但不論如何。不變的是永遠(yuǎn)想和同學(xué)們?cè)谝黄鸬男?。湘林的臉蛋憋得通紅的，眼睛里閃著淚光。而坐在下面的，不論男生還是女生，眼前都好似蒙上了一層膜，眼眶紅紅的之后好似又有許多人站起來(lái)說(shuō)了，聲音都是越來(lái)越哽咽，有些人都忍不住的哭了出來(lái)。腦子昏昏沉沉，覺(jué)得有個(gè)聲音在問(wèn)“長(zhǎng)大了么是啊，長(zhǎng)大了么？回首過(guò)去，看著那輕狂近乎瘋狂的自己,不知道說(shuō)些什么。那些過(guò)往云煙的日子,真的就這樣過(guò)去了.總是覺(jué)得長(zhǎng)大很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),可是又很很近很近。那種距離該用什么來(lái)下定義呢是朦朧的。舍不得，總是慢慢走慢慢走，但現(xiàn)在，還是到了盡頭。像剛出生的小雞一樣，懵懵懂懂跌跌撞撞的生活，等真正習(xí)慣了，又要離開(kāi)，去外面的世界。一個(gè)人，會(huì)膽怯也不知什么時(shí)候，教室里已經(jīng)沒(méi)有了聲音?？諝庵袏A雜著咸咸的味道，壓抑到眼睛漲得難受，卻還是固執(zhí)的憋著，所有人亦是如此。不知是誰(shuí)，口哨吹出了?不想長(zhǎng)大的調(diào)調(diào)，還吹的不是很好。“撲哧地，大家都笑了。不約而同的，好多人都唱起了這首歌。柳老師也跟在后面。第一次吧，語(yǔ)文的氛圍如此奧妙。有時(shí)候,在我們不知道把變化太大定義為什么的時(shí)候,就把他編輯成一種文本，命名為過(guò)去。是啊,那些都是過(guò)去了?！澳切┦鞘裁矗坎恢?也不需尋找。因?yàn)椤拔也幌胛也幌氩幌腴L(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就沒(méi)有花那一刻，淚終究流下?！傲蠋煟愕难b花了！誰(shuí)喊了一句，大家又笑了起來(lái)。眼里盛滿淚水，但還是笑得如同月牙，淚眼朦朧中，只記得，笑得很高興我想我一輩子也忘不了那節(jié)語(yǔ)文課，它教會(huì)我很多，比方說(shuō)，如何面對(duì)將來(lái)圍繞語(yǔ)文課，寫(xiě)出了那節(jié)語(yǔ)文課的不同，也是忘不了的原因。以細(xì)膩的筆觸，寫(xiě)了看不見(jiàn)的感覺(jué)及氛圍，更襯托出了不舍。自己的想法作為具體內(nèi)容，說(shuō)出了對(duì)于“長(zhǎng)大這個(gè)字眼的認(rèn)為。通篇以落淚做線索從開(kāi)始感覺(jué)要哭，到后來(lái)淚水涌上，再?gòu)?qiáng)忍，再到最后的流下，過(guò)程流暢，引人深思。文章最后一句話升華主題，是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。