初中物理 浮力教案

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1、浮力教案(一)學習目標1、知識與技能目標(1)了解浮力是怎樣產生的;(2)理解浮力的大小等于什么;(3)知道浮力的應用2、過程與方法目標(1)通過觀察,了解浮力是怎樣產生的(2)通過收集、交流關于浮力應用的資料,了解浮力應用的社會價值。3、情感、態(tài)度價值觀目標(1)初步認識科學技術對社會發(fā)展的影響(2)初步建立應用科學知識的意識(二)學法點撥學習本節(jié)內容,應注意以下過程和方法:1、通過觀察,了解浮力是怎樣產生的:嘗試運用已有知識,進行分析。浸在液體中的物體,下表面所受到的液體的壓強總比上表面大,相應的下表面受的壓力總比上表面受的向下的壓力大。上下表面所受的壓力之差即為浮力。2、嘗試運用學到的力

2、的知識,理解浮力和重力的大小對物體的浮沉的影響,認識控制物體的浮沉在實際中的意義,了解浮力應用的社會價值。例:為什么用密度計能測量液體的密度?解:首先密度計是用空心的玻璃管制成的,把它放在液體中時,它的整體平均密度比液體的密度小,所以它能浮在液體表面上;其次為了保證密度計能浮在液體表面上不傾倒,在玻璃管的底部放置了少量的鉛粒,降低其重心;最后應考慮的是,同一密度計浮在不同的液體的表面上時,由于浮力都是與其重力平衡的,所以大小不變,所排開的液體重力一定,液體的密度越大時,所需要排開的液體的體積自然越小。綜合考慮即知,密度計浸在液體中的體積的大小就可反映出液體的密度的大小。利用這個原理也就可自制密

3、度計了。達標自查1、阿基米德原理的內容是,用公式表示為。2、用彈簧測力計在空氣中稱得石塊重為60N,在水中時,彈簧秤的示數(shù)為42N。石塊在水中受到的浮力為。3、把一金屬塊放入裝滿水的燒杯中,從杯中溢出10g水,則金屬塊在水中受到的浮力是N。4、氫氣球、熱氣球、飛艇能上浮到空中,這是因為氫氣、熱氣以及飛艇中的氫氣的密度比空氣,它們的重量(填:“大于”“小于”或“等于”)所排開的空氣的重量。5、一個雞蛋沉沒在一杯清水中,選擇下列何種添加物(足量)加入杯內的水中經攪拌后,最終可以使雞蛋浮起來。A、水B、食鹽C、酒精D、食用油6、我們生物課中已學到了,魚類體內有魚鰾,通過改變魚鰾的體積,魚可以輕易地改

4、變自身的浮沉,這時魚控制自身的浮沉,主要是改變()A、所受浮力B、所受重力C、液體的密度D、身體的密度能力提高7、我們??吹匠鞘欣锏拇笊虉鲞M行宣傳促銷活動時,常用氣球懸掛大幅的廣告,為了防止氣球帶著廣告飛走,一般用繩子在氣球下系上重物。請你用浮力知識分析一下,這樣做的原因。8、李霞游泳時套上救生圈從水面壓入水中時,松開手后救生圈又浮上來了,因此她認定在水面上浮力小,在水面下浮力大,得出了浮力大小與深度有關的結論。你認為她的說法對嗎?請你設計一個完整的研究方案來驗證或反駁她的觀點。提出的問題:猜想或假設:實驗器材:進行實驗時的觀察要點:對實驗結果進行分析的方法:1、 已知空氣中的密度為1.29kg/m3,利用課余時間測出你自己的體重,由此估算你自己在空氣中所受的浮力是多少?它相當于體重的百分之幾?(提示:人體的密度比水的密度略大。)在測量人的體重時,空氣的浮力對測量的結果影響大嗎?

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