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1、用心做教育優(yōu)秀的教師應(yīng)當是一盞不滅的燈，而那“開關(guān)”就在我們 自己手里?！傲炼仍谟谖覀兊膫€人的修煉。我認為修煉的一 種就是教學反思，用“心”做教育。2013年3月2日，北大附中副校長、數(shù)學特級教師張思 明在“周六大講堂活動中作了用心做教育，攜手共成長 的精彩報告。整個報告主要包括四個方面：教師成長中的問題 和困惑;機會總是垂青于有準備的人；問題意識與突破創(chuàng)新;用 心做教育的認識。張老師雖年紀已過半百。但從他的身上、臉上、音容、笑 貌上看到的不僅僅是一位成熟的老師，更是一位長者，一位令 人欽佩的專家。通過一個個鮮活的實例，一個個親身體驗的經(jīng) 歷，總結(jié)在了我們每一個聽眾面前，給了我們莫大的啟迪。張
2、教 授提到學歷固然重要，但能力更為重，以他自己的經(jīng)歷，使我 們明白，影響青年人成長的最大障礙不是環(huán)境和他人的作用， 而是自己的惰性、滿足、自我原諒、自我開脫，是不甘寂寞， 大事做不來、小事又不做這種輕浮的“瀟灑”。他在日本的悲 憤經(jīng)歷，讓我們了解我們出國代表的不僅是個人，更是一個民 族。尊嚴來自實力，刻苦學習，為國爭光。我們只有對自己高 要求，才能達到預(yù)定目標。墨子：“立不強者智不達，言不信 者行不果O我們要勇敢的面對實習中遇到的挫折和困境，不 怕逆境，遇到順境，也要珍惜。要有危機感，開闊自己的眼 界，越來越熟練。通過視頻學習，我們接觸到了新穎的教學方式，看到了特 別成功的課堂。對于我們教學模
3、式的學習有很大的促進作用。 優(yōu)秀教師的示范是一種很好的學習手段，但是我們必須聯(lián)系當 地學生的實際情況，因材施教。3月7日下午是我的第一次正式課，我頭天晚上一直在備 課，學習課文當中的重點詞，課文翻譯，學習課文的重難點， 學習了古今異義，一詞多義，課文中的表示時間的詞語，自己 把這些知識點準備的很充足。在朗讀方面，我自己大聲朗讀 過，我自己放了一晚上的音頻學習，中午也沒睡覺，下午第一 節(jié)課，將愛蓮說結(jié)束了，說了說昨天的作業(yè)情況，狀況百 出的，一一做出指點，剩下20分鐘，讓13班學生朗讀口 技，之后糾正字音。下課前囑咐了同學們，下節(jié)課有老師來 聽課，希望大家和平時一樣，踴躍發(fā)言，配合一下，你們不要
4、 怕他們。嗯，在第二節(jié)課開始前有兩位男同學去廁所沒回來，特別 焦急。面對那么多老師，我很緊張，但是我對自己這堂課還是 很有信心的，但是事實就像從高空中掉下來一樣，摔得特別疼 特別狠。首先做自我檢討，我的音量不夠大，導(dǎo)致后面同學聽不 清，這是致命的，二是我安排的課容量太大，學生難以接受， 我高估學生們的承受力了。翻譯是一塊難啃的骨頭，一定要記 住，下次一定要將這塊放在重點，讓學生理解。三是對教材分 析不透徹，認為這是帶*號的，覺得學生應(yīng)該只要掌握重點字 詞就夠了。四是對學情分析不夠，也許是之前給我的感覺是錯 誤的，結(jié)果是他們根本就不能理解。五是組織教學問題，很多 學生做小動作甚至趴著，沒有及時的
5、管理。下面說說學生問題，學生在課下并不怕你，能和你友好交 流，甚至開玩笑。但是上課絕對不是這樣的狀態(tài)。今天答應(yīng)的 好好的，結(jié)果，氣氛那叫一個冷呀，還有十多分鐘的時候，我 都不想繼續(xù)下去了，但這是我的第一節(jié)課呀。我想哭，真心受 打擊呀。之后剛下完課堂后，學生私下里和我說，老師對不起呀！ 沒事兒，哪能怪他們呢。正如分析蓮花出淤泥而不染和近朱者 赤，近墨者黑，內(nèi)因才是最根本的呢，主要是自己的原因，自 己放不開，這也正是不自信的表現(xiàn)，換句話說，自己沒備好 課。之后又幾位經(jīng)驗非常豐富的老師委婉地向我提出不足建 議，例如課容量與學生的接受能力之間的關(guān)系，與講課速度的 關(guān)系等。老師們建議我們：如果上課可以不用課件，盡量不要用。 教師在黑板上寫字，是一種文化熏陶。如果所有老師都依靠電 腦上課，我們有可能逐漸失掉母語教育的良好傳統(tǒng)。我很喜歡我的學生，他們是我的第一批學生，不知道以后 呢，他們非?？蓯?，真心想和他們在一起。因為他們和我說， 老師你就一直教我們吧，教我們七八十年。呵呵我笑了，真心 地被感動了。孩子們，為了這么可愛的你們，我會努力地，會放開自 己，提高自己，我也想和你們在一起。我覺得做一個老師不容易，做一個好老師也不易，做一個 優(yōu)秀的老師更不容易，但我同樣聽過不想做將軍的士兵不是好 士兵，所以我一定會努力成為一名優(yōu)秀的老師。
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