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1、高考語文小題小卷54綜合訓練(六)補寫出下列名篇名句中的空缺部分。
(1) 杜甫《登高》中發(fā)出〃—,—〃的感慨,抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情。
(2) 古代文人擅長借典故寄托情思,李商隱《錦瑟》中借皎人泣珠和良玉生煙的典故抒寫世間風情迷離恍惚,可望而不可至的兩句是:" , O 〃
(3) 辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》中寫統(tǒng)治者妄想追求霍去病那樣的筑壇祭天功業(yè)。結(jié)果吃了敗仗。張皇南逃。狼狽不堪的句子是:〃, ?!?
1. 閱讀下面的文字,完成題目。
古人說:〃一生一死,乃見交情?!ㄟ@話不錯,患難之交最珍貴??煞彩露加秀U摚捍善髟饺A貴, 越經(jīng)不起碰摔;交情越深厚,越經(jīng)不起傷害。楚
2、漢之際,張耳與陳余結(jié)為—,后來只因一次誤 會,竟—,刀戈相見。〃物以類聚,人以群分?!? ),價值觀不一樣很難交朋友。許多人覺 得薛寶釵最配賈寶玉,寶玉偏不喜歡。無他,—o
有的人交朋友很實際,—。俗話說〃多一個朋友多一條路〃嘛,可是一旦目的達不到,就翻臉 不認人。
有一首詩寫得好,說朋友是〃雪夜的火爐,雨中的紅傘,無言的牽掛,彼此的憂歡,一個靈魂 孕育在兩個人的胸膛〃……可是,我們無須背誦華麗的辭藻,不必探尋朋友的哲理內(nèi)涵。人之交友出
于天性?!▏缕澍Q矣,求其友聲〃,為的是能有幾位同行的人生路上伙伴,走得不寂寞。
⑴ 依次填入文中橫線上的成語,全部恰當?shù)囊豁桝.
B.
C.
3、
A.
B.
C.
莫逆之交 刎頸之交 刎頸之交
針鋒相對 水火不容 針鋒相對
落花有意流水無情 話不投機半句多 落花有意流水無情
見利忘義 唯利是圖 唯利是圖
D.莫逆之交
水火不容話不投機半句多
見利忘義
(2) 下列在文中括號內(nèi)補寫的語句,最恰當?shù)囊豁検潜韵嗤?,還能互補,關系不大 B.秉性不同,關系不大,不能互補
C.秉性不同,關系不大,還能互補 D.秉性相同,關系不大,還能互補
(3) 文中畫橫線的部分有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検菫榈氖悄苡袔孜煌械幕锇椋叩萌松飞喜患拍?
A. 為的是能有幾位人生路上同行的伙伴,走得不寂寞為的是人生路上能有兒位同行的
4、伙伴,走得不寂寞
B. 為的是能有幾位同行的伙伴,走得不寂寞人生路上下列交際用語使用得體的一項是
A. 請柬:新居落成,我明天搬遷,為答謝您的祝賀,特于府上備下薄酒,恭請光臨。
B. 書信:畢業(yè)之后,學生垂念師恩。值此春節(jié)到來之際,謹祝恩師節(jié)日快樂,萬事如意!
C. 詢問:家嚴大人今年高壽?多年不見,甚為牽掛,過兩天我一定登門看望。
D. 介紹信:茲介紹我校張敏同學前往貴公司參加社會實踐,請予接洽為荷。
4 .下面是一封求職信的正文,語言上有不得體之處,請按要求修改。
從報紙上拜讀了貴公司招聘人才的廣告,惠顧了貴公司的網(wǎng)站,得知了招聘工程人員的消息, 決定應聘。我是天津大學機械制
5、造專業(yè)的本科畢業(yè)生,被稱為〃天之驕子〃,學習成績優(yōu)秀,身體健 康,表達能力強?,F(xiàn)惠贈上我的相關資料,如有意向,請盡快與我洽談。
(1) 將 改為—
(2) 將—改為—
(3) 將—改為—
(4) 應刪去的一句是 圖文轉(zhuǎn)換。
圖片是俄羅斯女攝影師艾琳娜?舒米洛娃拍攝的兒子與小兔子在一起的畫面。請仔細觀察,對畫面 進行準確、生動的描寫。要求:使用比喻或比擬的修辭手法,不超過80個字。
5. 下面的文段有三處推斷存在問題,請參照①的方式,說明另外兩處問題。
中華文明的發(fā)展雖有階段性,但沒有間斷和轉(zhuǎn)移。我們居住的村舍下面,必定是某個王朝宮 殿的遺址;我們無論走到哪里,都有一種揮不去、
6、抹不掉的深沉歷史感。今天貧窮落后的地方, 歷史上一定一度鼎盛。一塊石碑、一棵古樹、一座山峰、一條河流,都是人類文明歷史的見證, 仍有故事在民間流傳,彰顯著深厚的文化積淀。生于斯、長于斯的中華兒女,世世代代繁衍生息, 在生活實踐中自覺或不自覺地傳承著中華文明,并不斷賦予其新鮮氣息。
①我們居住的村舍下面不一定就會是某個王朝宮殿的遺址。
7 .仿寫。
(1) 仿照下面哲理性的比喻,以〃奮斗〃和〃希望〃開頭,各寫一個句式相同的比喻句。 例句:生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。
⑵請另選一事物進行仿寫,要求形式相似、意思相近。 例句:月亮缺了,是形的消隱,還是韻的升華。
