一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件 比尾巴　6 魯教版

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1、(魯教版魯教版)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)比尾巴比尾巴學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)“比、尾、巴比、尾、巴”等等12個(gè)生字，個(gè)生字，會(huì)寫會(huì)寫“云、公、車云、公、車”3個(gè)生字，理解詞個(gè)生字，理解詞語(yǔ)的意思。語(yǔ)的意思。2.了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，有感情了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，有感情的朗讀課文。的朗讀課文。揭示課題揭示課題 同學(xué)們，自然界中有許多可愛(ài)的小動(dòng)同學(xué)們，自然界中有許多可愛(ài)的小動(dòng)物，誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)物，誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)?誰(shuí)的尾巴短誰(shuí)的尾巴短?這兩個(gè)這兩個(gè)問(wèn)題怎樣回答呢問(wèn)題怎樣回答呢?要比一比才知道，請(qǐng)要比一比才知道，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你都知道了什么？同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你都知道了什么？t zisn shn jhu ziy zi

2、kn qu比賽比賽比一比比一比鳥(niǎo)鵝 鴉小白兔的眼睛_。小燕子的尾巴_。大象的鼻子_。課堂交流課堂交流1.如果你是裁判，你會(huì)把如果你是裁判，你會(huì)把“比尾巴比尾巴”的金牌掛在誰(shuí)的身上？的金牌掛在誰(shuí)的身上？2.你還知道其它動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)和你還知道其它動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)和作用嗎？作用嗎？小結(jié)小結(jié)小朋友們，通過(guò)你們的討論和研究，我們知道了動(dòng)小朋友們，通過(guò)你們的討論和研究，我們知道了動(dòng)物的尾巴不管長(zhǎng)還是短，不管彎還是扁，不管漂亮還是難物的尾巴不管長(zhǎng)還是短，不管彎還是扁，不管漂亮還是難看，它們都有自己獨(dú)特的作用。只要是適合自己的尾巴，看，它們都有自己獨(dú)特的作用。只要是適合自己的尾巴，就是一條好尾巴。就是一條好尾

3、巴。實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng) 挖掘課外資源，拓展運(yùn)用。挖掘課外資源，拓展運(yùn)用。1.貼畫，說(shuō)尾巴。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合書后貼畫，說(shuō)尾巴。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合書后“讀讀畫畫讀讀畫畫” 貼、貼、畫（在書上畫）。并說(shuō)說(shuō)它們尾巴的特點(diǎn)。畫（在書上畫）。并說(shuō)說(shuō)它們尾巴的特點(diǎn)。2.開(kāi)展開(kāi)展“動(dòng)物尾巴介紹會(huì)動(dòng)物尾巴介紹會(huì)”。以小解說(shuō)員的形式介紹。以小解說(shuō)員的形式介紹自己收集的有關(guān)動(dòng)物尾巴的資料，表達(dá)形式不限，能用上自己收集的有關(guān)動(dòng)物尾巴的資料，表達(dá)形式不限，能用上今天學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)更好。今天學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)更好。3.試著模仿書上的句子也編幾句小兒歌。試著模仿書上的句子也編幾句小兒歌。拓展延伸拓展延伸 聯(lián)系生活實(shí)際，拓展運(yùn)用詞語(yǔ)。日常生活中聯(lián)系生活實(shí)際，拓展運(yùn)用詞語(yǔ)。日常生活中什么東西長(zhǎng)？什么東西短？什么東西長(zhǎng)？什么東西短？“扁扁”用在什么用在什么地方？和地方？和“彎彎”相反的詞是什么？相反的詞是什么？