優(yōu)化方案（新課標）高考語文大一輪復習 第二部分 專題二 第一節(jié) 鑒賞詩歌的形象課件

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1、第一節(jié)第一節(jié)鑒賞詩歌的形象鑒賞詩歌的形象第二部分第二部分 古代詩文閱讀古代詩文閱讀上片刻畫了詞人怎樣的自我形象？運用了什么手法？上片刻畫了詞人怎樣的自我形象？運用了什么手法？【我的理解】【我的理解】_答案：容貌病態(tài)怪異，性格堅韌不拔。用描寫刻畫外貌，用答案：容貌病態(tài)怪異，性格堅韌不拔。用描寫刻畫外貌，用比喻突出性格。比喻突出性格。從詩中哪些地方可以看出從詩中哪些地方可以看出“隱者隱者”的身份？請簡要概括。的身份？請簡要概括?！疚业睦斫狻俊疚业睦斫狻縚答案：城里少有人知，家住深山答案：城里少有人知，家住深山,與漁樵為伍與漁樵為伍,居室簡陋。居室簡陋。方法小結方法小結1.解答人物形象題的基本思路是

2、什么？解答人物形象題的基本思路是什么？提示：提示：以人物以人物(肖像、行動、語言、神態(tài)、心理肖像、行動、語言、神態(tài)、心理)、生活環(huán)境、生活環(huán)境(自然環(huán)境、社會環(huán)境自然環(huán)境、社會環(huán)境)、細節(jié)、細節(jié)(情節(jié)情節(jié))為依據為依據,從人物的身份、從人物的身份、性格、思想感情及作者對所寫人物的態(tài)度入手分析概括。性格、思想感情及作者對所寫人物的態(tài)度入手分析概括。2答題的一般步驟是什么？答題的一般步驟是什么？提示：提示：答題的一般步驟：答題的一般步驟：什么形象什么形象(中心詞應是形象中心詞應是形象)；分析形象的基本特征分析形象的基本特征(結合詩歌內容分析結合詩歌內容分析)，形象的意義，形象的意義(聯(lián)系聯(lián)系情感、

3、主旨分析情感、主旨分析)?！咀ⅰ俊咀ⅰ苦崊f(xié)：南宋遺民。鄭協(xié)：南宋遺民。芊芊：草木茂盛。芊芊：草木茂盛。這首詩寫了哪些景物？流露出怎樣的情感基調？這首詩寫了哪些景物？流露出怎樣的情感基調？【我的理解】【我的理解】_解析：此題考查鑒賞詩歌的景物形象。找出詩句中描解析：此題考查鑒賞詩歌的景物形象。找出詩句中描 寫到寫到 的景物的景物，然后然后再結合景物的特點體會情感基調。再結合景物的特點體會情感基調。答案：景物：亭基、渡口、江流、春草、晚照、楊花、杜鵑答案：景物：亭基、渡口、江流、春草、晚照、楊花、杜鵑;字里行間透字里行間透出詩人憂思故國的鄉(xiāng)愁。出詩人憂思故國的鄉(xiāng)愁?！咀ⅰ俊咀ⅰ繀撬桑杭磪卿?，江名。

4、吳松：即吳淞，江名。開頭兩句描寫了怎樣的景色？開頭兩句描寫了怎樣的景色？ 營造了怎樣的氛圍？營造了怎樣的氛圍？【我的理解我的理解】_解析：先具體分析前兩句所寫到的意象的表達效果解析：先具體分析前兩句所寫到的意象的表達效果，然后進然后進行整合。行整合?！皶月窌月贰秉c明起航的時間是清晨點明起航的時間是清晨;“雨蕭蕭雨蕭蕭”寫出寫出起航時的天氣狀況；起航時的天氣狀況；“江鄉(xiāng)葉正飄江鄉(xiāng)葉正飄”既交代了季節(jié)是秋季既交代了季節(jié)是秋季, ,又寫出了詩人所見的落葉飄飛的景象。又寫出了詩人所見的落葉飄飛的景象?！坝晔捠捰晔捠挕迸c與“葉正葉正飄飄”寫出了秋景的凄清蕭條。寫出了秋景的凄清蕭條。答案：描寫了清晨起航時