⑶ 仿照下面的示例,利用
7、所給材料續(xù)寫三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同。 示例:日出東方、舉步維艱、聯(lián)俄共扶農(nóng)工,中國共產(chǎn)黨是引領人民走出黑暗的火炬。 材料:先鋒向?qū)鞄帽仫枏娊?jīng)濟 御強寇平內(nèi)亂 勇創(chuàng)新爭一流
改革開放 夾縫求生 救亡圖存 牢記使命勵精圖治 不忘初心
答案
1. 【答案】
(1) 萬里悲秋常作客;百年多病獨登臺
(2) 滄海月明珠有淚;藍田日暖玉生煙
(3) 封狼居胥;贏得倉皇北顧
【知識點】永遇樂?京口北固亭懷古、理解運用型默寫、登高、錦瑟【答案】
(1) B
(2) C
(3) C
【解析】
(1) 刎頸之交:比喻可以同生死、共患難的朋友。莫逆之交:指非常要好或情投
8、意合的朋友,簡 單地說就是志同道合?!ㄘ仡i之交〃與上文〃交情〃〃深厚〃照應,使用正確。水火不容:水和火是兩種 性質(zhì)相反的東西,根本不能相容。后多用于比喻人與人之間有深仇大恨,不能在一起。針鋒相對: 針尖對針尖。比喻雙方意見、觀點等尖銳對立。后文出現(xiàn)的"刀戈相見〃這一結(jié)果是由水火不容造成 的,故〃水火不容〃使用正確。話不投機半句多:彼此心意不同,談話不能相契,干脆就沉默不言。 落花有意流水無情:形容一方有意一方無意,多用于形容戀愛中的〃單相思〃或''暗戀〃現(xiàn)象。此處不 存在〃單相思〃或〃暗戀〃現(xiàn)象,故〃話不投機半句多〃使用正確。唯利是圖:指只貪圖利益,不顧及其 他。見利忘義:見到有利可圖就不顧道
9、義。此處未涉及〃義〃,故〃唯利是圖〃使用正確。
(2) 這句話重點是強調(diào)〃能互補〃,以期與后文〃很難交朋友〃形成對比,故排除B項;根據(jù)文中語 境可知,〃秉性不同,關系不大〃,朋友間能夠互補,故選C項。
(3) 原文語序不當,〃人生路上〃應在〃能有〃之前;〃幾位〃,量詞,修飾〃伙伴〃,語序為〃幾位同行的 伙伴〃。故選C項。
【知識點】語言連貫、詞義理解與辨析、語序不當、詞語的運用、成語【答案】D
【解析】本題考查用語是否得體。A項,〃府上〃是對別人的家的尊稱,應改為〃寒舍〃。B項,〃垂 念〃稱對方(多指長輩或上級)對自己的關心掛念,應改為〃感念〃。C項,〃家嚴〃是對別人稱自己 的父親,應
10、改為〃令尊〃。D項,正確,其中〃荷〃常用于書信、公文等中表示感謝或客氣。
【知識點】語言得體【答案】
(1) 惠顧;瀏覽
(2) 惠贈;寄
(3) 洽談;聯(lián)系
(4) 〃被稱為,天之驕子"。
【解析】
(1) 〃惠顧〃是敬辭,〃惠贈〃是對別人贈送的客氣說法,〃洽談〃用于商業(yè)行為或正式官方場合,〃被稱為'天之驕子'〃不合文體要求,應刪去。 【知識點】語言得體
2. 【答案】示例:微風撫摸著孩子的面龐,陽光灑下一片和諧,不遠處,草地樹木閃著翠綠。孩子甜 甜的笑庵像一朵安靜綻放的花朵,他快樂地托起溫順的小兔子,輕閉雙眼,用鼻尖觸碰它那毛茸 茸的嘴巴。
【解析】仔細觀察畫面是描寫的前
11、提。所給畫面涉及小孩、兔子,描寫的重點是小孩的表情、動作, 體現(xiàn)的中心意思應該是孩子的童心、孩子對動物的愛護及人與動物的和諧相處。同時還需要注意運 用比喻或比擬的修辭手法。
【知識點】圖文轉(zhuǎn)換-漫畫/照片【答案】今天貧窮落后的地方,歷史上不一定一度鼎盛。
一塊石碑、一棵古樹、一座山峰、一條河流,不一定都是人類文明歷史的見證。
【解析】解答此題時,需要在把握大意的基礎上仔細揣摩語句間的關系。由生活常理,不能推斷出 〃今天貧窮落后的地方〃在歷史上一度鼎盛,〃歷史上一定一度鼎盛〃的推斷是不合理的?!ㄒ粔K石碑、 一棵古樹、一座山峰、一條河流〃能否成為歷史的見證與其存在時間長短有關,并不一定能成為
12、歷 史的見證。
【知識點】邏輯推斷【答案】
(1) 示例一:奮斗就是一支搏擊風浪的船槳。
示例二:希望就是一座亮在前方的燈塔。
(2) 示例:太陽落了,是日的收獲,還是夜的沉思。
(3) 示例一:夾縫求生、救亡圖存、御強寇平內(nèi)亂,中國共產(chǎn)黨是解救人民于水火的先鋒。 示例二:改革開放、勵精圖治、保溫飽強經(jīng)濟,中國共產(chǎn)黨是指引人民奔小康的向?qū)А?
示例三:不忘初心、牢記使命、勇創(chuàng)新爭一流,中國共產(chǎn)黨是帶領人民謀復興的旗幟。
【解析】
(2) 以上三個參考答案,語言優(yōu)美,意蘊深沉,具有與原句相似的神韻,符合試題要求。
(3) 仿寫要做到〃形似〃〃意諧〃。形似,即仿寫的句子要與例句在結(jié)構、修辭方式上相似;意諧,即 仿寫的句子要與例句在思路、感情、語意上諧調(diào)。分析例句特點,合理地將提供的材料進行分類; 然后根據(jù)材料的分類,模仿例句寫句子。
【知識點】仿寫、續(xù)寫句子