《人教版八年級語文下冊 課內外文言文趣讀精細精煉 專題10 師曠問學課外篇》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版八年級語文下冊 課內外文言文趣讀精細精煉 專題10 師曠問學課外篇（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、.10 師曠問學一、趣文導讀剩石砂一窮人留客吃飯，其妻因飯少，以鵝卵石襯于添飯之下。及添飯既盡，而石出焉。主人見之愧甚，乃責妻曰：“瞎眼奴才，淘米的時節(jié)，眼睛生在那里？這樣大石砂，都不拿來揀出。”【譯文】有個窮人留客人吃飯，妻子因為飯少，用鵝卵石墊在添飯碗之下。等到添飯，添飯碗中的飯已快沒了，鵝卵石便露了出來。主人見此十分羞愧，便斥責妻子道：“瞎眼奴才，淘米的時候，眼睛長在哪里了，這樣的大石砂，都不拿出來扔掉。”二、美文精讀【作品卡片】師曠是個盲樂師，他名字叫“曠”，但不姓“師”，因為他是當時著名樂師，所以叫“師曠”。這種以職業(yè)為姓的現(xiàn)象在春秋時還有著名的工匠名石，世稱“匠石”，著名的制作車輪
2、的師傅名扁，世稱“輪扁”。本文選自史記。史記是我國古代著名史學家和文學家司馬遷用畢生精力寫成的我國第一部紀傳體通史，它被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。 【文言原文】晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣?！睅煏缭?“何不秉燭乎?”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎?”師曠曰：“盲臣安敢戲君乎?臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如秉燭之明。秉燭之明，孰與昧行乎?”平公曰：“善哉!” （選自司馬遷史記）【古今對碰】原文注釋譯文【晉平公】問【于】【師曠】曰：【晉平公】春秋時晉國國君?！居凇肯??！編煏纭繒x國的樂師。因為他是盲音樂師,世稱“師曠”。晉平公向師曠詢問道：“吾
3、年七十，【欲】學，恐已【暮】矣?！薄居肯胍??！灸骸客?遲?！拔夷昙o七十了，想學習，恐怕已經晚了。” 師曠曰:“【何】不【秉燭】【乎】?”【何】為什么。【秉燭】燃燭照明。秉，動詞，點燃?！竞酢磕?。師曠說：“為什么不點燃蠟燭學習呢?” 平公曰：“【安有】【為人臣】而【戲】其君乎?”【安有】哪有。【為人臣】做臣子的?！緫颉繎蚺x平公說：“哪有做臣子的卻戲弄他的君王的呢?” 師曠曰：“【盲臣】【安敢】戲君乎?【盲臣】師曠為盲人，故自稱。古眼盲者多習樂?！景哺摇吭醺?。師曠說：“盲眼的我怎么敢戲弄大王呢？臣【聞】之：【少】而【好】學，如日出之【陽】；【聞】聽說?！旧佟可倌辏贻p時）。【好】喜歡?！娟枴?/p>
4、陽光。我聽說，年輕時喜歡學習，好像初升太陽的陽光；【壯】而好學，如日中之光；【壯】壯年，古人三十歲以上為壯年。壯年時喜歡學習，好像日中的陽光；老而好學，如【秉燭之明】。【秉燭之明】點燃蠟燭照明。老年時喜歡學習，好像點燃蠟燭的光亮。秉燭之明，【孰與昧行乎】?”【孰與昧行乎】比摸黑走路哪個好呢?孰與：與比哪一個。昧行：在黑暗中行走。昧：暗。（擁有）蠟燭的光亮，與摸黑走路比，哪一個更好呢？”平公曰：“【善哉】!”【善哉】說得好啊。 善：好。晉平公說：“說得好啊！”【作品賞析】 本文通過晉平公和師曠的一問一答，闡明了活到老，學到老道理。人的一生是一個學無止境過程，終身學習，將會受益終生。這里，師曠做了
5、個比喻，他說：“年少時喜歡學習，好像是剛剛出來的太陽；壯年時喜歡學習，好像是正午的陽光；老年時喜歡學習，好像是點燃蠟燭照明時的光亮。”最后，他問：“點上蠟燭和在黑暗中走路哪個好呢？”這個問句是點題。師曠很巧妙地說明，年紀大了的人讀書，雖然趕不上少年和壯年的正午陽光，但是點著蠟燭走路，總比摸黑走路強得多。從而成功地說服了晉平公，達到了勸學的目的。【知識梳理】類 別解 釋舉 例實詞欲想要欲學戲戲弄安有為人臣而戲其君乎昧暗孰與昧行乎好喜歡少而好學聞聽說臣聞之陽陽光如日出之陽虛詞于介詞，向晉平公問于師曠曰乎句末語助詞，呢何不秉燭乎古今異義暮古：晚，遲。今：傍晚?？忠涯阂右辉~多義而轉折連詞，卻安有為人臣
6、而戲其君乎遞進連詞，并且少而好學特殊句式反問句表反問何不秉燭乎?三、強化訓練（共30分）1解釋加點的詞語。（10分） 問于師曠 （ ） 安敢戲君乎 （ ） 如日出之陽 （ ） 孰與昧行乎 （ ） 何不秉燭乎 （ ） 如秉燭之明 （ ） 孰與昧行乎 （ ） 善哉 （ ） 欲學 （ ） 臣聞之 （ ）2翻譯。（10分） 吾年七十，欲學，恐已暮矣。 何不秉燭乎? 安有為人臣而戲其君乎? 少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光。 老而好學，如秉燭之明。 3. 晉平公想學習，卻又“恐已暮矣”，他所說的暮指什么？他為什么有這樣的擔心？（3分） 4. 師曠的回答，說明他將“暮”理解成什么意思？他為什么要這樣理解？（3分） 5. 師曠的勸說效果如何？從文中什么地方可以看出？（2分） 6. 這則故事告訴我們的道理是什么？（2分） 【參考答案】四、真題鏈接（2015年）閱讀師曠問學，完成14題。（共14分）1解釋加點的詞語。（4分） 問于師曠 （ ） 何不秉燭乎（ ） 孰與昧行乎 （ ） 如秉燭之明（ ） 2翻譯。（4分） 安有為人臣而戲其君乎? 少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光。 3. 師曠的勸說效果如何？從文中什么地方可以看出？（3分） 4. 這則故事告訴我們的道理是什么？（3分） 【參考答案】.
人教版八年級語文下冊 課內外文言文趣讀精細精煉 專題10 師曠問學課外篇