5、，江南水鄉(xiāng)風雨蕭蕭、落葉飄飛的答案：描寫了清晨起航時，江南水鄉(xiāng)風雨蕭蕭、落葉飄飛的深秋景色，營造了凄冷、感傷的氛圍。深秋景色，營造了凄冷、感傷的氛圍。觸類旁通觸類旁通6讀讀下列詩句，寫寫這些詩句表現(xiàn)出來的意境。讀讀下列詩句，寫寫這些詩句表現(xiàn)出來的意境。更深月色半人家更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。蟲聲新透綠窗紗。(劉方平劉方平月夜月夜)答：答：_遲日江山麗遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。沙暖睡鴛鴦。杜甫杜甫絕句二首絕句二首(其一其一) 答：答：_方法小結方法小結鑒賞景物形象的基本思路是什么？鑒賞

6、景物形象的基本思路是什么？提示：提示：對找出意象題，直接答出即可，注意采用名詞或名對找出意象題，直接答出即可，注意采用名詞或名詞化答法。詞化答法。對畫面描述題，答案一般包括這樣幾個部分：對畫面描述題，答案一般包括這樣幾個部分：用一兩個詞語概括說明畫面具體描述的內容營造的意用一兩個詞語概括說明畫面具體描述的內容營造的意境。境。(還可接著分析蘊涵的思想感情還可接著分析蘊涵的思想感情)結合全詩，用簡要的語言對這首詩中結合全詩，用簡要的語言對這首詩中“燕子燕子”的形象加以的形象加以 概括。概括?！疚业睦斫狻俊疚业睦斫狻縚解析：概括詩中的事物形象解析：概括詩中的事物形象，可抓住關鍵詞句可抓住關鍵詞句“微

7、渺微渺”“ ”“ 乘春乘春”“”“無心無心與物競與物競”等分析概括。等分析概括。答案：出身微賤，春來秋去；銜泥做巢，日夜辛勞；無心名利，與世無答案：出身微賤，春來秋去；銜泥做巢，日夜辛勞；無心名利，與世無爭。爭。方法小結方法小結怎樣鑒賞詠物詩中的事物形象？怎樣鑒賞詠物詩中的事物形象？提示：提示：鑒賞物象往往由物及人，從物人一體的角度來把握事鑒賞物象往往由物及人，從物人一體的角度來把握事物的特點。即先要借助相關語句或關鍵字詞來把握事物的特物的特點。即先要借助相關語句或關鍵字詞來把握事物的特征，再聯(lián)系創(chuàng)作背景進行有關作者思想感情的深層分析。征，再聯(lián)系創(chuàng)作背景進行有關作者思想感情的深層分析。特別補充

8、特別補充一、不同類別詩歌中的意象及表現(xiàn)要點一、不同類別詩歌中的意象及表現(xiàn)要點1山水田園詩：山水田園詩：特征特征(意象意象)：高山、流水、明月、清風、農家風光、山間勝：高山、流水、明月、清風、農家風光、山間勝景等景等 。表現(xiàn)要點：寧靜、閑適、恬淡、農家樂表現(xiàn)要點：寧靜、閑適、恬淡、農家樂(豐收喜悅豐收喜悅)、隱逸情、隱逸情懷等。懷等。2邊塞軍旅詩：邊塞軍旅詩：特征特征(意象意象)：邊關、玉門關、羌笛、胡人、胡馬、黃河、長：邊關、玉門關、羌笛、胡人、胡馬、黃河、長城、明月、陰山、黑山等。城、明月、陰山、黑山等。表現(xiàn)要點：邊塞風光、奮勇殺敵、誓死衛(wèi)國、征人愁怨、思表現(xiàn)要點：邊塞風光、奮勇殺敵、誓死衛(wèi)

