部編版六年級上語文19《三黑和土地》優(yōu)質(zhì)課說課稿

《部編版六年級上語文19《三黑和土地》優(yōu)質(zhì)課說課稿》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版六年級上語文19《三黑和土地》優(yōu)質(zhì)課說課稿（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、部編版六年級上語文19《三黑和土地》優(yōu)質(zhì)課說課稿 19 《三黑和土地》說課稿 一、說教材 《三黑和土地》是部編版六年級語文上冊第六單元的一篇略讀課文。本課是一首詩歌，以“三黑和土地”為題，交代了寫作對象，“三黑”是主人公，“土地”是三黑賴以生存的支柱。課文表現(xiàn)了以三黑為代表的農(nóng)民們對土地失而復(fù)得的喜悅心情，抒發(fā)了農(nóng)民對土地的熱愛及對將來美妙生活的憧憬。作者將我們帶回那個年代，感受當(dāng)時的人們對土地深沉而熾熱的愛。學(xué)習(xí)本詩，也能讓學(xué)生從中受到感染，重新認識腳下的這片土地，激發(fā)熱愛之情。 二、說教學(xué)目的 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.能理解課文內(nèi)容，知道三黑是怎樣對待土地的。

2、 3.能體會農(nóng)民對土地失而復(fù)得的喜悅之情，激起對土地的珍惜與熱愛。能理解課文內(nèi)容，知道三黑是怎樣對待土地的；能體會農(nóng)民對土地失而復(fù)得的喜悅之情，激起對土地的珍惜與熱愛是教學(xué)的重點，后一個是教學(xué)的難點。 三、說教法學(xué)法 “教必有法，而無定法”，科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍。這是一篇含蘊深入、耐人尋味的詩歌，形象貼切地表現(xiàn)了那個年代的農(nóng)民得到土地的發(fā)自內(nèi)心的喜悅和由此產(chǎn)生的希望，作者蘇金傘曾被《大公報》介紹說是“他的詩挖苦深入得體，當(dāng)世無第二人”。這首詩將農(nóng)民對土地的摯愛表現(xiàn)得淋漓盡致。因此，教學(xué)中我主要是讓學(xué)生自主探究，利用自己的朗讀、體悟，多角度感受農(nóng)民對土地的熱愛，從中受到情感的

3、熏陶。 在學(xué)生的學(xué)法上我貫徹的指導(dǎo)思想是“把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自主閱讀”的學(xué)習(xí)方式，詳細采用點撥式指導(dǎo)法、反應(yīng)式指導(dǎo)法。 四、說教學(xué)過程 〔一〕圖片導(dǎo)入。 以農(nóng)民耕種圖引入，讓學(xué)生直觀感受農(nóng)民與土地的親密依戀，出示描寫農(nóng)民與土地的詩歌，從直接描寫中體會農(nóng)民和土地的相依相伴，為感知詩歌感情做好鋪墊。 簡介作者及背景，讓學(xué)生對詩歌內(nèi)容有一個預(yù)設(shè)，從而幫助理解。 〔二〕初讀感知。 先給學(xué)生充分的時間自主探究，解決生字詞，疏通內(nèi)容。接著我再利用多媒體出示生字詞認讀，檢查學(xué)生的識字和課文朗讀。對課文中難理解的詞語讓學(xué)生交流討論，理解詞義。 整體感知，把握內(nèi)容。 學(xué)生默讀課

4、文，考慮：課文主要寫了一件什么事？可以分為幾局部？ 概括內(nèi)容，理清層次。 〔三〕品讀感悟，體會交流。 學(xué)生選擇最感興趣的那局部內(nèi)容，小組合作學(xué)習(xí)，搜集資料，理解內(nèi)容，展示交流。 分組匯報。 學(xué)生匯報中視情況點撥。引導(dǎo)學(xué)習(xí)文章寫法，體會感情。 根據(jù)學(xué)生的匯報，補充歷史資料，讓學(xué)生理解舊社會農(nóng)民的生活， 創(chuàng)設(shè)情境，想象體會當(dāng)時兒童的生活，通過比照，感受三黑的心情，并受到珍惜今天的幸福生活的教育。 補充時代背景，讓學(xué)生體會“翻身的人兒”，理解農(nóng)民有了土地，就等于成為了土地的主人，不再遭受盤剝，有了幸福生活的希望。 采用多種形式的朗讀，加深學(xué)生的感悟。 交流總結(jié)，升華情感：結(jié)合對內(nèi)容的

5、學(xué)習(xí)，理解詩歌 題目，交流對腳下的土地的感受。讓學(xué)生受到情感的熏陶和教育，并在交流中將感情內(nèi)化、升華，認識到土地的珍貴，知道要珍惜和熱愛這片土地。 〔四〕課堂總結(jié)。 今天我們學(xué)習(xí)了一首詩歌，從中體會到了農(nóng)民對土地的熱愛。作者選取了三黑這一代表人物，細細描寫了他耙地的場景，讓我們從中感受到了農(nóng)民有了土地后的喜悅與希望。 五、說板書設(shè)計。 最后我來說說我的板書設(shè)計。根據(jù)教學(xué)的中心和方法，以詩題為中心展開，根據(jù)所分的層次以兩個大板塊進展板書，摘取表現(xiàn)感情的重點詞句，表現(xiàn)內(nèi)容，最后總結(jié)詩歌的感情。直觀明了，幫助學(xué)生串起內(nèi)容，重點感知。 19＊ 三黑和土地 農(nóng)民有了土地：整個生命 活像 恨不得 對土地 三黑與土地 耙地：每一寸 每一塊 的熱愛 三黑 看蕎麥： 過去 如今 獲得土地 憧憬： 明年 心里真甜 后的喜悅 與希望 第 4 頁 共 4 頁