9、國、征人愁怨、思鄉(xiāng)思親、同情批駁等。鄉(xiāng)思親、同情批駁等。3行旅詩：行旅詩：特征特征(意象意象)：驛道、馬、船：驛道、馬、船(舟舟)、杜鵑、鴻雁、客、浮萍、杜鵑、鴻雁、客、浮萍、飛蓬等。飛蓬等。表現(xiàn)要點：旅途艱辛、漂泊無依、浪跡天涯、歸期遙遙、孤表現(xiàn)要點：旅途艱辛、漂泊無依、浪跡天涯、歸期遙遙、孤獨彷徨、思鄉(xiāng)思親獨彷徨、思鄉(xiāng)思親4詠物詩：詠物詩：特征特征(意象意象)：松、竹、梅、菊、蟬、蜂等。：松、竹、梅、菊、蟬、蜂等。 表現(xiàn)要點：托物言志表現(xiàn)要點：托物言志，以中心物象的本質特征以中心物象的本質特征，寄寓詩人的寄寓詩人的情懷。情懷。5愛情詩：愛情詩：特征特征(意象意象)：青鳥、鴻雁、燕子、鴛鴦、

10、桃花、紅豆等。：青鳥、鴻雁、燕子、鴛鴦、桃花、紅豆等。表現(xiàn)要點：綿綿思念、款款深情、離情別恨等。表現(xiàn)要點：綿綿思念、款款深情、離情別恨等。6送別詩：送別詩： 特征特征(意象意象)：文題：文題(送、贈、別等送、贈、別等)，柳、酒、歌、船、長亭、柳、酒、歌、船、長亭、短亭、灞陵亭短亭、灞陵亭(灞橋灞橋)、南浦等。、南浦等。 表現(xiàn)要點：離情別恨、深情厚誼、激勵勸勉等。表現(xiàn)要點：離情別恨、深情厚誼、激勵勸勉等。2雄奇瑰麗雄奇瑰麗:景物雄壯、奇特景物雄壯、奇特, ,異常美麗。亦多傳達豪情。異常美麗。亦多傳達豪情。如李白的如李白的蜀道難蜀道難。3朦朧渺遠：景物描繪亦真亦幻朦朧渺遠：景物描繪亦真亦幻，不可極

11、盡其態(tài)不可極盡其態(tài)，又妙處又妙處無窮。情感往往多變。無窮。情感往往多變。如李商隱如李商隱 錦瑟錦瑟：滄海月明珠有淚：滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。藍田日暖玉生煙。4空靈高遠：既高深莫測空靈高遠：既高深莫測, ,又變化多端又變化多端，是動與靜的結合。是動與靜的結合。多傳達遁世脫俗的情懷。多傳達遁世脫俗的情懷。本詞一、二兩句本詞一、二兩句,描繪了平蕪蒼茫、落霞輝映、歸雁紛紛描繪了平蕪蒼茫、落霞輝映、歸雁紛紛棲落沙洲的景象棲落沙洲的景象;通過晚霞、大雁、汀州、平蕪等意象通過晚霞、大雁、汀州、平蕪等意象,營造營造了一種蕭瑟、寂寥的深秋氛圍，給人以落寞、凄清的感受。了一種蕭瑟、寂寥的深秋氛圍，給人以落

12、寞、凄清的感受?！窘獯鹨?guī)范】【解答規(guī)范】1審準題目，明確是分析審準題目，明確是分析“描寫的景色和氛圍描寫的景色和氛圍”，答題區(qū)域，答題區(qū)域是是“詞的上片一、二兩句詞的上片一、二兩句”。2根據答題模板根據答題模板“抓住意象綜合意象抓住意象綜合意象(或畫面印象或畫面印象)意意 境境用語用語”，解答題目。詞的一、二句，解答題目。詞的一、二句“十里平蕪帶晚霞，蕭十里平蕪帶晚霞，蕭 蕭蕭雁歸宿汀沙雁歸宿汀沙”中的意象有中的意象有“晚霞、大雁、汀州、平蕪晚霞、大雁、汀州、平蕪” ” 等，等，給人的印象是給人的印象是“荒蕪、蕭條、凄涼荒蕪、蕭條、凄涼”，再結合意境用語作，再結合意境用語作 答答即可。即可。3組織語言，規(guī)范作答。組織語言，規(guī)范作答。